2022年长城作文之写长城的作文字.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 写长城的作文 100 字【篇一:长城导游词 100 字】大家好,我是你们的导游,我姓马;今日就由我来带领着你们去参观世界七大奇迹一之 长城长城是我国古代极为重要的军事防备工程;因工程艰难,被誉为人类古代建筑史上的一大奇迹;已有2000 多年历史;大家看,长城像不像一条巨龙 .他在崇山峻岭之间曲折回旋,我们现在站在山脚下,你们看上去,可能只有千里,实际上,他有一万三千多里;现在,就让我们登上去看一看吧.大家来看,多么气势雄壮的长城展现在了我们的眼前,瞧 .我们脚下踏着的就是方砖,伸出手,让我们扶着墙上的条石,走一段路,大家感觉到了什么.对,它特别
2、牢固;长城是用庞大的条石和城砖筑成的,每块条石大约有两三千斤重;城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的眺望口和射口,供眺望和射击用,城墙顶上,每隔三百多里就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒;在古代,没有机器,建起长城的,是劳动人民的双手和聪明;所以 说长城,真是一个奇迹 .听了我的介绍,许多人已经跃跃欲试,迫不及待地想登长城了,现 在可以自由活动,在登的过程中,肯定要留意安全,记住 1 小时以后,我们在这里集合,留意,不要乱扔垃圾;【篇二:长城导游词 100 字】大家好,我是你们的导游,我姓马;今日就由我来带领着你们去参名师归纳总结 观世界七大奇迹一之 长城第 1 页,共 10 页- -
3、 - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 现在,就让我们登上去看一看吧.大家来看,多么气势雄壮的长城展现在了我们的眼前,瞧 .我们脚下踏着的就是方砖,伸出手,让我们扶着墙上的条石,走一段路,大家感觉到了什么.对,它特别牢固;长城是用庞大的条石和城砖筑成的,每块条石大约有两三千斤重;城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的眺望口和射口,供眺望和射击用,城墙顶上,每隔三百多里就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒;在古代,没有机器,建起长城的,是劳动人民的双手和聪明;所以 说长城,真是一个奇迹 .听了我的介绍,许多人已经跃跃欲试,迫不及待地想登长城了,现 在可以自由活动
4、,在登的过程中,肯定要留意安全,记住 1 小时以 后,我们在这里集合,留意,不要乱扔垃圾;篇二:导游词作文指 导教学内容:第五单元作文指导 导游词授课人:张艳华教学目标: 1.明确导游词的写法; 2.写介绍 “ 世界遗产 ” 的导游词;教学重点:写介绍 “ 世界遗产 ” 的导游词;教学难点:写介绍 “ 世界遗产 ” 的导游词;教学预备:收集的景点的资料,以及相关的故事、传奇、古诗句等;教学过程:一、话题沟通,真情融汇名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1老师模拟做导游;师:同学们,喜爱猜谜语吗?请听“ 一张嘴,两条腿
5、;走遍山山和水水; ” 谜底是一种职业;导游我们到一个地方去旅行,为了更好的明白这个地方的风土人情,衣 食住行,历史变迁,就需要请一名高素养的导游为我们作讲解;今 天我们每位同学都是一名小导游,带领我们大家游玩我国的历史文 化遗产; 2. 怎样才能当好小导游呢?同学自由争论,老师引导说到学习写导游词方面来;二、学问回忆,学以致用 回忆 . 长城先写远看长城雄壮壮丽,然后写近看长城高大牢固,接 着由此绽开联想,最终赞扬我国古代劳动人民的勤劳、聪明和力气; . 颐和园是依据游玩次序抓住各个景物的特点来写的; . 秦兵马俑环围着中心句把内容写详细的;大,而且类型众多,个性鲜明;兵马俑不仅规模宏 2.
