2022年家庭环境量表中文版及其评分标准-.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 指导语：家庭环境量表中文版 FES CV该问卷用于明白您对您的家庭的看法；请您确定以下问题是否符合你家里的实际情形,假如您认为某一问题符合您家庭的实际情形请答“ 是” ,如不符合或基本上不符合,请答“ 否” ；假如难以判定是否符合,您应当按多数家庭成员的表现或者常常显现的情形作答；假如仍无法确定,就按自己的估量回答；请务必回答每一个问题；有些问句带有“ ” ,表示此句有否定的含义,请留意正确懂得句子内容；记住, 该问卷所说的“ 家庭” 是指与您共同食宿的小家庭；在回答问卷时不要估量别人对您的家庭的看法,请肯定按实际情形回答；请将答案写在（）内；

2、问卷使用要求受试者具有初等以上训练程度,主试应监控受试者完成量表的全过程,在受试者不能懂得多个项目时应中止测试并确认答卷无效；一、 基本信息题1、姓别：（）2、年龄：（）3、籍贯：（）4、职业：（）5、学历：（）6、婚姻状况：（7、目前居住地： （）8、目前年薪：（二、量表问题 注：本问卷中,1 表示“ 是” , 2 表示“ 否” ,请用 1 或者 2 作答；1（ ）我们家庭成员都总是相互赐予最大的帮忙和支持；2（ ）家庭成员总是把自己的感情藏在心里,不向其他家庭成员透露；3（ ）家中常常吵架；4（ ）在家中我们很少自己单独活动；5（ ）家庭成员无论做什么事情都是尽力而为的；6（ ）我们家常常

3、谈论政治和社会问题；7（ ）大多数周末和晚上家庭成员都是在家中度过,而不外出参与社交和消遣活动；8（ ）我们都认为不管有多大困难,子女应当第一满意老人的各种需求；9（ ）家中较大的活动都是经过认真支配的；10（ ）家里人很少强求其他家庭成员遵守家规；11（ ）在家里我们感到很无聊；12（ ）在家里我们想说什么就可以说什么；13（ ）家庭成员彼此之间很少公开发怒；14（ ）我们都特别勉励家里人具有独立精神；15（ ）为了有好的前途,家庭成员都花了几乎全部的精力；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16（ ）我们很少外出听

4、讲座、看电影或去博物馆以及看展览；17（ ）家庭成员常外出到伴侣家去玩并在一起吃饭；18（ ）家庭成员都认为做事应顺应社会风气；19（ ）一般来说,我们大家都留意把家整理得井井有条；20（ ）家中很少有固定的生活规律和家规；21（ ）家庭成员情愿花很大的精力做家里的事；22（ ）在家中诉苦很简单使家人厌烦；23（ ）有时家庭成员发怒时摔东西；24（ ）家庭成员都独立摸索问题；25（ ）家庭成员都认为使生活水平提高比其他任何事情都重要；26（ ）我们都认为学会新的学问比其他任何事都重要；27（ ）家中没人参与各种体育活动；28（ ）家庭成员在生活上常常帮忙四周的老年人和残疾人；29（ ）在我们家

5、里,当需要用某些东西时却常常找不到；30（ ）在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的；31（ ）在我们家里有一种和谐一样的气氛；32（ ）家中每一个人都可以诉说自己的困难和苦恼；33（ ）家庭成员之间极少发脾气；34（ ）我们家的每个人的出入是完全自由的；35（ ）我们都信任在任何情形下竞争是好事；36（ ）我们对文化活动不那么感爱好；37（ ） 我们常看电影或体育竞赛、外出郊游等；38（ ）我们认为行贿受贿是一种可以接受的现象；39（ ）在我们家很重视做事要准时；40（ ）我们家做任何事都有固定的方式；41（ ）家里有事时很少有人自愿去做；42（ ）家庭成员常常公开地表达相互之间的感情；43

