2022年小学一年级音乐教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校一年级音乐教学设计人教版学校音乐一年级下册教学设计人教版学校音乐一年级下册教学设计1、听辨自然界音响2、歌曲两只小耳朵 1、对自然界和生活中的各种声音感到奇怪和好玩,并且能够用自己的声音进行仿照2、在玩玩唱唱中学会歌曲 两只小耳朵,在参加表演和即兴填词及声音的造型活动中体 验制造和表现的乐趣,对学习音乐产生深厚的爱好 1、教学重点：让同学知道耳朵是用来听声音的, 它可以听到自然界各种各样的声音.2 、教学难点 : 声音的表现与创作. 第一课时一、组织教学 :1 、师生相互介绍2、向新生简洁介绍音乐这门课程和音乐书的一些内容

2、 3、带同学排队到音乐教室 , 并宣布排队的纪律 4、支配同学座位 , 练习听音乐进教室 5、向学生提出音乐课必需遵守的纪律 1、感受 A、导入师 : 小伴侣 ,我想请你们猜个谜语 , 它是每个人身上都有的 : 东面一个洞 ,西面一个洞 , 从来不照面 , 消息真灵通 . 生 : 略 耳朵 师 : 对,耳朵 . 爸爸妈妈给了我们两只小耳朵, 小小耳朵用来干什么呀.生 : 听声音 . 师 : 对 , 耳朵可以听声音 , 假如你是一个细心的孩子 , 每天你都能听到四周好多好多不同的声音 . 不信呀 ,我们就一块儿到神奇的“ 声音屋” 做客,进门要先按门铃叮咚,小伴侣们真懂礼貌可是小主人不在,怎么办

3、呢？想个方法这是干什么？生：打电话师：你会打电话吗？我们一块儿给小主人打个电话吧师：“ 声音屋” 的小主人接到电名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载话就急赶忙忙赶回家,可是他家离我们这儿很远,怎么回来呢？小主人骑摩托车回来啦瞧！他呀就是小主人,我们来打个招呼吧！小主人：小伴侣你们好！欢迎来到“ 声音屋” 让我带你们来参观吧！这里有很多声音,你能听出来吗？二、体验 1、请小伴侣上台仿照各种声音2、律动同学跟老师一起做除了课堂上这些声音,请你回家再听听,想想,下次告诉老师同学随音乐出教室一、组织教学：师

4、生共唱动1C24边唱边做作5555|63|1234|5-|4444|52|5432|1-|1145|66|5175|6-|5154|32|12345|6710| 界” ,你们好生：老师好师：同学们,欢迎来到“ 音乐小世 1、导入师：上节课,我们去了“ 声音屋” ,今日小主人将带你们去一个更好玩的地方“ 小 动物欢乐林” 那儿的小动物来迎接你们,你们听听是谁的叫 声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一同学：喳喳喳师：小 鸟这么一唱,其他的小动物们也跟着唱起歌来 2、仿照小动 物唱歌师： 歌声仍没停, 小兔,小鹿和小猴就争着上台表演,表演什么呢？小伴侣们先捂着眼睛,让它们预备一下 3、听辨同时发出声音

5、同学即兴填词4、演唱歌曲两只小耳朵师：小动物们表演了这么多杰出节目,你们也一起来唱首歌吧！你宠爱哪种小动物你就学哪一种5、仿照火车,飞机,轮船师：同学们真棒,时间不早了,让我们回家吧！师生共 唱火车,飞机,轮船师：到家了,同学们再见！生：老名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载耳朵的故事西面一个洞,师再见同学随音乐出教室板书设计：从来不照面 , 消息真灵通 . 教学内容： 1、歌表演谁的歌儿多 2、嬉戏我欢乐1、使同学能够积极、大胆地参加演唱活动,并从中享受音乐的乐趣；2、依据自己的懂得,富有表情地演唱

6、并配以得体的动作,做到不喊唱；3、养成认真倾听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热忱的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲我欢乐,能在表演中有所创新1、教学重点：充分调动每一位同学参加活动的积极性 2、教学难点：使每位同学都获得了一份自信“ 我能行！ ” 课时支配：二课时一、组织教学：师生问好 1、老师播放一些小伴侣们熟识的幼儿歌曲,让他们自由随乐跟唱 2、从齐唱中发觉积极分子,并以此为切入口,唱好“ 开门戏”,打好“ 当头炮”3、要求同学自己报幕,内容包括表演者姓名, 节目名称及形式等4、老师当场进行点评；以勉励为主,给小伴侣一份自信；遇到大声喊唱的同学,不要正面批判或嘲笑,而应委

7、婉地指出“ 假如声音放小一些演唱成效回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会,并准时赐予夸奖和勉励 6、内容不局限,可舞蹈,相声等 7、让孩子在活动中养成认真倾听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到留意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致 谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热忱的小观众师：同学们的唱歌得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载己编排的动作,真是杰出的小歌手！四、下课同学随音乐出教室！其次课时一、组织教学：1、同学随音乐进教室2、律动“ 飞机,

