2022年动物乐园团说课稿.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案动物乐园说课填表时间：动物乐园组别：编号：课程名称说课要点分析教材这节课的主要内容熟识“=”“ ”“ ”“ ” 的懂得,同学可能会产生肯定的困难；鉴于教材特点和同学的实际情形,我确定了以启示、实践、沟通为分析教法主的教学方法；本着思路让同学想,疑难让同学议,错误让同学析,规律让同学找, 结论让同学得, 小结让同学讲的原就,努力培育同学观看、摸索、沟通、合作的学习品质,猜想、类比、归纳、概括的思维习惯；本节课,引导同学通过观看、猜想、归纳、类比、沟通、反思等活分析学法 动,学会从数学的角度去观看事物、摸索问题,激发同学对数学学习

2、的爱好；使同学真正实现由“ 学会” 到“ 会学” 的质的飞跃；（一） 创设情形,引出新知（激发爱好和求知欲）数一数,摆一摆,和组里的同学说一说分析过程（二） 观看分析,探究新知（培育转化思想）” 、“” 、“（三） 运用新知,练习与拓展（四） 强化训练,把握新知；（展现自我体验胜利）（培育发散思维,表达学以致用）（五） 畅所欲言,梳理新知（养成学习总结- 再学习的习惯）北师大版一年级数学上动物乐园说课稿名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我说课的课题是：名师精编优秀教案6节动北师大版一年级数学上册第一章第物乐园,依据

3、新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样 教,为什么这样教为思路,分别从教材分析、同学分析、教法分析、学法分析、 教学过程、 板书设计说明等六个方面详细阐述我对这节课 的懂得和设计；一、教材分析（说教材）：这节课的主要内容熟识“=”“ ”“ ”“ ”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的懂得同学会觉得抽象, 所以教学中应予以简洁明白,深化浅出的分 析；依据新课程标准的要求和教材的编写意图,结合同学认知规律和 素养训练的要求,我确定本课的教学目标和重、难点如下：教学目标：1. 学问与技能：（ 1）能正确比较 10以内两个数的大小；（2

4、）能正确运用数学符号 =, 表示两个数的大 小关系；2. 数学摸索：结合详细的情境, 通过数一数 , 比一比等活动 , 能正确比较 10以内数的大小；体会一一对应数学思想；3. 情感态度与价值观：在比较数的大小过程中,体验学习比较的乐趣；通过实际问题的解决培育同学应用数学的意识,使同学领悟学问来源于生活又服务于生活；教学重点难点重点：正确比较 10以内两个数的大小；能正确运用 数学符号 =, 表示两个数的大小关系；难点：能正确比较 10以内数的大小；本节课的重难点教学预备通过老师领学“ ” ,并引导发觉“” 的使用规律；三、教法分析（说教法）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,

5、共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案依据课程标准的指导思想,鉴于本节教材的特点和同学的心理 特点,我确定了以启示、实践、沟通为主的教学方法；本着思路让学 生想,疑难让同学议, 错误让同学析, 规律让同学找, 结论让同学得,小结让同学讲的原就,努力培育同学观看、摸索、沟通、合作的学习 品质,猜想、类比、归纳、概括的思维习惯；四、学法指导（说学法）现代教学理论认为,促进同学学习才能的提高,实施素养训练的 关键是教给同学学习的方法； 本节课,我从同学已有的生活体验动身,引导同学通过观看、猜想、归纳、类比、沟通、反思等活动,学会从 数学的角度去观看事物、摸索

6、问题,激发同学对数学学习的爱好；使 同学真正实现由“ 学会” 到“ 会学” 的质的飞跃；五、教学过程（说过程）为了更好的完成本节课的教学任务,我设计了如下五个环节：（一）创设情形,引出新知 第一我设计谈话引入： 同学们,你们最喜爱哪种小动物？为了 让小动物能过上幸福、 欢乐的生活,我们人类不仅制定了动物爱护法,仍在世界各地为小动物修建了动物乐园；听说今日动物乐园要举办盛大的庆典活动,小动物们都到动物乐园帮忙,我们去看看谁来了？而后我设计了数一数,摆一摆的活动,让同学数一数在动物乐园中你看到什么了？并和组里的同学说一说,摆一摆,并请数的快的同学说一说你是怎么数的？在集体沟通,老师小结： 大家用不

7、同的名师归纳总结 方法数出了每种小动物的只数,仍数出了胡萝卜 ,秋千等物品的数量,第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案真不错学数学就应当这样,要善于摸索；数学要 从生活中来,到生活中去的学科, 从同学熟识的小动物情境引入,让同学体会到生活中到处有数学 , 激发同学的学习爱好和求知欲望；使同学产生强劲的学习动力,这也是一个恰当的时机轻松自然的将同学带入到另一环节；（二）观看分析,探究新知在这一环节重点是使同学熟识“=”“ ” 、“” 、“ ” 、“名师精编优秀教案” 、“” 的教学中,我设计了汇报:小兔和胡萝卜比,

8、小兔和胡萝卜比会是什么结果呢？引出小于号的教学,引出“ ” 及式子 45怎么读进行读法指导；同学通过4小于5的学前体会,很简洁发觉“ 2怎么读；水到渠成的将生疏的“ ” 、“” 、“ ” 、“” 、“” 、“ ” 、“ ” 、“” “=” 的学习是通过已学的数数,摆一摆, 一一对应比一比的方法来解决的,以后期望同学们多 动脑,勤摸索,期望同学们能学会运用,善于摸索问题,解决问题；引导同学养成学习总结再学习的良好习惯,发挥自我评判作 用,同时可培育同学的语言表达才能；依据新课程标准的评判理念,始终留意的是同学的参加意识,留意同学对待学习的态度是否积极；留意引导同学从数学的角度去思考问题；在课堂上

9、,尽量留给同学更多的空间, 通过评判别人的书写,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课堂小组汇报, 是同学有更多的展现自己的机会,养成良好的书写习惯,及严谨的学习作风,让同学在布满情感的、和谐的课堂氛围中,在老师和同学的勉励与观赏中熟识自我,从而树立了学好数学的信心；六板书设计找到自信,体验胜利的乐趣,为了使同学对本节课的学习有个全面的熟识,更好的懂得本节 课的重点学问,我设计了如下的板书：动物乐园总之,在本节教学中,我始终坚持以同学为主体,致力启用同学已把握的学问, 充分调动同学的爱好和积极性,使他们最大限度地参与到课堂的活动中, 在整个教学过程中我以启示同学, 挖掘同学潜力,让他们绽开联想的思维,培育其才能为主旨而进展的；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 10 页,共 10 页- - - - - - -