2022年高考作文解析与例文.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高考作文解析与例文1审题；供料作文、命题作文的主旨和寓意往往是比较明显的,但是有些考生认为大家都去这么想,这么看,写出的文章岂不是千人一面、千篇一律 .于是绕开这一主旨,别辟蹊径,结果造成立意偏差,下笔千言,离题万里； 供应的材料当然要仔细审查,而命题者在供应的材料后,提出的要求、 留意事项等也应视作 “ 题”的重要组成部分；假如不这样看,片面懂得,轻视后者,那么审题就可能成为一句空话；如 20XX 年的高考作文,材料之后有一段提示：“ 寓言中诚信被抛弃了,它引发你想些什么呢 .请以诚信为话题写一篇文章,可

2、以写你的经受、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言等等；所写内容必须在诚信的范畴之内；这个提示给了考生如干限制,但这个限制是有限的,它同时也给了考生施展才能的宽阔天地；因此,考生要通过审题懂得哪些内容受限制,哪些又不受限制,从而达到“ 随心所欲不逾矩” 的境域,在限制中求进展,充分表现出自己的写作才能；可是有的考生却漠视这个限制,不照章办事,所写内容完全抛开“ 诚信”,自作聪慧,另起炉灶；2入题；所谓“ 入题” 是指文章在主体内容要尽快地表现出来,这样可以扩大文章容量,可以尽量发挥每一个字的效力；高考作文因篇幅限制,更要求写作尽早进入主体内容；而很多考生犯了“ 入题慢” 的毛病；有的考

3、生把大段的原材料全部照搬；有的考生把原来简洁的原材料进行扩展；有的考生开篇摆材料,古今中外,渐渐道来,而真正应当说的内容却“ 千呼万唤不出来”；开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的议论无法尽述,只得一笔带过,草草收兵,比例严峻失调；谈论文要尽早进入分析说理,扣住话题,三言两语,击中要害,干脆利落；有道是：良好的开端是胜利的一半；高考阅卷时间紧、任务重,不抱负的开头,易使阅卷老师产生先人为主的印象,即使你后面的论证“ 到位”,“ 上档次” ,也难作出公平、客观的评判；3结尾；由于种种缘由,有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,或干脆空在那儿,无论哪一种情形,都视为未完篇处理；阅

4、卷老师衡量一篇文章的好坏,第一是看其整体；所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文；古人写文章讲究 “ 风头” 、“ 猪肚” 、“ 豹尾” ,这是有肯定道理的；即使你雕出了“ 凤头”,壮大了“ 猪肚”,也会由于没有“ 豹尾” 而不成为好文章,得不到高分；4卷面；在有些考生的心目中,卷面干净与否,好像无关紧要；其实不然,作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,特别是高考作文,卷面状况直接影响着阅卷老师的心理和心情：字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的试卷马上就给阅卷者一个不好的印象,在无形中就会多扣几分；而书写工整,卷面清洁,就让人一看心中先喜三分,你的文章即使内容表达略微欠缺

5、,也会因阅卷者惜才而给出比实际水平高的分值；这么说,是不是卷子上一个字也不能改呢 .也不是；该改的完全可以改,只是要改得清楚、干净,哪些地方删掉,哪些地方增加,都要使人一目了然；与此相关联的就是错别字问题,高考作文有时显现一两处错别字无可厚非,但是,假如接二连三显现错别字,就会被认为语文基础太差,你的得分也会大打折扣；5字数；照理说,文章是表情达意的工具,有话就长,无话就短,好像不应有字数的限制；但高考作文,作为一种特别形式的作文,为了达到肯定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定；近几年的高考作文规定不少于 800 字,这个要求不算高,由于作文题要求明确,限制较少,考生有充

6、分发挥写作才能的余地,写满 800 字是不困难的；在高考评卷中,我们经常遇到两种情形：一是字数不足；虽然评分标准规定,不足 800 字,每少 50 字扣 1 分,但实际情形是, 字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次；二是字数太多；洋洋洒洒千字以上,给人一种臃肿的感觉；阅卷者一看这种文章就反感,这样的作文得分高低就可想而知了；再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,成果必定会受到影响；二、高考作文分等例析对与错我在一本书上曾看到这么一篇寓言：宋国有个富人,一天大雨淋坏了他家的墙；他的儿子和邻居家的一位老头都说： “ 墙淋坏了,如不准时修好,唯恐会有小偷来；” 这天夜里,富

