2022年圆圆的沙粒.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 圆圆的沙粒 教材分析这是一篇童话故事； 课文采纳对话形式表达了一颗圆圆的沙粒不被同伴们争论所动 摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍宝,说明白朝着预定的目标,坚决 不移的努力,就能实现美好的愿望；课文可以按世界次序分为三部分：第一部分（ 1-9 自然段）一颗圆圆的沙粒想变成珍宝,遭到了同伴们的嘲笑和谈论,但它没有动摇；这一部分通过“ 真诚”“ 下定决心” “ 坦然” 这几个词看出圆圆的沙粒想成为珍宝,做有用之才的决心和信心； “ 由于它动摇了,爬出来是很简单的,由于蚌壳开 着一条缝；” 这句话说明白沙粒的坚决信念,朝着预定的目标努力；

2、其次部分（ 10-13 自然段）主要写时间逝去了,沙粒被同伴们遗忘；第 13 自然段仅有省 略号,表示了漫长的岁月；第三部分（ 14-18 自然段）主要写几十年过去了,圆圆的沙粒变成了漂亮的珍宝；通过“ 珠光闪闪” “ 奇特的光荣” “ 惊喜” “ 高声赞扬” 等词语,可以看出圆圆的沙粒已成为 就能实现美好的愿望；有用之才,从而进一步说明只要坚决不移的朝着预定的目标努力,教学目标 1. 通过学习课文, 领会“ 只要朝着预定的目标, 坚决不移地努力, 就能实现美好的愿望”,从而鼓励同学朝着目标,奋勉前进；2. 指导同学按分好的段落,懂得每段的内容,并能概括段意；3. 感情有语气地朗读课文；4.

3、通过查找资料,明白沙粒变成珍宝的过程,从而明白神奇的海底世界,激发同学探究 大自然的爱好；教学重点 通过朗读让同学感知课文, 懂得课文,并进行课本剧表演, 从而深化明白课文内容；教学难点 两个省略号的意思；教学建议 1. 本课教学时,要抓住文中的省略号,激发同学学习爱好,恰当填补课文空白,培育学 生的发散思维；例如第一部分的省略号,可让同学想一想：同伴们仍谈论什么？你能说 一说吗？同伴们可能说： “ 外面的世界多么出色,它再也见不到了”,“ 呆在里面多痛楚,1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 真不会享受”“ 想变成

4、珍宝,真是做梦” 等等；其次部分的省略号省略了什么？要启 发同学想象：漫长的岁月里,这颗圆圆的沙粒在做什么,想什么；2. 本课教学重点应是朗读；通过朗读让同学感知课文,懂得课文,仍可以让同学进行表 演,排成课本剧,从而深化懂得课文内容；3. 可以找来各种珍宝的图片,直观感受沙粒与珍宝的反差,懂得这个故事的寓意朝 着预定的目标坚决不移的努力,就能实现美好的愿望；拓展习题 一、比一比,组成词语；坦（）缝（）朝（）园（）担（）建（）潮（）圆（）二、写出以下词语的同义词；坦然（）真诚（）赞扬（）开心（）三、异想天开”和“ 各式各样” 两个词各说一句话；四、依据课文内容回答疑题；1. 在学习课文第一部分

5、时,我们可以通过哪几个词语体会出圆圆沙粒的决心和信心？2. 我们通过课文其次部分中对漫长时间的描述可以体会到什么？相关资料 异想天开指想法不切合实际,特别古怪；坦然形容心理安静；各式各样形容花样繁多；奇特古怪；牢狱监狱；蚌：软体动物,有两个椭圆形介壳,可以开闭；壳表面绿黑色,有环纹状,里面有珍宝 层,生活在淡水中,有的种类产珍宝；精品教案 课件、珍宝小图片、沙子；教学预备：教学过程：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、导入1. 比较：请你们看看桌上的沙子,再看看珍宝的图片,用一些词语来形容它们；（板书：沙粒、珍

6、宝）沙子和珍宝的反差这样大,平常你会把它们联系到一块吗？2. 那么课文中那颗圆圆的沙粒又是怎样经过重重的磨砺,粒蜕变成了漂亮又宝贵的珍宝的呢？二、朗读课文,感知懂得 一 学习第一部分从一颗一般又不引人注目的沙1. 自由读,边读边体会课文内容,看脑子里显现了怎样的情形；2. 指名回答：你脑子里显现了哪些情形？3. 课件出示第一部分的情形；4. 哪些词语写出了沙粒的态度？用笔划出来；（板书：真诚、下定决心、坦然）5. 出示“ ” ：这一段课文中哪里显现了省略号？省略了什么？那你觉得沙粒们仍会 谈论些什么呢？6. 指导朗读：自由读一遍,可以一边读一边做动作和表情；指名朗读,评议；同桌分角色读；（二）

7、学习其次部分 1. 自由朗读；引导同学边读边摸索这一部分主要写了什么？2. 你看到了怎样的情形？你从哪些词语或句子中能看出岁月的漫长？3. 出示“ ” ：这一段又显现了省略号代表什么意思呢？在这漫长的岁月里,它在想 什么,做什么？4. 指导朗读：指名读,评议；齐读；（三）学习第三部分 1. 沙粒的愿望实现了吗？连续边摸索边读第三部分,然后告知老师,你看到了什么？2. 它真的变成了一颗漂亮的珍宝,成为了有用之材；3. 指导朗读：指名读,评议；3 （板书：漂亮的）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 男女生分角色读；三、领会寓意,发散懂得1. 从沙粒这神奇的经受中,你明白了什么,懂得了什么？2. 我们仍学过和这个故事类似的童话、故事或成语吗？3. 这些故事都告知了我们,只要你能朝着你的目标坚决不移地努力,你就肯定能实现你 的美好愿望；四、排练课本剧 1. 我们来把这个童话故事排成课本剧,好吗？2. 指名表演；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页