2022年鲁教版品德与社会一年级上册第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学年第一学期 一年级思品备课单位：责任人：时间：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案全册备课一、 教材分析本册教科书共 4 个单元,依据学校一年级儿童心理进展特点,从适应学校 生活的基本需要动身, 按主题单元设计内容； 在单元的编排和组织上, 遵循儿童 生活自身的规律, 从儿童生活动身, 以时间推动过程中儿童自己感知的生活“ 逻 辑” 为线索,挑选指导的重心,设计主题单元,这个单元掩盖了学校、家庭、社 区等儿童主要生活的空间, 在教

2、学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维 度：健康安全、开心积极、负责任有爱心和动脑筋有创意,并同时进行其他生活 主题训练；儿童刚入学,对学校生疏的环境既布满新奇与奇怪,也不免有一些担忧、担心,甚至惶恐,所以教材设计的第一单元“ 我上学了” 诣在协作学校生的入学训练,帮忙同学顺当地实现有幼儿向学校生的角色转变,使其尽快适应校内生活,引导同学发觉学校生活布满无限乐趣,感受生活的多姿颜色； 其次单元 “ 祖国妈妈,我爱你” 两个主题,让同学感受国庆活动的热闹；表现对祖国,对国旗、国徽的敬重；第三单元“ 我的一天”5 个主题,让同学懂得自己的事情自己做,培育基本的生活自理才能；第四单元“ 冰冷的冬

3、天”5 个主题,让同学初步了解自然常识把握生活需要的基本学问；乐于参与有意义的（节日）活动,能以自己的方式爱亲敬长；二、教学目标 1 、帮忙同学顺当地实现有幼儿向学校生的角色转变,使其尽快适应校内生活,引导同学发觉学校生活布满无限乐趣,感受生活的多姿颜色； 2 、让同学感受国庆活动的热闹；表现对祖国,对国旗、国徽的敬重；3、让同学懂得自己的事情自己做,培育基本的生活自理才能；4、让同学初步明白自然常识把握生活需要的基本学问；乐于参与有意义的（节 日）活动,能以自己的方式爱亲敬长；三、教学内容1、我上学了 2、祖国妈妈,我爱你名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学

4、习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、我的一天4、冰冷的冬天四、课时支配方案 28 课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一单元：我上学了（单元备课）教学目标：1、知道自己是学校生了,宠爱上学；2、初步熟识学校的环境,学习利用学校的设施解决自己的问题；3、遵守学校的常规,知道要讲礼貌,守秩序；教学重点：帮忙同学顺当地实现由幼儿向学校生的角色转换,使其适应校内 生活,为形成乐观向上的生活态度、养成良好的行为习惯奠定基础；教学难点：让学校生逐步适应在新环境下的新生活、明白

5、学校的生活规章与 纪律；教学时间： 八课时名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课时 主题：上学去 教学目标：1、在老师的帮忙下,和天下们一起共享自己第一天上学的感受；探究过程：一、组织教学： 今日小伴侣们就是一名一年级的学校生了,你们兴奋 吗？上了一年级有什么感受？谁能说给大家听？（请同学畅所欲言,勉励同学大胆发言）；这节课,我们一起学习品德与生活, 你宠爱吗？哪位小伴侣情愿好好学习？期望大家都能当一个很棒的学校生；二、看图学习课文第一幅图：一小男孩伸着双手,兴奋地说：“我上学了！ ” 笑脸上布

6、满着骄傲、自信和对学校生活的向往；小男孩为什么兴奋呢？（启示学 生大胆地说,查找和体验上学的欢乐）其次幅图：一个小男孩走在上学的路上；小男孩兴奋地走着,小狗也 在跟着他一起兴奋； 上学了心情怎么样？ （启示同学回忆自己上学第一天的感受和家人对自己的期望,勉励）三、学习儿歌1、老师先范读一遍儿歌上学再见,幼儿园！再见,亲爱的老师！从现在起,说出来和大家一起共享, 老师多加名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我就要上学校一年级；休息吧,小汽车！休息吧,小飞机！背着妈妈买的书包,带着爸爸送的铅笔,我向学校

7、走去；“爸爸、妈妈再见！等我放学回来,给您俩带来学校的好消息；”坐在寂静的教室里,我不贪玩,不调皮；用心听老师讲课,仔细做各科练习；老师说： “学习可不像吃蛋糕；肯定得刻苦努力！ ”2、逐字逐句教给同学说；3、给同学讲解上学的含义,使同学明白,上学了就要好好学习,不能像在幼儿园一样贪玩,努力学习才能取得好成果；四、评比勉励 今日是你们上学的第一节课, 同学们学得都很好, 上学了你有什么想 法？你觉得学习欢乐吗？（嘉奖说得好的学校生）五、课外延长：回家向爸爸妈妈讲一讲自己上学的感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - -

8、名师精编 优秀教案其次课时 主题：我背上了新书包 教学目标：体会角色的变化,感受成长与变化带来的欢乐；探究过程：一、谈话导入 同学们,今日我们又要一起学习品德与生活了,你兴奋吗？二、看图学习课文 第三幅图： “育才学校 ”校门口,有老师在热忱地迎接三三两两走进校 门口的新同学,与他们交谈,为他们领路；旁边两个同学正在和老师 打招呼,仍有一个低年级女孩子正在和送她的妈妈辞别；一个小男孩 站在校门外不远处,看着这一切；师生问好；看了这幅图,你想说什 么？（引导同学说话,上学见到老师要主动行礼、问好,克服儿童在 新环境中害怕、不敢与人沟通的心理,引导同学主动熟识同学）第四幅图：教室里老师在发新书,同

9、学们应当在看书,有的在相互交 流着,有的往书包里放书、 整理,有的拿着新书放到鼻子边闻着同学 们个个都显得很兴奋； 这幅图反映了新的学校生活的主要特点之一是 领新书；同时, 通过让同学体会领新书的心情,激发同学对学习新知 识的积极性； 怎样爱惜是呢？ （激发同学说一说用自己的方法爱惜好 书,从而养成爱惜书的好习惯； ）三、讲故事两生学棋 ,明道理；1、老师讲故事 从前,有个很闻名的棋手,姓秋；由于他下棋出名,有两个同学山名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案门跟他学棋；这两个同学跟秋老师学下棋,表现可

10、大不一样；一个在学棋的时候, 总是仔细地天老师讲解, 把下棋的要领牢牢地 记在心里,并且仔细地摸索；另一个呢？在学棋的时候, 虽然表面上在天老师将, 眼睛也看着棋盘,可是心里却想着一些下棋以外的事情；他一会儿想到天空有一群大雁飞过, 仍好象天到了雁的叫声； 一会儿想着拉开弓射中几只飞在 空中的大雁；至于老师将的下棋的道理,他一点儿也没有记住；由于学习态度不同,一个用心,另一个不用心,所以两个同学的学 习成果也大不一样；那个用心学习的同学,很快就学会下棋了,不久 也成了高水平的棋手；而那个不仔细听讲、老想着射大雁的同学,什 么也没有学到,白白地铺张了很多珍贵的时间；2、听了故事以后,你有什么话要

11、说？（对有自己独立见解的同学要 大力夸奖,从培育同学的创新精神； ）四、评比勉励 我们来评一评,在课堂上谁表现最好,并说出理由；你觉得自己表现 怎么样？五、课外延长 你仍知道哪些人仔细学习的故事,讲给大家听；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第三课时 主题：我们的学校 教学目标：激发同学对校内生活的美好向往；探究过程：一、创设情形,导入新课 刚才叮铃铃、叮铃铃,什么响了？听到了上课铃声, 我们该怎么做呢？二、看图学习课文 第五幅图：班级牌、课程表；旨在引导同学去熟识自己的第一学习环 境；上学了我们

12、的生活发生了什么变化呢？ （让同学结合自己的体验,查找、发觉学校生活与以前生活的不同,新的变化；）并以骄傲和愉悦的心情面对第六幅图：同学用水果做的课程表；既可激发同学对课程表的爱好,明白课程表在他们学习生活中的作用,养动手才能；三、讲故事,明道理 1、老师讲要守秩序又可激发同学的创作爱好, 培下课了,小伴侣们到校内里去玩；小辉跑得最快,他第一个跑到滑 梯旁,爬上高高的滑梯,滑下去；这时,滑梯旁已经有很多小伴侣排 好了队；小辉挤过去,又要爬滑梯,小伴侣们叫起来,：“请不要抢先！”明明对小辉说： “小辉,请排好队吧！ ” 小辉不愿,硬要挤上去,明明 阻拦着,不让他上,两个人争起来了；一个天同学跑去

13、告知了老师；老师走过来,明明和小辉都松开了手；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“老师,小辉不排队,要抢着玩；”“老师,小辉不守秩序,又不讲理；”同学们纷纷向老师报告；小辉也向老师说： “他们不让我玩,他们才不讲理呢！”“叮铃铃 ”,上课铃响了,老师说：找我； ”“ 大家回去上课吧！小辉下课来下课了,小辉来找老师；老师说：“小辉,刚才玩得开心吧？”小辉低着头说： “一点也不开心；我不守秩序,大家都玩得不开心；”老师说：“你现在熟识了错误,改正了就是好孩子；好了,去玩吧！”小辉走到校内里,滑梯旁有很