7、翁家里果真丢了很多东西,富翁认为自己的儿子很聪慧,而怀疑自己邻居家的老人是小偷；这个寓言告知我们很多,亲人和邻居的关系就是不一样；不过,前几天,我听说这么一件事,让我感到震动；一位记者在女子监狱中看到一位 70 岁高邻 龄 的老人；于是,他便采访了她,老人回忆到：她原来有两个儿子,儿子在 30 岁时,因车祸死亡,留下一个孙子龙龙；二儿子才 15 岁,丈夫的右腿仍断了,一个家全靠她卖菜活着；有一天,她回到家,发觉房里边乱乱的,她的钱被偷走了；她的儿子正好回来,她说： “ 孩子,快报警,我家被盗了；” 儿子神色慌张地拉着刚要去报警的母亲说：“ 钱,是我拿了；” “ 啊 .” 母亲愕然；他又告知母亲

8、说自己染上毒品了；这如同晴天霹雳；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思一次,她儿子毒瘾发作,给她要钱,她不给,儿子就从口袋中拿出一把刀,把她孙子抓起来说：“ 你 不给我钱,我就杀了他； ” 眼看自己孙子脖子已经画 划 出了血 她说： “ 我当时没有方法啊 .我上厨房 拿把菜刀,把他砍死了； ” 她被判无期徒刑；莫非她做错了吗 .错,在法律上错了,可在道德上她错了吗 .假如她不在他睡觉时杀了他,他儿子就 接二连三地拿孙子做威逼,为了一家人的安静,她不得不；但在法律上呢,杀人偿命,没有

9、方法,法律 是不讲情面的；你说她是对,仍是错,其实我也不知道 简评：文章层次清晰,语言基本通顺；但考生简洁地把“ 感情亲疏与对事物的认知” 这个关系型的话题 懂得为对单事物正误的判定,造成偏离题意；主体部分叙述一个老太太为一家人的安静杀死自己亲生 儿子的故事,故事情节前后冲突,作者也没有从“ 感情” 与“ 事物认知” 的角度去分析这就材料,而是 从“ 法律” 与“ 道德” 的角度进行简洁评说,且以“ 你说她是对,仍是错,其实我也不知道 ” 作结,让人摸不着头脑,违反了谈论文“ 中心明确” 这一基本的要求；高考得分：8150 23 分（四类卷）公与私城建局的小陈是刚调入办公室的新人,由于是高校毕

10、业,在单位里干得特别起劲,办事才能特别突 出,又安排到城市绿色建设的机构里,担任策划；年轻的他在这儿很有进展前途；小陈已经订婚,未婚妻家住城西小区,等小陈安排到房子,二人就结婚的,可是,现实总是与愿违；市里推出了一个新建绿化带的项目,这个项目局里交给了在这方面很有潜力的小陈；刚接到通知时,小陈欣喜如狂,可一看到设计图,脸就阴森了下来；原先绿化带要经过西小区,未婚妻的家正好在红线 以内,可红线以内的住户必需全部拆迁,这下小陈可犯难了,一面是市里的重要项目,也不能任凭转变 设计图,一面又不知怎么和未婚妻及岳父、岳母交代；这一晚,他想了很多 打算已经下来了,西小区拆迁的住户名单已经通知到各家各户,这

11、一天小陈亲自拿着通知单来到岳 父家里说明情形；岳父的表情显得紧急,表情里多少带着一些愤怒,很明显第一次劝告不胜利；岳父从 这件事上动摇了小陈和自己女儿的婚事,小陈也意识到了,但他只能这么做,管不了岳父对他的责备和 怨恨了；小陈的未婚妻很懂得小陈,同他一起和自己的父亲商议这件事,最终小陈以大公无私的心战胜 了岳父的私心；这个例子说明白每个人都有私心,但公和私是不能连在一起的,就是,感情的亲疏是不能作为对事 物认知的基础的；做什么事都不要感情用事,这是迈向胜利的第一步,文中小陈对事物的认知有很明确 的看法和打算,正确的思想观念打算了他在公事上是不能有自私的感情存在的；这也是做人的首要关键；简评：文