6、老师带来了一些美丽词语,大家待会儿写导游词可能会用得上;读一读下面的词语,说说你最喜爱哪一个;3老师仍带来了一些美丽诗句,大家待会儿写导游词可能会用得上;读一读下面的词语,说说你最喜爱哪一句;三、开启心路 1懂得要求,典型引路;引导同学读书上的习作,把习作的要求用 笔画出来;先让同学自己默读习作的要求,然后把习作的要求用笔画出来; 2.汇报:名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - . 内容:介绍 “ 历史文化遗产 ” 的导游词 . 要求: . 1. 导游词; . 2. 选取有特点的内容向大家介绍; . 3. 可以讲与景点
7、有关的故事、传奇; . 4. 提示参观游玩的留意事项;四、佳作引路,章法导写一佳作引路 1.指导同学以小组形式探讨什么是导游词,以及导游词的特点和格 式; 导游词是导游员引导游客游玩观光的讲解词;其作用是:一 是引导游客观光游玩;二是宣扬旅行景点;各位游客伴侣:大家上 午好!我是颐和园旅行社的导游员,我姓张,大家可以称我张导;今日就有我来带领大家共同游玩这个清代的皇家园林 颐和园;期望我的讲解能够令各位中意,使我们共同度过这一美好的时间;颐和园共占地 290 公顷,其中陆地四分之一,水面到达了四分之三;依据皇家园林建园的用途和特点,可将颐和园景区分为政治活动区,帝后生活区和风景游玩区三个部分;
8、这里是世界上造景丰富、建筑集中、储存最完整的皇家园林;临摹后画上来的;人物画多采纳我国的古典文学名著,例如西游记三国演之冠;好,下面可以选取你喜爱的背景拍照留念,请大家留意安全和公园 卫生,自由活动特别钟,之后我们就去万寿山了;请同学读;找出范文中能表达导游词的特点和格式的句子;在例 文中画出来;汇报:读一读下面的导游词片段,出示“ 颐和园导游词 ” ,请一名同学朗诵;引导大家详细感知导游词的写作技巧;名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 问候、欢送、自我介绍;景物的特点;留意事项;感谢道别 2.请同学们再看看导游词片
9、段,你认为最应当详细写的是哪部分内容?景点介绍师:出示景点介绍部分“颐和园导游词 ” 画有曲线的部分;请同学们认真读读这段话,看看张导运用了哪些方法 来介绍颐和园的长廊的?过渡句、列数字、互动沟通、举例子、引用历史故事传奇等师小结:看来,要写好景点部分的导游词,就要把握肯定的资料,在这些资料中挑选最有特色的内容向大家介绍,可以运用列数字、举例子、引用历史故事传奇诗文对联等方法叙述景点,让游客真正游有所得;相机板书:列数字、举例子、引用 3师:除了这些方法,同学们认为仍可以有些什么方法,能吸引游 客?比如、拟人、丰富的词汇等 4师:导游词最主要的部分会写了,仍要有个引人入胜的开头,让 游客喜爱你
10、;导游词要有始有终,别忘了有礼貌地向游客道别;大 家读一读开头和结尾,说说自己懂得到好处;同学先读后说二章法指导供应的模式 :前言:是导游员在伴随游客参观、游玩前,向大家表示问候、欢送 和自我介绍的话;总述:是对游玩景点的一个总的介绍;分述:导游词的重点,要按游玩次序,对所选景观逐一进行生动、详细的解说,使游客纵情饱览景点风光,领会历史文化遗产的艺术魅力与风韵,留下 美好回忆;结尾:在游玩终止后,应对游玩的内容作一小结,并向游客表示感 谢和辞别;五、确定主题,选取相关材料,先试着说一说;名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - -
11、 - 六、动笔作文;板书设计:介绍 “ 世界遗产 ”的导游词 内容:介绍 “ 历史文化遗产 ” 的导游词 要求: 1.导游词; 2.选取有特点的内容向大家介绍; 3.可以讲与景点有关的故事、传奇; 4.提示参观游玩的留意事项;游玩次序过渡段景物特点列数字作比较 引用资料篇三:用英文写一篇记叙文 村100 字同学们参观一个山 6.1 用英文写一篇记叙文:100 字同学们参观一个山村,看了苹果园、羊、庄稼和蔬菜 ,进行了 yesterday, my student and i went to a mountain village.it was sunny yesterday.the air was
12、 very fresh.the scenery was quite beautiful.we saw the apple trees,the sheep, agricultural products, and vegetables,such as cucumbers, carrots, tomatos and so on. we had never seen those things in the city 6.2 英文作文,我的家乡,小村环境变化,森林被伐,山坡荒芜,河流干枯,庄稼欠收 my hometown in my opinion, we should protect our envi
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