2022年小学四年级体育《原地侧向投掷轻物》教学设计.docx

《2022年小学四年级体育《原地侧向投掷轻物》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学四年级体育《原地侧向投掷轻物》教学设计.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 原地侧向投掷轻物教学设计 一、教学内容 投掷：原地侧向投掷轻物 二、教材分析 投掷与嬉戏是学校四年级体育的主要学习内容之一；投掷是一种 常见的自然活动,由于在投掷中通过掷远或击中目标吸引同学的兴 趣,呈现同学的才能,因此,它不仅使同学的身体得到了锤炼,而且 使其心理上也得到了满意； 本课时教材挑选是 原地侧向投掷轻物 ,属学校体育课程标准水平二的教学内容；通过本课教学使同学形成蹬地、转体、屈肘和挥臂的连贯用力动作,体验投掷的正确方法；进展 同学灵敏、和谐、力气素养,提高投掷的才能；三、学情分析学校四年级的同学个性天真活泼,仿照才能、奇怪心强,爱

2、呈现自我,但约束才能和掌握才能较差,运动技能在个体之间也存在显著的差 距；团体意识逐步加深,对团体竞争有深厚的爱好；开头留意老师和 同学对自己的态度及评判,并会通过语言或表情来表现自己的心情；四、教学目标 1、通过学习原地侧向投掷轻物,使同学初步把握蹬地、转体、屈肘和挥臂的技术动作, 体验正确的和谐用力次序； 进展同学的灵敏 性、和谐性,提高投掷才能；2、培育同学英勇坚决、听从集体、遵守纪律的优良品质,并促 进同学相互合作的团队精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、教学重点：初步把握蹬地、转体、屈肘和挥臂的技

3、术动作,养成正确的投掷 习惯；六、教学难点：把握原地侧向掷远的出手角度和用力次序,动作技能；七、设计思路：提高全身和谐用力的在本课时教学内容的设计上我依据同学的心理和儿童年龄生长 发育的生理特点,将投掷与嬉戏融为一体, 利用一个小小的塑料瓶 “ 弹 药” 贯穿整个课堂,充分发挥器材的功能作用,做到一物多用；用活 泼、好玩和可以达到的目标,吸引同学积极、主动地参加投掷教学,通过练习、探究,获得体育基本技能；在教学方法上留意以同学为主 体,以老师为主导,引导同学在学习中学会观看、摸索,相互沟通、争论探究,再结合师生之间,生生之间的评判,使同学在轻盈的氛围 中进展运动技能,锤炼身体；八、教学过程：依

4、据人体机能活动才能的变化规律,本堂课分为三个阶段： 调动心情激发爱好阶段, 合作探究拓展才能阶段, 稳固心情复原身心阶段；第一阶段：调动心情激发爱好阶段 1、教学常规：队长清点人数、报告老师,师生问好并宣布本课 学习内容,检查服装处理见习生；2、依据人体从静止到运动状态必需有一个适应过程的基本规律,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我在课的开头采纳了绕弹药慢跑和小嬉戏拾弹比快,让同学进行 热身和集中留意力的练习, 通过练习同学立刻就投入到了学习的氛围 之中；再利用塑料瓶协作上音乐的节奏进行韵律操的练习,小嬉戏放 弹

5、比快,充分的活动了同学的身体各关节柔韧性,为防止运动损耗、完成下一步教学任务做好了铺垫；其次阶段：合作探究拓展才能阶段1、学习合作：出示动作图解讲解动作要领,并按用力次序将要 领提炼为蹬地、转体、屈肘、挥臂八个字；在示范完整投掷动作 后,先让同学通过鞭打红领巾的动作,来感受动作用力次序,体验投 掷的乐趣；练习中有意识的支配分组练习,同学之间相互检查,相互 订正,在订正他人动作的同时, 自己也加深了对投掷动作要领的懂得；2、实践拓展：在同学基本能够把握投掷动作后,再进行塑料瓶 掷远练习, 由于塑料瓶与解放军叔叔使用的手榴弹非常相像,又是学 生常见的生活饮品,投掷的爱好性会大大的提高；为了进一步提