12、章切入点是公与私,但在写作过程中突出了小陈摆脱亲情的约束秉公办事的精神,表达了“ 感情亲疏” 与“ 事物认知” 之间的关系,符合题意；但文章文体感不强,前半部分似在写记叙文,行 文粗糙,缺乏生动的细节描述；后半部分又似在写谈论文,说理似显太肯定；字数离试题的要求相差甚 远；语言缺乏表现力,有很多不够通顺的语句,表达才能较差；高考得分：1815033 分（三类卷）不要被感情蒙住双眼 昏黄的灯光下,语文老师一再警告我：学问是客观的,人生之路也是客观的,不要由于一时的感情被蒙 住了双眼；是啊 .现在想起来中学语文老师的话,好像又长大了很多,那时的无知历历在目；语文老师给我上课前,是一位年逾古稀的老师

13、带我们课程；他戴着一副老花镜,看起来很慈爱,但 在我那时看来,他的严格远远超出并掩埋了他的慈爱；上课、背课文时,他会狠狠地拿一根竹竿,谁背 不会就要伸出手来,被他狠狠地抽十下,我的手被打得红红的,烫烫的,我愈发地厌恶起语文课,语文 成果倒数其次；于是,我就成天希望着有一个新的语文老师代替他,最终有一天,他退休了；一个二十过头的青年 成了我的新任语文老师；我心情兴奋,对他的课我始终很爱听,不觉间,语文成果升到了前十名；我在一次作文中写道： “ 老师,是您的教学水平高,让我语文成果直线上升；室；” 过了几天,我被他叫进了办公那天晚上,老师把我叫进了他那发着昏黄灯光的办公室,在那样的灯光下,我几乎看

14、不见老师的双眼,于是我往前挪了挪,最终观察了语文老师的脸；而此时,他却特别庄重,一言不发,突然,他问我：“ 你觉得灯光变亮了吗 .” 我疑问地点点头；他说：“ 就才点的灯是同样的暗,灯并没有转变,是由于你能够看到了我,才觉得灯光变亮了；就像你学语文,语文仍是原先的语文,只不过老师转变了,你的感情变了,假如有一天又换了一位老师,而你不宠爱他,你是不是会舍弃语文呢 .”我低下了头,哑口无言,他拍了拍我的肩膀,笑着对我说：“ 感情的亲与疏会让你转变对同一事情的看法,由于感情是感性的,它会使你在客观事物面前得出不科学的结论,你肯定要理性的摸索 .”我记住了他的话,并始终是这样做的；在生活中,我不以对人

15、的感情亲疏评判人,在学习中,我会科学地对待每一科目；面对胜利、失败,不自豪与丧气,由于我已经懂得了一个道理：要用理性摸索,不要被感情蒙住了双眼；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思简评：作者贴近自己的生活选材,通过自己对两个语文老师的感情不同,学习态度、学习成果迥异的事 实,说明感情变化往往影响到人们对事物的认知,甚至得出错误的结论,符合题意,情感真实,内容比 较充实；文章采纳夹叙夹议的手法,叙事语言通顺,层次清晰,谈论针对性强,比较深刻；高考得分：22+21+649 分（二类卷）

16、走出情感覆盖 正确熟悉事物 曾经由于妈妈的一句话,认为全部的不幸只会落到不听话的孩子头上；曾经由于老师对自己的批判,认为自己是个很坏的同学；曾经由于好友的热忱推介,常到一间味道一般收费昂贵的餐厅吃饭 就这 样,人们常会由于感情亲疏导致熟悉和行为的主观和盲目,使我们不能正确地熟悉事物；从小,我们受到的第一训练就是听妈妈话；由于小孩子对事物不能形成熟悉,需要成人的指导；就 像小鸟听母鸟的话留在巢中待哺,幼狮遵从母狮的指导猎食；渐渐地,我们的熟悉上便产生了“ 唯亲是 听” 的倾向；而且这个“ 亲” 仍会进展为我们的亲族、好友,等等；就像宋国那个富人,对儿子和邻居 说的同样的话,却产生不同的熟悉；这是

17、由于儿子是他的亲人,他认为儿子是不行能骗他的,这也是出 于一种对于亲人的偏爱吧；又如那个“ 乐不思蜀” 的阿斗,对远悠闲外的诸葛亮的劝告不理不睬,而对 身边的成天与自己寻欢作乐的小人言听计从；仍有那个在开元盛世中的唐玄宗,听到爱妃杨玉环要“ 日 啖荔枝” 便认为岭南只在官城外,命“ 一骑红尘” 博红颜一笑；“ 唯亲不听” 的；三国时的 当然,我们生活中也存在“ 帮理不帮亲” 或是对“ 亲” 有一种叛逆心理,曹操对身边的贤臣心腹都抱着诸多猜忌,别人提出看法,他都认为是对他的挑战,特别是身边靠近的人；曹操总疑心他们知道的太多,要反他的；于是对他们的话不甚听取,反而“ 大举集市井之贤士” 听他们 的

