2022年备考高考物理高三易错易混知识点总结归纳.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导在 2022 年高三物理考试大纲改革下,高考物理必考学问点也愈发的明确,高三考生在把握高考物理试卷出题模式后,仍要知道物理备考时1.受力分析,往往漏“ 力” 百出34 个易错易混点,防止误入歧路；对物体受力分析,是物理学中最重要、最基本的学问,分析方法有“ 整体法” 与“ 隔离法” 两种；对物体的受力分析可以说贯穿着整个高中物理始终,如力学中的重力、 弹力（推、拉、提、压）与摩擦力（静摩擦力与滑动摩擦力）,电场中的电场力（库仑力）、磁场中的洛伦兹力（安培力）等；在受力分析中

2、,最难的是受力方向的判别,最简单错的是受力分析往往漏掉某一个力；在受力分析过程中,特殊是在“ 力、电、磁” 综合问题中,第一步就是受力分析,虽然解题思路正确,但考生往往就是由于分析漏掉一个力（甚至重力）,就少了一个力做功, 从而得出的答案与正确结果大相径庭,痛失整题分数； 仍要说明的是在分析某个力发生变化时, 运用的方法是数学运算法、动态矢量三角形法（留意只有满意一个力大小方向都不变、 其次个力的大小可变而方向不变、第三个力大小方向都转变的情形）和极限法（注意要满意力的单调变化情形）；2.对摩擦力熟识模糊摩擦力包括静摩擦力,由于它具有 “ 隐敝性” 、“ 不定性”特点和“ 相对运动或相对趋势”

3、学问的介入而成为全部力中最难熟识、最难把握的一个力,任何一个题目一旦有了摩擦力,其难度与复杂程度将会随之加大；最典型的就是“ 传送带问题”,这问题可以将摩擦力各种可能情形全部包括进去,建议同学们从下面四个方面好好熟识摩擦力：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导（1）物体所受的滑动摩擦力永久与其相对运动方向相反；这里难就难在相对运动的认识；说明一下, 滑动摩擦力的

4、大小略小于最大静摩擦力,但往往在运算时又等于最大静摩擦力；仍有,运算滑动摩擦力时,那个正压力不肯定等于重力；（ 2）物体所受的静摩擦力永久与物体的相对运动趋势相反；明显, 最难熟识的就是 “ 相对运动趋势方” 的判定；可以利用假设法判定,即：假如没有摩擦,那么物体将向哪运动,这个假设下的运动方向就是相对运动趋势方向；仍得说明一下, 静摩擦力大小是可变的,可以通过物体平稳条件来求解；（3）摩擦力总是成对显现的；但它们做功却不肯定成对显现；其中一个最大的误区是,摩擦力就是阻力,摩擦力做功总是负的；无论是静摩擦力仍是滑动摩擦力,都可能是动力；（4）关于一对同时显现的摩擦力在做功问题上要特殊留意以下情

5、形：可能两个都不做功； （静摩擦力情形）可能两个都做负功； （如子弹打击迎面过来的木块）可能一个做正功一个做负功但其做功的数值不肯定相等,两功之和可能等于零（静摩擦可不做功）、可能小于零（滑动摩擦）也可能大于零（静摩擦成为动力）； 第 2 页,共 14 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导可能一个做负功一个不做功；可能一个做正功一个不做功；（如,子弹打固定的木块）（如传送带带动物体情

6、形）（建议结合争论“ 一对相互作用力的做功” 情形）3.对弹簧中的弹力要有一个清醒的熟识弹簧或弹性绳, 由于会发生形变,就会显现其弹力随之发生有规律的变化,但要留意的是,这种形变不能发生突变（细绳或支持面的作用力可以突变）,所以在利用牛顿定律求解物体瞬时加速度时要特殊留意；仍有,在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时,其动态过程的分析,即有最大速度的情形；4.对“ 细绳、轻杆”要有一个清醒的熟识在受力分析时, 细绳与轻杆是两个重要物理模型,要留意的是, 细绳受力永久是沿着绳子指向它的收缩方向,而轻杆显现的情形很复杂,可以沿杆方向“ 拉”、“ 支” 也可不沿杆

7、方向,要依据详细情形详细分析；5.关于小球“ 系” 在细绳、轻杆上做圆周运动与在圆环内、圆管内做圆周运动的情形比较细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导这类问题往往是争论小球在最高点情形；其实,用绳子系着的小球与在光滑圆环内运动情形相像, 刚刚通过最高点就意味着绳子的拉力为零,圆环内壁对小球的压力为零,只有重力作为向心力； 而用杆子 “ 系”着的小球就与在圆管中的

8、运动情形相像,刚刚通过最高点就意味着速度为零；由于杆子与管内外壁对小球的作用力可以向上、可能向下、也可能为零；仍可以结合汽车驶过“ 凸” 型桥与“ 凹” 型桥情形进行争论；6.对物理图像要有一个清醒的熟识物理图像可以说是物理考试必考的内容；可能从图像中读取相关信息,可以用图像来快捷解题；随着试题进一步创新,现在除常规的速度（或速率）- 时间、位移（或路程）-时间等图像外, 又显现了各种物理量之间图像,熟识图像的最好方法就是两步：一是肯定要认清坐标轴的意义；二是肯定要将图像所描述的情形与实际情形结合起来；（关于图像各种情形我们已经做了专项训练； ）7.对牛顿其次定律F=ma要有一个清醒的熟识第一