6、高、巩固同学的投掷才能我支配了同学在练习这一环节,投掷区共分为二 个层次分别是加油！ 胜利！同学在练习过程当中会发觉自己属于哪一 个层次,会更加明确努力的方向,体验到不同的胜利欢乐；同时利用 优等生示范、 后进生个别辅导教学, 充分表达了关注同学个体差异和 不同需求,确保每个同学受益这个教学理念；在解决投掷高度这一问题上, 我实行了在同学投掷区域的中间摆 放一根明显的高度标志线, 让同学每回练习时都要将塑料瓶从标志线 的上方通过,这样大大转变了同学的投掷角度,让同学主动去体会,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 去领

7、会投掷的技巧；为了进一步激发同学的锤炼热忱,利用塑料瓶、 协作音乐进行游戏攻克碉堡,在开心的竞赛同时,让同学的下肢力气,灵敏性,和谐性得到了提高和进展；第四阶段：稳固心情复原身心阶段 为了提高器材使用率,在轻松的乐曲中,利用塑料瓶的敲打、滚 动动作,全面的放松身心,使身体各机能复原到相对寂静状态；在简 练的回忆节课的学习情形,明白同学本课学习感受后,宣布下课,布 置整理器材；九、教案：学校四年级体育课原地侧向投掷轻物时2022/12/6 班级四年级人数48 执教谢文珠间内1、原地侧向投掷轻物 2、嬉戏“攻克堡垒 ”容1、使同学初步形成蹬地转体、肩上屈肘和收腹挥臂的技术动作,体验正确教 学 目

8、标的身体姿态；进展同学的灵敏性、和谐性和力气,提高投掷的才能；2、培育同学对投掷与嬉戏的爱好,提高同学参加体育活动的积极性和主动 性,并在活动中呈现自我；3、培育同学英勇坚决、听从集体、遵守纪律的优良品质,并促进同学相互 合作的团队精神；教学 重 难教学重点： 在练习过程中使同学初步形成蹬地转体、肩上屈肘和收腹挥臂的技术动作；教学难点：提高动作连贯性和和谐用力才能、把握出手角度；点名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 顺教学内容老师活动同学活动组织形式数强序量度一、课堂常规：情境导入,宣布本方法：方法：组织：课的学习内

9、容和1、检查服装,处理队长整队、报告四列横队任务；见习生；人数、师生问2、情境导入,宣布好；本课学习任务要求：老师注： - 和课堂要求； - 要求：1、认真听讲；同学老师语言清晰生2、队伍保持安动,声音嘹亮；静；精神面貌佳；名师归纳总结 准二、预备活动：方法：老师带队利方法：慢跑热身组织：2 中第 5 页,共 11 页1、穿越峡谷树林0（热身慢跑）用场地、器材进行要求：0利用场地、器材蛇形趣味慢跑；1、队伍整齐,进行蛇形趣味要求：保持间距,留意3慢跑；备2、嬉戏：拾弹1、讲解清晰,路线安全；0中；部明确,要求到位；2、按要求路线0分2、慢跑活动留意安进行,当心碰倒米组织：10全；弹药；分方法：

10、方法：比快1、讲解嬉戏方法,1、认真听老师四列横队1 规章：阐述嬉戏规章；讲 解 嬉戏方 法o o o o全班分四排,每排2、分排组织同学游及要求；o o o oo o o o进行竞赛；第一声戏练习；2、依据规章进o o o o哨音原地小步跑,要求：行嬉戏练习；其次声哨音快速1、讲解清晰,要求要求：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 跑到指定位置拾明确；1、积极参加,起两枚弹药举起,2、嬉戏过程留意安保持良好秩序；先完成者为胜；全训练；2、不乱摇弹药发出响声；3、留意安全；3、热身哑铃操方法：方法：注： - 老师8 中- 同学 o - 弹药老师依据音乐带