14、多小伴侣,他赶忙排在最终；大家一个跟着一个地滑下去,玩得真兴奋；2、听了这个故事, 你有什么话要说？（对同学的发言充分予以确定,特殊是有创意的发言）四、课堂评比,勉励学习积极性这堂课,谁的表现最好？你自己表现得怎么样？五、课外延长把今日学习的故事, 回家讲给家长听, 听一听家长对自己学习的要求；板书设计：上学去心情：兴奋我上学了 在校：有礼貌书本：爱护好名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四课时 主题：我们的校内生活 教学目标：初步明白学校生活,向往学校生活,体验愉悦心情；教学预备：录音机、幸福

15、拍手歌磁带,指导每个同学做好两张心 情卡,同学学校生活的图片 探究过程：一、谈话导入,嬉戏激情 我是你们的高老 亲爱的同学们, 欢迎你们加入同乐学校这个大家庭,师,第一我想带领大家做一个嬉戏, 嬉戏的名字叫 “击鼓传花说名字 ”；下面老师放音乐,同学们在音乐声中把这朵花儿传下去,音乐一停,花儿落在哪个同学的手里, 就请他站起来,大声告知大家自己的名字,好吗？（嬉戏开头）二、学校生活真好玩 刚才在嬉戏中,我熟识了好多同学,以后咱们就是伴侣了！下面,我想请同学做一件非常好玩的事,么：说出你看到的大哥哥、 大姐姐在干什展现：唱歌、跳舞、看故事书、画画、跑步、跳皮筋的画面,请同学 说出画面的内容；平常

16、,你最爱干什么呢？请你静静告知你身边的伴侣,再告知大家；然后请聪慧的孩子找一找：你能从学校生活中找到它吗？它在哪里 呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（请同学畅所欲言）小结：同学们真棒！我们最宠爱的事情原先学校里都有呢！同学们,你们兴奋吗？小明也和大家一样兴奋,他在欢呼 欢呼吧！三、我多欢乐“我上学了！ ” 5 认为们也来欢乐地1、上学了,小明心情可好了；看他多兴奋啊！大家猜一猜,他为什 么这么兴奋呢？2、有的小伴侣会和小明一样兴奋,可有的小伴侣也会遇到苦恼；请从桌上的心情脸谱中找一个贴在你

17、的胸前,什么很欢乐,或者你为什么不高兴；然后跟我们说一说, 你为3、接下来,请大家用自己宠爱的方式表达自己的心情；4、来,我今日也欢乐极了, 我想唱歌,请同学们和我一起来, 好吗？（师生互动唱欢乐拍手歌 ）四、活动总结 1、说一说,通过这节课的学习,我们明白了学校里的生活,那么,上学了,你最想干什么？2、请同学们一齐大声告知我,今日我们学的课 们学习得欢乐吗？五、活动延长 1、画一画：把你上学最想干的事画一画；品德与生活,你2、夸一夸：回家向爸爸妈妈夸一夸自己这一天做得好名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编

18、 优秀教案第五课时 主题：看看我们的学校 教学目标：通过活动培育同学宠爱学校的情感；探究过程：一、看图学习课文内容 1、大哥哥带着几个小伴侣参观校门边的传达室；让同学初步明白学 校的工作人员,明白这些工作人员在学校里的作用,懂得敬重,学会感谢；“传达室的爷爷是干什么的？”（明白传达室的职能,知道怎样利用传达室的功能来解决自己生活中的问题；）2、教室里,同学们正在寂静地写字；几个小伴侣在窗外看,其中一个做了一个 “嘘”的动作,并发出感叹 “好寂静哦 ”（使同学明白他们在学校的主要活动是学习, 学习时需要寂静的环境, 让同学学习大哥哥、大姐姐,同时也提示同学要有秩序地进行活动,律,不影响和打搅别人

19、； ）遵守活动的规章和纪3、队室里,戴着红领巾发辅导员面对队旗,带领几个小伴侣在一旁看,其中一个小伴侣发出感叹：“我也想带红领巾 ”（以次培育同学积极向上的生活态度,激发他们加入少先队的愿望）二、学习儿歌上课铃声响1、老师教同学一句一句地学 上课铃声响,快快进课堂；起立要站直,名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案坐正不乱晃；不做小动作,用心来听讲；发言先举手,回答不乱抢；2、同学跟着老师学习儿歌；3、学习自己练习说儿歌；4、指名同学在讲桌前大胆地说儿歌,对同学进行大胆发言的勉励；四、进行总结：这节

20、课同学们的表现比较好,特殊是学习儿歌的时候,很用心；期望你们在课后多多练习,把儿歌说娴熟；五、课外延长：把在课堂上学习的儿歌,回家说给家长听；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第六课时 主题：新伴侣 新伙伴 教学目标：1、熟识老师和同学；2、学习人际交往的基本技能, 排除与人交往的生疏感和羞怯感；3、表现对老师与同学的宠爱,锤炼口头表达和情感表达才能；教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达才能；课前预备：录音机、实物投影机,找伴侣、我们都是好伴侣、你的名字叫什么的歌曲；同学预

