2022年小学五年级体育教案支撑跳跃—山羊分腿腾越教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校五年级体育教案（水平三）教支撑跳动 山羊分腿腾越（第一课时）助跑、踏跳场 地材嬉戏：蚂蚁搬家器 材教1、运动技能：初步把握山羊分腿腾越助跑、踏跳的技术动作篮球场及要领；录音机 1 2、情感目标：培育同学相互信任、相互帮忙、英勇坚强、团踏跳板 4 学结协作的的优良品质和克服困难的信心和士气；体验主动踏跳垫 8 目参加和获得胜利的乐趣；软排球 8 标3、身体健康： 进展同学速度、 灵敏、和谐、力气等身体素养,提高同学的上肢、肩带和下肢肌肉群的爆发力；4、运动参加：初步明白分腿腾越是由助跑、踏跳、支撑、落 地四个环节组成以及山羊分腿腾越动作方法；

2、教重 重点：助跑有节奏,踏跳精确有力；材点 分难 难点：动作和谐,快速而有力的起跳；析点课的时教学内容组织教法与要求次时间强结构间一、课堂常规组织：数1度开1、体育委员整队集合, 报告人数,老师检查 1 次始服装； 部2、师生问好； 小分3、宣布本课内容及教学目标；教法：讲解法4、支配见习生活动；要求：精神饱满 , 集合动 作快速,服装合要求； 见 习生活动留意安全；准二、嬉戏正反口令（原1、组织：1 次1小地转发练习） ：稍 息、立正、向左、 向右、向后转； 备部教法：讲解法、嬉戏法分小组长指挥嬉戏三、预备活动：韵律操要求：留意力集中, 反应（4 8 拍）1）、伸展运动快速,转发动作正确；2

3、）、肩部运动名师归纳总结 3）、扩胸运动2、组织：1 次3小第 1 页,共 5 页4）、体转、体侧运动5）、踢腿运动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6）、跳动运动3、分腿腾越帮助练习：教法：放音乐、师生同练 简洁语言提示动作；要求：动作伸展美丽, 整1）、原地起跳空中分腿齐到位、有节奏感；3-53中练习（分腿脚面绷直）3、组织：2）、分腿立撑、推手挺次身跳起教法： 1 讲解示范动作；2 同学练习要求：分腿脚面绷直基本四、支撑跳动山羊组织：部分分腿腾越1、四列横队 支撑跳动山羊分腿 腾越由四个环节组成： 助跑、踏跳、支撑、落地；2、3、分组 动作方法：

4、助跑,双脚 踏跳,起跳后两手支撑, 提臀,两腿伸直向侧分 开,快速推离器械,使 身体向前上放腾越过器 4、械,然后两腿向前制动 挺身,两臂斜上举,接 着并腿用脚前掌落地,屈膝成半蹲； 4、同 2 分组教法：1、出示课件（或挂图） ：图（一）1 次2小讲解支撑跳动动作由助名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 跑、踏跳、支撑、落地四 个环节组成；运用课件示范一次山羊 分腿腾越完整动作, 提起 同学爱好；讲解中排除学生的惧怕心理；2、跳单双圈 ：图（一）小组长带领本队同学练2-43中重点：助跑有节奏,踏习；相互学习, 体会单跳

5、次3中双落的动作；跳精确有力3、头顶球（上一步双脚难点：动作和谐,快速起跳头触球）：而有力的起跳；小组长带领下练习, 双脚3-5起跳摸球,落地留意缓次冲；依据同学身高调整好球距地面的高度；4、双脚踏板练习 出示课件（或挂图）图（二）：图（二）讲解技术动作、 口诀和保1 次2小护动作并示范动作7中 上 35 步单跳双踏：（用前脚掌踏跳）口诀：中速助跑重心高,小组长将踏跳垫与踏跳反复9大板调整好,同伴之间留意练习爱护,信任同伴的爱护能反复力,相互勉励；单跳双踏上板跳；探讨： 1、如何做才能使练习同伴更信任自己的爱护才能； 2、怎样信任同伴的爱护才能；五、嬉戏：蚂蚁搬家 嬉戏方法：地上画 8 条左右

6、的 平行线分四小组；同学5-8 米加速助跑（跑动 中调整步幅、 跑直、重心 高、）,双脚踏板起跳,（用前脚掌踏跳） 回落（落地名师归纳总结 4 队人数相等,每队再缓冲）；1-23中第 3 页,共 5 页平均分两组,面对面站要求：小组长带领下分成在平行线后,其中一组四小组进行练习, 积极参排头队员四肢着地,软与,自主探究合作学习；排球放在腹部,将软排组织：次球运输到队伍,手触到 10米线后与同伴交换球；依 次进行,先到者获胜； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 嬉戏规章： 1、发令后开头运输球； 途中球掉落,应从掉球处重新开头前进；2、手触线后才能与同伴

7、教法：1、讲解嬉戏规章要求；进行交换嬉戏；2、采纳竞赛的方式进行 嬉戏；要求：依据规章嬉戏、 协 作精神,活跃、相互合作、心情高涨终止六、放松歌舞：小白船组织：1 次2小部分（音乐：小白船）1七、小结本课；老师评价本节课的目标完成情形,表优提出期望；今后的课中 大胆的呈现自我；教法：听音乐师生同舞 要求：动作柔和、伸展、八、布置课后作业：创 轻松、开心 编一个与单跳双落 有关的嬉戏,并将 嬉戏带到课间与同 学一块练习嬉戏；九、师生再见 十、课后小组长帮助教 师将器材收回 运 课 动 量 后 预计5101520253035 404550小密度估计练习密度： 3843% 结平均心率： 130 次/

8、 分支撑跳动山羊分腿腾越（第一课时） 教学设计思路名师归纳总结 以新的课程标准为依据,坚持“ 健康第一” 的指导思想；在 开心第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 轻松的氛围中开展教学,在组织教法上,培育和进展同学自练、自评 的才能,充分发挥小组的作用；本课的主教材是撑跳动山羊分腿腾越的第一课,其教学目标 是：初步把握山羊分腿腾越助跑与踏跳相结合的技术动作及要领；为 了全面进展同学身体素养,同时用竞赛嬉戏提高同学爱好；在本课开头与预备部分, 我依照以往的教学常规, 从培育同学的 自主学习才能动身；在队列练习和预备活动中,让同学自己去组

9、织、学习,充分发挥他们的主观能动性,老师巡察,参加评判；支撑跳动的教学中,始终贯穿由易到难,循序渐进的教学原就,运用各种教学方法, 让同学在器械练习上由浅入深,在体验的过程中 逐步克服惧怕心理； 同学在明确学习目标的前提下, 开展自主性学习,在愉悦的氛围中,自觉的投入活动,老师赐予评判与勉励；课中运用 多媒体、挂图等进行帮助教学, 使同学观看完整的动作加深同学对技 术动作的懂得；终止部分通过歌舞的形式使同学身心放松,氛中进行学情沟通与小结；师生在轻松开心的气课后作业是延长； 既强化了同学对技术动作的记忆,又丰富课间的活动内容,发挥同学制造才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页