6、（ ）家庭成员之间常相互批判和批判；44（ ）家庭成员做事时很少考虑家里其他人的看法；45（ ）我们总是不断反省自己,强迫自己尽力把事情做得一次比一次好；46（ ）我们很少争论有关科技学问方面的问题；47（ ）我们家每个人都对12 项消遣活动特殊感爱好；48（ ）我们认为无论怎么样,晚辈都应当接受长辈的劝导；49（ ）我们家的人常常转变他们的方案；50（ ）我们家特别强调要遵守固定的生活规律和家规；51（ ）家庭成员都总是诚心地相互支持；52（ ）假如在家里说出对家事的不满,会有人觉得不舒适；53（ ）家庭成员有时相互打架；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习

7、资料 - - - - - - - - - 54（ ）家庭成员都依靠家人的帮忙去解决他们遇到的困难；55（ ）家庭成员不太关怀职务升级、学习成果等问题；56（ ）家中有人玩乐器；57（ ）家庭成员除工作学习外,不常进行消遣活动；58（ ）家庭成员都自愿保护公共环境卫生；59（ ）家庭成员认真地保持自己房间的干净；60（ ）家庭成员夜间可以随便外出,不必事先与家人商议；61（ ）我们家的集体精神很少；62（ ）我们家里可以公开地谈论家里的经济问题；63（ ）家庭成员的看法产生分歧时,我们都始终回避它,以保持和气；64（ ）家庭成员期望家里人独立解决问题；65（ ）我们家里人对获得成就并不那么积极；

8、66（ ）家庭成员常去图书馆；67（ ）家庭成员有时按个人爱好或爱好参与消遣性学习；68（ ）家庭成员都 认为要死守道德教条去办事；69（ ）在我们家每个人的分工是明确的；70（ ）在我们家没有严格的规章来约束我们；71（ ）家庭成员彼此之间都始终合得来；72（ ）家庭成员之间讲话时都很留意防止损害对方的感情；73（ ）家庭成员常彼此想赛过对方；74（ ）假如家庭成员常常独自活动,会伤家里其他人的感情；75（ ）先工作后享受是我们家的老习惯；76（ ）在我们家看电视比读书更重要；77（ ）家庭成员常在业余时间参与家庭以外的社交活动；78（ ）我们认为无论怎么样,离婚是不道德的；79（ ）我们家

9、花钱没有方案；80（ ）我们家的生活规律或家规是不能转变的；81（ ）家庭的每个成员都始终得到充分的关怀；82（ ）我们家常常自发地谈论家人很敏锐的问题；83（ ）家人有冲突时,有时会大声争执；84（ ）在我们家的确勉励成员都自由活动；85（ ）家庭成员常常与别人比较,看谁的学习工作好；86（ ）家庭成员很喜爱音乐、艺术和文学；87（ ）我们消遣活动的方式是看电视、听广播而不是外出活动；88（ ）我们认为提高家里的生活水平比严守道德标准仍要重要；89（ ）我们家饭后必需立刻有人去洗碗；90（ ）在家里违反家规者会受到严格的批判；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选

10、学习资料 - - - - - - - - - 量表的评分与分析：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 附件：家庭环境量表中文版 FESCV相关说明“ 家庭环境量表 FES” 系 Moss 等于 1981 年编制,共设 90 条是非题,需要大约 30 分钟完成；该量表分为10 个重量表,分别评判10 个不同的家庭社会和环境特点；在许多西方国家,FES已广泛应用于描述不同类型正常家庭的特点和危机状态下的家庭状况,

11、评判家庭干预下的家庭环境变化,以及对家庭环境与家庭生活的其他方面进行比较；FES所评判的家庭特点包括：1亲热度 Cohesion,即家庭成员之间相互承诺、帮忙和支持和程度； 2情感表达 Expressiveness,即勉励家庭成员公开活 动,直接表达其情感的程度； 3冲突性 ConfIict,也就是家庭成员之间公开表露愤慨、攻击和冲突的程度；4独立性 Independence,即家庭成员的自尊、自信和自主程度；5胜利性 Achievement 0rientation,是指将一般性活动 如上学和工 作 变 为 成 就 性 或 竞 争 性 活 动 的 程 度 ； 6 知 识 性 Intellect

