2022年高中古诗词鉴赏必考题型.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 诗词鉴赏必考题型 一、内容情感型 提问方式1这首诗描画了一幅怎样的画面？2表达了诗人怎样的思想感情？3选出以下对这首诗解说和分析不正确的一项；【例 1】 观沧海 东临碣石,以观沧海；水何澹澹,山岛竦峙；树木丛生,百草丰茂；秋风萧瑟,洪波涌起；日月之行,假设出其中；星汉辉煌,假设出其 里；幸甚至哉,歌以咏志；问这首诗描画了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？步骤一 景这首诗勾画了大海吞吐日月,蕴涵万千的景象；步骤二 情表现了诗人开阔的胸襟和统一中国, 建功立业的政治抱负；答题步骤 : 1描画诗中呈现的图景画面； 考生应抓住诗中的主要景物,

2、用自己的 语言再现画面； 描述时一要忠实于原诗, 二要用自己的联想和想象加 以再制造,语言力求美丽；2分析作者的思想感情；切忌空洞,要答详细；比方光答“表达了作 者感伤的情怀 ”是不行的,应答出为什么而“感伤”；诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰巨、忧国忧民、建功立业、思念家乡、思念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、憧憬美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦 虑冲突、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、犹豫满志等；二、分析技巧型提问方式：1这句诗有什么含义,

3、在表达上有什么好处？2诗歌中多处用到某种写法, 请找出一例,并简要说说这样写的好处；【例 2】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身；怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯 人；沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春；今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精 神；问 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春；达了什么哲理？”使用了什么修辞手法？表答 “沉舟”和“病树”是比如久遭贬谪的诗人自己,而“千帆”和“万木”就比如在贬谪之后那些仕途满意的新贵们；后来的观赏者和引用者不以“沉舟 ”和“病树”自比了,而只实行这一联所表达的哲理,来说明：没落的事物就让它没落吧,新生事物必定要进展起来,社会在前进,前景无暇美好的道理；

4、鉴赏技巧名师归纳总结 1、把握修辞方法 比如、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等 第 2 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、把握表达方式 记叙、描写、抒情、谈论,重点把握描写和抒情 3、把握其他表现手法 比照、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情形交融、动静结合、虚实相生等 答题步骤：步骤一： 用什么手法 步骤二： 写什么内容 步骤三： 有什么作 用 步骤四： 抒什么情感 三、语言赏析型提问方式：1这句诗中哪个词用得最好？请说出理由；2诗中某个词能否改为其它的词,说说你的看法；【例 3】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了；造化钟神

5、秀,阴阳割昏晓；荡胸生曾云,决呲入归鸟；会当凌绝顶,一览众山小；问这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中 好,历来被人称道；请简要分析“割”字好在何处？“钟” “割”两字用得答 “割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同 的自然景观；突出了泰山遮天蔽日的形象；答题步骤：1.查找有表现力的词,如：动词、颜色词等等；2.有运用表现手法的再赏表现手法；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 诗词鉴赏常考考点 关于对诗意懂得的考查, 一般会涉及以下几个方面： 对诗句意义的理 解,对诗中景物、形象和情感的懂得,对全

6、诗深层含义的领会,对全 诗名句的感悟,可大致归纳如下：一、诗歌的主要内容 写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色； 咏物言志诗,通过所咏之物寄托诗人品质或抱负； 即事感怀诗,因一事而引发感叹； 怀古咏史诗,以历史典故为题材,或借古讽今,或抒发感叹； 边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等；二、诗歌中的人物形象1豪爽潇洒的形象,如李白的“天生我材必有用,千金散尽仍复来”；2忧国忧民的形象,如杜甫的 颜”；“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢3乐观豁达的形象, 如刘禹锡的 “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 ”；4大方悲壮的形象, 如范仲淹的 “浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 ”；5忠心报国的

7、形象,如苏轼的“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”；6犹豫满志的形象, 如辛弃疾的 “了却君王天下事,赢得生前身后名 ”；三、诗歌所表达的思想感情名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不畏艰巨、忧国忧民、建功立业、思念家乡、思念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、喜爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、憧憬美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑冲突、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、犹豫满志等；四、诗歌语言的特点1清爽自然,如 “采菊东篱下,悠闲见南山”；2生动形象,如 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”；3含蓄隽永,如 “流水落花春

8、去也,天上人间”；4言简义丰,如 “海日生残夜,江春入旧年”；5平实纯朴,如 “孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”；6简洁明快,如 “会当凌绝顶,一览众山小”；五、诗歌表现手法名师归纳总结 1借景抒情；如 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”；第 5 页,共 6 页”河落日圆 “；2寓情于景,如： “国破山河在,城春草木深”；3托物言志：如 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”；4动静结合,如 “明月松间照,清泉石上流”；5虚实相生,如 “感时花溅泪,恨别鸟惊心”；6以小见大,如 “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”；7以乐景写哀情,如 “枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”；8诗情画意,如 “大漠孤烟直,长

9、河落日圆”；9运用典故,如 “怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 10运用修辞：比如 “征蓬出汉塞,归雁入胡天 ”,拟人 “我寄愁心与明 月,随风直到夜郎西 ”,对偶“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”等；六、诗人的艺术风格 把握各个诗人的艺术风格,有利于把握他们在诗中表达的思想感情；各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格,例如：陶渊明的朴实自然,杜甫的沉郁顿挫,李白的豪迈飘逸,白居易的通 俗易懂,王维的诗画一体,王昌龄的雄建昂扬,高适的悲壮苍凉,李 商隐的模糊隐晦,王昌龄的雄健浑厚,高适、岑参雄浑奇拔,韦应物 的清爽高雅,韩愈的奇妙新奇,李贺的愁闷激愤,元稹的艳丽浅近,刘禹锡的清峻明朗,李商隐的清丽俊逸,杜牧的含蓄绰约,李煜的伤 感细腻,欧阳修的清丽明媚,范仲淹的苍凉悲壮,晏殊的明朗疏淡,苏轼的旷达豪迈,柳永的缠绵悱恻,黄庭坚的自然流畅,秦观的情真 意切,李清照的婉约凄切,陆游的雄浑奔放,辛弃疾的气概雄壮；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页