21、备：1、同学在家中由父母指导自己制作“小名片 ”,将姓名、住址、电话、爱好等写在上面,可以用笔画,但是前提是必需自己亲自制作；2、在家中预备自己的特长和爱好,上课时进行展现；3、自己制作的作品；4、预备上课自我介绍的内容；教学过程设计：一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影,背景音乐为你的名 字叫什么,同学依据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字,进行边表演边唱；二、熟识本校的老师； 让同学说出每一张投影片中的老师的姓氏名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以及所任学科,同学不知道的老师介绍；三、同

22、学活动；活动一：做找伴侣的嬉戏；（这是贯穿本节课始终的一条线）1、任课老师做自我介绍；（用自己的照片） 并进行才艺展现；（这是为同学自我介绍和自我展现起到示范作用,嘹亮,主要介绍自己的姓名、爱好； ）介绍时口齿清晰, 声音2、由老师第一个进行 “找伴侣 ”,找到的 “伴侣”再进行自我介绍和 自我展现；依次往下顺延； （同学在自我介绍的过程中,可能会显现害怕、害羞的表现,老师要多加勉励,增强他们的自信心；对于同学 的自我展现,老师要准时赐予夸奖勉励；活动二：同学之间怎样相处？结合课本 18 页,引导同学绽开争论；活动三：画画你的好伴侣,请他签个名；完成后,请同学展现并介绍自己的作品；四、最终用我

23、们都是好伴侣作为本节课的终止,在音乐的伴奏下,同学交换自己制作的“小名片 ”,而后,老师在音乐的伴奏下进行总结,大家同唱歌曲终止本节课的内容；教后反思 ：整节课的教学活动是以找伴侣的嬉戏为主线,这样既活跃了课堂气氛,又充分发挥了同学的主体,使同学在“玩儿”中就进行了知识的学习,符合儿童的心理特点,表达了新理念；儿童歌曲恰当的运 用,使本课的重点更加清晰易懂；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第七课时 主题：校内铃声 教学目标：1、知道上课铃声响了以后该做些什么,下课铃声响了以后该做些什 么 2、

24、能合理支配课间活动内容,知道课间该做哪些有益的活动；3、初步懂得遵守学校生活的规章与纪律的重要性,形成规章意识；教学重点和难点：规章意识；课前预备：1、同学课前预备：提前让同学找一找、看一看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么？2、老师课前预备：多媒体器材、课间不同支配的图片（嬉戏、上厕 所、预备下节课的学习用具、饮水）小兔贝贝奖章、毽子、跳绳、皮 球；教学设计：一、上课铃响后怎么做？结合课本 22 页、23 页组织同学争论：1. 上课铃声响了以后,知道怎么做吗？2 课堂上,大家都想发言,怎么办？3 别人发言的时候,应当怎么做？二、下课铃响后怎么做？ 1出示课间不同支配的图片,引导同学进行争论：下

25、课铃声响了以名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案后,先做什么？后做什么？2提出问题：什么样的课间好？在课间活动时应当留意什么？（1）同学进行争论、汇报结果；除了这四种仍会做哪些活动？（鼓 励同学的个性思维）；（2）老师小结：下课后不管先做什么,只要将时间支配好,把该做 的事情都做了就行了；但不要等到快上课时才想起来上厕所；三、放学铃响了,应当怎么做？1、提出问题,小组争论；（1）你的东西整理好了吗？怎么做？（2）不熟识的人接你回家,你该怎么做？（3）怎样过公路？（4）回家的路上要留意什么？2、结合

26、课本的图,争论总结；四、在哦,非常钟的音乐伴奏和相应课件的播放下,几个学 生在前进行活动,其他同学拍手进行附和,老师总结：真心期望大家能拥有一个开心的课间非常钟！让我们共同期望那开心的非常钟吧！老师带领同学在音乐的伴奏下做“开火 车”的嬉戏,将同学带出教室加入课间活动的队伍中；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教后反思：（本课实际教学名师精编优秀教案3 课时）教学内容能以同学的生活为基础,亲密联系儿童的生活实际, 通过同学的体验、参与和实践,在老师的正确引导下,培育道德情感,逐步形成正确的价值判定, 防止简洁的说教； 最重要的一点是活动性 较强,通过同学亲自体验, 得到正确行为的道德培育； 课堂气氛活跃、融洽,另外,短小精悍的有目的的歌曲的溶入,给这节课增色不少；但在讲这节课时,由于 “规章” 是这节课的一个重点问题,在任何活动 时,老师要加以引导；再有就是同学求异思维应多加勉励,促进他们 个性的进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页