12、ual Cultural 0rientation ,即对政治、社会、智力和文化活动的爱好大小；7消遣性 ActiveRecreational 0rientation ,即参与社交和消遣活动的程度；8道德宗教观 Moral Religious Emphasis, 即 对 伦 理 、 宗 教 和 价 值 的 重 视 程 度 ； 9组 织 性 0rganization,即指支配家庭活动和责任时有明确的组织和结构的程度；10 掌握性 Control,即使用固定家规和程序来支配家庭生活的程度；量表具有较好的效度和重测信度；但在内部一样性信度上有肯定的问题；亲 胜利性 、娱 密度、冲突性、 学问性 和组织

13、性 4 个重量表的内部一样性信度较高,乐性和掌握性 3 个重量表的一样性稍差, 独立性 、道德宗教观 和情感表达 3 个分 量表的内部一样性信度很差；可能是由于这些重量表的内容不太适合中国文化；在应用量表做说明时应当谨慎；量表的修改与编制FES需要修改才能在中国使用；这是由于量表中所评定的某些概念 如独立 性和道德宗教观 不适合于中国家庭,而且有几个项目的内容在中国文化环境中 显得特别不适当；修改量表的第一步是翻译和回译量表并对 10 名精神科门诊病 人和 10 名精神卫生工作人员进行预试验；依据预试中发觉的问题,对量表的几名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习

14、资料 - - - - - - - - - 个项目进行修改使其变得更易懂得并增补更为具体的指导语；再对修改后的量表进行测试,在有效完成这次测试的152 名参试者中,精神分裂症病人27 人,病人家属 86 人,对比组家庭参试者39 人；在这次测试结果 已发表,费立鹏等,1991的基础上,对量表进行其次次修改；这次修订对那些在同一重量表中与其 他项目缺乏较高一样性的项目以及难以区分正常人家庭和精神分裂症病人家庭的项目进行了修改； 下面将介绍其次次修改后的FESCV的争论结果； 依据这一结果,我们又对量表的某些项目进行了修改,并对两个最不中意的重量表 （独立性和道德宗教观）的项目进行了重新编写；参试者

15、对其家庭环境的感受可能会受到某些因素的影响；因此在比较两种不同家庭（例如精神分裂症病人家庭和正常人家庭）参试者的得分之前, 特别重要的是搞清晰这两组间的差异不是由于参试者特点（如性别、年龄、训练水平、婚 姻状况、家庭角色等）的不同或一些与疾病无关的家庭特点（如家庭人口、家长 的年龄和训练水平、家庭经济状况、家庭不同的进展阶段等）的差异所致；假如两组间这些特点分布不平稳且这些因素与测定结果（即10 个重量表的得分）明显相关,那么就有必要使用多变量分析通常用多元回来分析来掌握这些 混杂因素的干扰再打算这两种家庭是否具有真正的差异；有几个因素与 FESCV重量表得分显著相关； 在 340 名有效完成

16、 FESCV第二次修订本的参试者中,我们发觉：1亲热度重量表的得分与参试者的婚姻状况、参试者的家庭位置、家庭的进展阶段 即家里是否有已参与工作但未婚的子女和完成量表的方式 即自评或争论人员将量表读给参试者听 显著相关；2情感表达得分与参试者性别有关；3冲突性得分与家庭家庭平均收入和家庭进展阶段有关； 4胜利性得分与参试者的训练水平、参试者的家庭位置和家庭的进展阶段有关； 5文化性得分与家长的训练水平有关；的年龄、性别和婚姻状况以及完成量表的方式有关；6道德宗教观得分与参试者 7组织性得分与参试者的婚姻状况、参试者的家庭位置、家庭的进展阶段以及完成量表的方式有关；8家庭人口和家长的年龄与各重量表的得分均无显著相关；因此,在进行 FESCV测定时必需收集上述有关参试者和参试者家庭特点的资料,并在比较不同家庭类名师归纳总结 型的 FESCV结果时,必需对这些特点进行调整通常采纳多元回来方法 ；第 7 页,共 7 页- - - - - - -