8、火车,轮船”3、师生问好师生共同表演舞蹈两只小耳朵 1、请同学看黑板：三个人头,表情分别是欢乐,焦急,幸福 2、请同学上台表演：欢乐,焦急,幸福的表情 和动作 3、照书上动作规范同学欢乐拍手焦急跺脚幸福拍肩同学跟老师一起做1、我欢乐,我欢乐,我就拍拍手我就拍拍手 2、我焦急,我焦急,我就跺跺脚我就跺跺脚 3、我幸福,我幸福,我就拍拍肩我就拍拍肩 4、看,大家一起拍拍手 5、看,大家一起跺跺脚 6、看,大家一起拍拍肩 1、老师唱同学听 2、同学跟老师一起唱 3、同学自己找伴侣相互拍手唱 4、同学上台表演 5、同学集体跟琴有表情演唱我欢乐欢乐拍手焦急跺脚幸福拍肩教学内容： 1、音乐听赏2、音乐嬉戏

9、什么动物出来玩1、宠爱倾听“ 小鸟” 与“ 狮王” 等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应；2、主动学唱 什么动物出来玩这首歌；3、在歌表演什么动物出来玩时,自信地,有表情地参加制造表演 听赏音乐,并用声音或动作参加1、教学重点：让同学 2、教学难点：让同学熟识三个旋律不同地第三乐句,以及各段之间的连接课时支配：两课时第一课时1、同学随音乐进教室2、师生问好老师弹琴,全班同学进行歌表演1、耳朵的故事 2、我欢乐 1、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载听音乐找动物 a、让同学

10、看电视上的动物小鸟大象猫乌龟鱼鸭子分别给同学带上头饰,让他们仿照各种小动物进行表演,并说出小动物的一些主要特点 各种动物形象的音乐,同学认真听b、听音乐老师播放代表 c、说一说同学说说各种音乐的不同特点老师选出几名同学上台,带好各种小动物的头饰；音乐描写乐哪一种动物,就由相对应的带乐头饰的小伴侣出来仿照表演a、老师播放小鸟同学随音乐在教室律动,并说出小鸟的特点是小巧,敏捷 b、老师播放狮王学校一年级下册音乐教案第1 课校内升旗第一课时教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的精确教具预备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客,今日老师带给大家

11、的是什么礼物呢？2、听一听这首歌曲的旋律3、跟老师唱,老师唱一句,同学跟唱一句4、听赏国歌你听过这个国家的国歌吗？恭喜你为自己的组得了一面红旗其中,有伊拉克的 国旗和国歌,对现在的政治形式发表一下自己的见解 .3 、唱 一唱下面我们同学用自己对国歌的懂得来唱一唱这首歌三 小结：通过这节课的学习,同学们对国歌有了更深的熟识,说说你今后将怎样为社会和国家做奉献呢？第一课时教学 内容：听赏：我爱马吗的眼睛 教学目标： 1 能学会歌曲 接妈妈,感受母子之间的深厚感情2 能为歌曲接妈妈即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现的乐趣教学名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精

12、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载重点：能学会唱接妈妈教学难点：能依据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣教学预备：录音机、录音带、课件教学过程一、情形导入天正下着雨,各种植物在雨的滋润下,快速成长一对母子在雨中闲逛,后来孩子帮妈妈撑伞的动画师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？同学汇报二、学唱歌曲接妈妈师：你们有接过妈 妈吗？下面我们一起来接一下妈妈,好吗？师：我们先来听 一听,我们要怎样接妈妈师：你能跟着音乐,和动画中的小 伴侣小声得唱一唱,看谁最快学会唱师：你们都学会唱了 吗？我们一起来唱一次,好吗？全体齐唱,接妈妈三、创作 练习 1 让同

13、学在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行竞赛2 参赛者出来表演,完后让同学来评判,看看谁表演得最好四、全体齐唱五课堂小结教学内容：歌曲 : 母鸡叫咯咯教学目标：的声音和动态, 表现小动物活泼可爱的形象1 能仿照各种动物 .2 能学会唱 母鸡叫咯咯,并大胆进行表演教学重点：激发同学的参加意 识和表现欲望,引导同学发挥想象,体验新的艺术表现形式 教学难点：课件、头饰、录音机、小动物教学过程一、情境 导入走一走听母鸡叫咯咯音乐,律动、活泼地走进教 室,问好、激情导入师：今日老师要带同学们去旅行,去 参观一个住着很多可爱的小动物的家请看大屏幕二、引导掌 握练一练师：早晨,太阳

14、公公出来了,小动物们都伸伸懒名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载腰,醒了农场立刻喧闹起来了,可小羊仍在恋床羊妈妈督促：“ 小羊小羊,快起来,一班的小伴侣要来参观我们的农场 了！” 我们和羊妈妈一起催催小羊吧师：有谁情愿当羊妈妈 带着小羊师：远处传来了叫声,原先鸭妈妈听说农场今日有 很多客人来参观,也带着小鸭来了,他们排得整整齐齐、一 摇一晃地走过来,边走边叫谁来想学鸭妈妈和小鸭子？师：看小鸡也来了小羊、小鸡、小鸭都来了,我们相互合作,老师当指挥, 一起边唱边表演吧！、唱一唱师： 我们来听听、看看大家