11、领1、跟随音乐节同学利用塑料瓶做奏,仿照老师动热身哑铃操；作；4、嬉戏放弹比要求：要求：组织：上四列横队1、动作连贯有力；1、动作到位；8 2、精神饱满；2、态度积极；快方法：方法：1 中规章：1、老师阐述嬉戏方1、认真听老师注： - 老师 - 同学每列为一组,全班法及要求；讲解嬉戏方法；共 10 列进行比2 组织同学嬉戏练2、依据规章进赛；每列第一位同习；行嬉戏练习；组织：学听到哨声后快要求：3、留意安全；四列横队速跑到位置,将弹1、讲解清晰,要求要求：o o o o药放下后返回,与明确；1、积极参加,其次位同学击掌2、嬉戏过程留意安保持良好秩序；并排在列尾,其次全训练；2、弹药放置必位同学

12、再跑出放须摆放整齐；弹返回,以此类3、嬉戏过程注注： - 老师推 先完成组意安全；- 同学为胜； o - 弹药一、原地侧向投掷名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 轻物1、讲解示范；方法：方法：组织：以右手持物为例,1、老师出示图解,1、认真听讲投四列横队侧对投掷方向,双讲解动作要领；掷要领；脚前后开立,左脚2、投掷动作示范；2、观摩老师动在前,右手持轻物要求：作示范；向后引,右腿弯1、讲解动作要领清要求：注： -教师曲；右脚用力蹬晰,明确；1、思想集中, - 蹲下同学地、转体、肩上屈2、示范动作标准,认真听讲； -

13、站立同学肘、收腹、挥臂,具有示范性；2、积极参加,将轻物掷出；【蹬回答疑题；地、转体、屈肘、挥臂】2、红领巾鞭打动方法：方法：名师归纳总结 基作练习；体会正确1、利用红领巾进行1、利用红领巾组织：3 中第 7 页,共 11 页的投掷动作；分解动作的学习；学习分解动作；四列横队2、同学分单双排练2、分单双排进3、持轻物投远练习,相互订正指导；行练习,同学互丨要求：相订正动作；4 1、老师示范讲解清要求：注： - 老师本楚,要求明确；1、认真练习, - 同学部2、不断提示要领,动作正确；分夸奖勉励、订正不2、同学互助纠25足；正不足；分方法：方法：组织：习；完整连贯动作1、组织实弹进行完1、实弹进

14、行完练习；四列横队：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 整动作练习；整动作练习；2、夸奖勉励,个别2、同学个别展4中辅导；示；丨上要求：要求：6 1、认真讲解,示范1、认真练习,到位；尽快把握正确投 掷 线2、不断给同学提示的技术动作；高度 控 制 线动作要点；2、认真观看同加 油 线3、对同学多加鼓伴示范动作,发成 功 线励,个别辅导；现优、缺点；注： - 老师 - 同学4、提示同学拾弹注3、听从老师的意安全,组织支配；拾弹留意安全,二：嬉戏攻克堡垒方法：方法：组织：1 中规章：四人一组,1、老师讲解竞赛规1、同学认真听四列横队：依次动身,手持弹就及要

15、求；竞赛规章,观看 2 0 分药爬过铁丝网,快2、进行实弹练习老师示范； 1 0 分速奔跑到投掷线,时,让同学投过加2、同学积极参投掷线从敌人防备线上油线、胜利线体验与竞赛；铁丝网投过,看谁投的胜利的乐趣；要求：2 上起跑线远,两条线分别是3、逐步投远,进展1、精神饱满,10 分、 20 分,用投掷才能；积极投入；时最短累计得分要求：2、发扬集体主最多的小组获胜,1、语言勉励,公正义精神,为竞赛注： - 老师老师给与嘉奖；公正；的队友加油； - 同学2、提示同学拾弹3、留意安全；留意安全；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - -

