2022年少年中国说教案设计.docx
《2022年少年中国说教案设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年少年中国说教案设计.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载梁启超的少年中国说备课方案一、教学目标:学问与才能:结合详细的语言环境,懂得词语和句子的含义和作用 , 积存重点实词;过程与方法: 反复诵读懂得作者酷热的思想感情;的语言特点;体会句式整齐, 气概磅礴情感与价值观: 感受剧烈的爱国情怀, 激发同学为了祖国富强富强而积极进 取的精神;教学重点:懂得文章内容和作者酷热的感情;教学难点:四字韵文比如的手法以及象征意义的懂得 二、教学设想:1、为了帮忙同学懂得本文内容,可以重温一下本文的写作背景 2、本文的语言特点是通顺畅达,气概淋漓,并且多有恰当的排比、比如,这些语言特点要在诵读的过
2、程中引导同学把握;教具预备:多媒体课件 三、教学过程:(一 、导入新课:1、听歌曲我们是五月的花海听后摸索:你有什么感受?(同学争论交 流)少年是祖国的将来, 是祖国的期望;“ 我们是初升的太阳 , 用生命点燃将来 . ”2、有个人在 100 多年前,20 世纪钟声敲响之际, 就提出了这样的观点;“ 今 日之责任, 不在他人, 而全在我少年;” 他就是梁启超; 今日我们就学习他的 少 年中国说;板书课题 3、我们先把课题读明白,谁能说说你的懂得; (少年就是年轻,少年中国就 是指年轻的中国) 二 、读通课文 1 、朗读课文:(对课文的感知,以朗读为切入点,又以朗读为重点;)朗读 的设计如:一读
3、:播放配乐朗诵少年中国说 ,同学听读,意在听准字音; 100 多年后的今日, 我们来拜读他写的这篇 少年中国说,在听读时意在听准字音,透过字里行间, 我们或许会明白梁启超的满腔热血,明白他热切希望祖国富强富名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载强的爱国情怀,明白他为何把国家的命运系于少年一身的剧烈情感;(课件:课 文朗读视频);二读:同学放开声音,自由朗读,意在读通课文,培育语感;读 得太好了,把我们带到了那个屈辱的时代,请同学们打开书,自由的读课文,请 用我们现代青年的声音来传情达意;(三)、品读课文
4、,感受作者酷热的爱国感情;体会句式整齐,气概磅礴的语言 特点; 1 、读书,要为我所用,要从中获得感悟,获得启示;大家齐读,找出作者 怎么描述心目中的中国?(同学齐读)用作者的语言来回答; (同学说时课件展现少年智就国智,少年富就国富,少年强就国强,少年独立就国独立,少年自由就国自由,少年进步就国进步,少 年胜于欧洲,就国胜于欧洲,少年雄于地球,就国雄于地球;)从这字里行间中你读懂了什么?同学举手回答:“ 少年智就国智,少年富就国富,少年强就国强,少年独立 就国独立,少年自由就国自由,少年进步就国进步,少年胜于欧洲,就国胜于欧 洲,少年雄于地球,就国雄于地球; ” 一句告知我们作者心目中的中国
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年少 年中 教案设计
限制150内