18、进言；现在很多孩子在社会各种各样的影响下,对亲人、老师、伴侣的话产生了叛逆心理,认为长辈 父母的话是过时的,老师的教诲是不必要的,从而对事物熟悉产生了偏差甚至做出过激行为；肯定程度 上导致社会上离家出走少年渐渐增多；人,作为有感情的生物,或多或少地总不能防止想问题办事情依靠主观情感；而对身边靠近的人听从信 任,对疏远的人不愿信任也是一般的现象；但这样,对事物的熟悉过分依靠感情,会造成我们对客观事 情熟悉的偏见；我们只有用科学客观的眼光,理性对待亲人或生疏人的话,我们才可能拥有更真实的世 界；伴侣,用科学作动力走出那个被情感覆盖的世界吧,你会发觉那才是我们自己的世界；简评：本文没有明显的缺点,但

19、也很难找出突出的特长；根据评分标准一一对比,它就得高分了；对于 写作才能中等的同学,这样的文章也写得出来；高考得分：22 23 10 55 分；（一类卷）由于靠近,所以美好感情,多么微妙的一个词；情,是由感而生,感,又由情而发；正因对事物的感情不同,所以我们 对事物的认知有所不同；家乡的一切都是美的,中华民族根深蒂固的家园情结,那对家乡无尽的爱与靠近,使我们有理由相 信这一点；记得莫怀戚在他的散文家园落日中曾这样说,云海落日飘忽柔曼,美国的落日瞬间就落 下,而只有家乡的落日,才能打动人的心灵“ 那才是我的落日啊”；其实,并不是那一轮红日有何不 同,而是由于家乡的落日承载了太多的想念与情感与我们

20、的记忆；那一轮落日,照过枯藤老树昏鸦,照 过小桥流水人家,照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的宠爱；心灵上的共鸣使我们感到事物的美好；看飞流直下三千尺,我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松矗立 北风,我们感受到的是不屈不挠；看一轮明月高挂天空,我们想到的是但愿人长期,千里共婵娟；事物 本也无情,是我们心灵上的靠近使我们感到它们是如此地美好；因此,古往今来多少文人墨客,看到雁 排长空,虎啸深林,鱼跃水面,落英缤纷,秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息；在韩非子中有一就寓言,宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了,儿子说：“ 不修好,会有人来偷； ”邻人也是这样说,结果果真被偷了；富人觉得儿子聪慧而邻人可疑

21、；这就寓言也说明白感情上的亲疏影 响着我们对事物认知的正误；同样的一句话,为何儿子是聪慧的而邻人就是可疑的 .正是由于感情上觉得 儿子更为靠近,所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢,或许是近乎一种诅咒了；林清玄有一篇文章风中跌倒不为风,说的是小时候走路摔倒时奶奶总责备风,“ 怎么把我的乖孙 子绊倒呢 .” 由于疼爱自己的孙子,所以总是觉得孙子都是正确的,是风厌恶；奶奶的慈爱和善,跃然纸 上；这也说明,感情上的亲疏,打算我们对事物的认知；同一首歌,在不同的情境,不同的人听来,是有所不同的；正是唐玄宗自创的霓裳羽衣曲,他从 中听到的是花花世界,而我们从中听到的是亡国之音；由于对岳飞的宠爱,我们说“

22、 青山有幸埋忠骨”,由于对秦桧的恨,所以我们说“ 白骨无辜铸佞臣”；记得曾有一位诗人说： “ 境由心生；” 很大程度上说出了感情与熟悉的关系；那么,就让我们带着和善而美好的感情来看这个世界吧,既然一朵花里可以看出一个世界,那么就 让我们坐看云舒云卷,看到一个美好的世界,把无限放在掌心,把永恒在一瞬时保藏；名师归纳总结 由于靠近,所以美好. 第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思简评：文章直接从中华民族根深蒂固的家园情结切入话题,结合审美、认知、亲情、人物评判几个 方面来争论感情亲疏与认知事物之间的关系,条理清晰、视野开阔、信息密集,文化学问、情感内涵、理性摸索达到了有机的统一；本文兼用谈论与抒情笔法,笔墨如行云流水般自然流畅,情感如蜜似饴般名师归纳总结 甘甜清新,极具艺术趣味；高考得分：25251060 分（一类卷）第 4 页,共 4 页- - - - - - -