16、- - 一、放松整理活动名师归纳总结 结二、小结本次课的方法：方法：组织：1 小第 9 页,共 11 页跟音乐带领同学做跟老师认真进四列横队放松练习；行放松练习；要求：要求：动作放松,有节奏；仿照老师的动作；身体各部位方法：放松；注： - 老师方法： - 同学学习情形；1、再次提问深化集合队伍,听教投掷动作要领；师讲评本节课；2、明白同学学习要求：感受；认真听讲,队伍要求：保持寂静；束三、整理器材,宣1、确定同学本节课方法：部的学习成果；分2、抓住重点,提出5改进建议；分方法：布下课；1、支配同学整理器按要求整理器材；材；2、宣布下课；要求：要求：1、态度认真,1、分工明确、要求器材整理整到位

17、；齐,到位；2、整理搬运强调2、整理搬运中安全；留意安全；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 场地自制投掷物 98 个跳高杆一对预计练习密度： 45%50% 标志线 5 根图解一幅心 率 ： 平 均 心 率器录音机 1 台100-120 次/ 分材课后反思十、教学反思：本课教学中把学习运动技能与体验运动乐趣相互地结合起来,实现了同学在“ 乐中练、学中练、玩中练”, 同学自主、合作的学习过程,很好地表达了 体育与健康 课程新理念, 达到了预期教学成效；为达到这一教学成效, 本课教学设计上既有传统教学的精华,又 在活动形式上有所创新和实破,一个塑料瓶“ 弹药

18、” 贯穿整个课堂,以趣导学,以赛激练,使技能教学融于趣味性竞赛活动之中；通过鞭打红领巾、投掷“ 弹药” 过3 米高横绳、投“ 弹药” 过“ 加油线” “ 成功线” 和 嬉戏“ 攻克堡垒” 等活动,同学的主体位置充分表达,全员参加,保证人人都有多次投掷练习机会,在自我实践中发觉不足,并强化正确动作,实现了老师“ 教中有乐”多样的组织形式保证同学广泛参加的同时,同学“ 学中好玩” ；活泼 多了一些体验, 多了一些启发,团结协作精神和实践才能得到较好的培育；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本课教学在解决教学重、难点方

19、面有所改进,通过“ 鞭打红领 巾” 的活动,引入本课内容的学习, 着重练习了 “ 肩上屈肘”和“ 转 体挥臂” 动作,达到承上启下的目的；而练习中的“ 弹药” 过 3 米 高横绳掌握了投弹出手高度,投“ 弹药” 过“ 加油线”“ 胜利线” ,更把“ 投远” 的练习目标详细化,明确了练习难度,能较长时间保 持同学练习热忱； 经过一番好玩活动之后, 再通过嬉戏“ 攻克堡垒” ,更好地把技能教学寓于爱好活动之中；本节课的特点是创设了“ 共产儿童团” 的教学情境,协作上三 段不同的音响成效调动学习心情,从开课预备活动的背景音乐,到嬉戏中伴奏“ 冲锋号”,至结课放松时的吉他乐曲,使同学置身于一个个的情境

20、氛围之中, 享受运动欢乐！ 其次是自制器材一用究竟,一材多用；塑料瓶与手榴弹非常相像,然而练习中的安全性大大优 于手榴弹,预备活动中它既是小树林可以进行蛇形跑,热身操中它 又是哑铃,帮忙同学充分的活动了各关节的柔韧性,放松时它又变 成了放松锤,可以敲打放松身体肌肉,这个设计不但增强了同学兴 趣,提高了投掷才能,也享受了运动的乐趣,很好地贯彻了体育与 健康课程实践性、健身性、综合性的课程性质；不足之处,在大班额教学条件下,很难充分照料到每一个同学,因此个别同学投掷练习时, 未能准时订正不规范动作； 在今后的教学 中应引起重视,分析争论,连续发挥同学当小老师的作用,兵教兵,老师课堂随机应变等保证每个同学得到最好的进展,从而将教学目标 落到实处；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页