15、在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有,母鸡在生蛋师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？三. 课堂小结第四课小雨沙沙第一课时教学内容：听赏春雨沙沙教学目标：1 通过听赏歌曲能表达对春天的宠爱 2、倾听歌曲时,能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应教学重点：能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应教学难点：能随着歌曲的旋律,作出相应的体态反应教学预备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲 1、齐唱小雨沙沙二、听赏新歌曲1、师：你想,小雨落下来的时候是这样的小声,沙沙沙的,那,你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听 2 听赏小雨沙沙3 听 完后,让同学汇报说说春天的雨是怎样

16、的？三、情感表演师：谁来扮演一下春雨,我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声,看哪一个同学扮演得最像,最棒！同学扮演后汇报四名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载全班同学一起再来听赏一下春雨沙沙五、课堂小结第五课、玩具音乐会第一课时教学内容：听赏玩具兵进行曲教学目标： 1、积极大胆地参加玩具兵进行曲,并能为歌曲伴奏 2、听赏完歌曲后能体验无穷的乐趣和美的享受教学重点：能为歌曲伴奏,即兴表演教学难点：能为歌曲伴奏,即兴表演教学预备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲 1、齐唱玩具音乐会二、听赏新歌曲1

17、 师：玩具开音乐会,你就看过了,那玩具兵进行曲你又听过了吗？2 我们一起听一听,玩具兵进行曲 3、听完后, 让同学汇报说说：你认为这首进行曲的气概怎样？你有什么感想？三、即兴伴奏师：下面我们边听进行曲,边为它进行伴奏,敲桌子,看谁敲得最好听？四、班同学一起再来听赏一下玩具兵进行曲第六课、飞呀飞第一课时教学内容；飞呀飞教学目标： 1、对自然界中“ 飞” 的秘密产生深厚的爱好 2、能学会演唱飞呀飞 ,并能大胆、主动地参加飞呀飞的创编活动教学重点： 能学会唱 飞呀飞 教学难点： 能依据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣教学准备：录音机、 录音带、 课件教学过程一、情形导入在天空中,

18、大树上,有很多的小鸟在自由悠闲地翱翔,你看了以后有什 么想法吗？同学汇报二、学唱歌曲飞呀飞师：你想像小 鸟一样自由悠闲地飞吗？下面我们先来听一听,学一学师：我们先来听一听, 认真看一看, 小鸟飞的 来自 : 海达范文网 :名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校一年级音乐教学设计 动作师：你能跟着音乐,和动画中的小伴侣小声得唱一唱吗？看谁最快学会唱全体齐唱,飞呀飞三、创作练习1、让同学在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行竞赛 2、参赛者出来表演, 完后让同学来评判, 看看

19、谁表演得最好四、全体齐唱第七课、望月亮第一课时教学内容：学唱歌曲望月亮教学目标：1、能学会演唱歌曲望月亮,并能用多种声势参加表现歌曲2、在听歌曲的过程中,能依据律动来摇摆身体, 表现歌曲本身的含义教学重点：学会唱望月亮教学难点：能依据歌曲中的音律来表现自己教学预备：录音 机、课件教学过程一、情形导入一个晴朗的晚上,月亮、星 星一眨一眨的,多漂亮啊！月亮下,很多的小伴侣在玩耍,有一位老公公渐渐地走来,说：“ 小伴侣, 你们爱看月亮吗？“ 师：你们爱看月亮吗？同学汇报二、学唱歌曲望月亮师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈,好 吗？师：我们先来听一听,我看到的月亮是什么样的？师：你能跟着音

20、乐,和动画中的小伴侣小声得唱一唱,看谁最快学会唱全体齐唱, 望月亮三、创作练习1、让同学在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行竞赛 2、参赛者出来表演,完后让同学来评判,看看 谁表演得最好四全体齐唱五、课堂小结第八课、山谷回声真名师归纳总结 好听第一课时教学内容；山谷回声真好听教学目标1能够第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载听辩出声音的强弱,并能在打击乐器上奏出强弱音 2能学会唱歌曲山谷回声真好,并能用歌声表现声音的强弱教学重点、难点重点：把握并表现声音的强弱难点：较精确地用歌声表现回

21、声的强弱成效教学预备课件、打击乐器如干教学过程一、情境导入小伴侣们,今日天气可真好,老师带你 们一起去交游,预备好了吗？那我们动身吧二引导把握打 雷、下雨了,小伴侣们,那儿有个山洞,我们一起去避避雨 吧你们刚刚听到了什么声音？谁能仿照一下雷声和雨声？比较雷声和雨声的不同学习比较声音的强弱、高低嬉戏：大鼓与粉笔头教室作为一面鼓,同学作粉笔头师用不同力度敲击鼓面,鼓声强,同学跳得高；鼓弱,同学跳得低出示课件 雨停了,显现彩虹,动物们都出来玩耍同学随音乐山谷回 声真好听走一走三、表现与创作小伴侣们,山谷看到你们可兴奋了听,它仍唱起了歌了呢！1、唱一唱 1 范唱名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页