9、、这是一个矢量式,也就意味着a 的方向永久与产生它的那个力的方向一样；（F可以是合力也可以是某一个分力）其次、 F 与 a 是关于“m ” 一一对应的,千万不能张冠李戴,这在解题中常常出错；主要表现在求解连接体加速度情形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导第三、将“F=ma ” 变形成 F=m v/ t,其中, a= v/ t 得出 v= at 这在“ 力、电

10、、磁” 综合题的“ 微元法” 有着广泛的应用（近几年连续考到）；第四、验证牛顿其次定律试验,是一个必需把握的重点试验,特殊要留意：（1）留意试验方法用的是掌握变量法；（2）留意试验装置和改进后的装置（光电门）的关系等；,平稳摩擦力,沙桶或小盘与小车质量（4）留意数据处理时,对纸带匀加速运动的判定,利用“ 逐差法” 求加速度；（用“ 平均速度法” 求速度）（5）会从“a-F ” “ a-1/m ” 图像中显现的误差进行正确的误差缘由分析；8.对“ 机车启动的两种情形”要有一个清醒的熟识机车以恒定功率启动与恒定牵引力启动,是动力学中的一个典型问题；这里要留意两点：（ 1）以恒定功率启动,机车总是做

11、的变加速运动（加速度越来越小,速度越来越大）；以恒定牵引力启动,机车先做的匀加速运动,当达到额定功率时,再做变加速运动；最终最 第 5 页,共 14 页 大速度即“ 收尾速度” 就是vm=P额/f ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导（2）要认清这两种情形下的速度明的,当物体变力作用下做变加运动时,速度有一个最值；即有一个“ 收尾速度”- 时间图像；曲线的“ 渐近线” 对应的最大速度仍

12、要说有一个重要情形就是： 当物体所受的合外力平稳时,这在电学中常常显现,如： “ 串” 在绝缘杆子上的带电小球在电场和磁场的共同作用下作变加速运动,就会显现这一情形,在电磁感应中, 这一现象就更为典型了, 即导体棒在重力与随速度变化的安培力的作用下,会有一个平稳时刻,这一时刻就是加速度为零速度达到极值的时刻；凡有“ 力、电、磁” 综合题目都会有这样的情形；9.对物理的“ 变化量”、“ 增量” 、“ 转变量” 和“ 削减量”、“ 缺失量” 等要有一个清醒的熟识争论物理问题时,常常遇到一个物理量随时间的变化,最典型的是动能定理的表达（所有外力做的功总等于物体动能的增量）；这时就会显现两个物理量前后

13、时刻相减问题,同学们往往会随便性地将数值大的减去数值小的,而显现严峻错误；其实物理学规定,任何一个物理量（无论是标量仍是矢量）的变化量、增量仍是转变量都是将后来的减去前面的；（矢量满意矢量三角形法就,标量可以直接用数值相减）结果正的就是正的,负的就是负的；而不是错误地将“ 增量” 懂得增加的量；明显,削减量与缺失量（如能量）就是后来的减去前面的值；10.两物体运动过程中的“ 追遇” 问题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

14、- - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导两物体运动过程中显现的追击类问题,常见的 “ 追遇类” 无非分为这样的九种组合：在高考中很常见, 但考生在这类问题就常常失分；一个做匀速、匀加速或匀减速运动的物体去追击另一个可能也做匀速、匀加速或匀减速运动的物体；明显, 两个变速运动特殊是其中一个做减速运动的情形比较复杂；虽然,“ 追遇” 存在临界条件即距离等值的或速度等值关系,但肯定要考虑到做减速运动的物体在“ 追遇”前停止的情形； 另外解决这类问题的方法除利用数学方法外, 往往通过相对运动 （即以一个物体作参照物）明白地解决,从而既赢得考试时间也拓展了思维；值得说明的是,最难的

15、传送带问题也可列为“ 追遇类”和作“ V-t ” 图能就得到快捷、；仍有在处理物体在做圆周运动追击问题时, 用相对运动方法最好；如,两处于不同轨道上的人造卫星,某一时刻相距最近,当问到何时它们第一次相距最远时,最好的方法就将一个高轨道的卫星认为静止,就低轨道卫星就以它们两角速度之差的那个角速度运动；角速度之差的那个角速度做半个周运动的时间；第一次相距最远时间就等于低轨道卫星以两11.万有引力中公式的使用最会显现张冠李戴的错误万有引力部分是高考必考内容,这部分内容的特点是公式纷杂,主要以比例的形式显现；其实,只要把握其中的规律与特点,就会迎刃而解的； 最主要的是在解决问题时公式的挑选；最好的方法

16、是, 第一将相关公式一一列来,即：mg=GMm/R2=mv2/R=m 2R=m4 2/T2 ,再由此对比题目的要求正确的挑选公式；其中要留意的是：（1）地球上的物体所受的万有引力就认为是其重力（不考虑地球自转）；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导（2）卫星的轨道高度要考虑到地球的半径；（3）地球的同步卫星肯定有固定轨道平面（与赤道共面且距离地面高度为3.6 1

17、07m ）、固定周期（ 24 小时）；（4）要留意卫星变轨问题；要知道,全部绕地球运行的卫星,随着轨道高度的增加,只有其运行的周期随之增加,其它的如速度、向心加速度、角速度等都减小；12.有关“ 小船过河” 的两种情形“ 小船过河” 类问题是一个典型的运动学问题,一般过河有两种情形：即最短时间（船头对准对岸行驶）与最短位移问题（船头斜向上游,合速度与岸边垂直）；这里特殊的是,过河位移最短情形中有一种船速小于水速情形,这时船头航向不行能与岸边垂直,必要利用速度矢量三角形进行争论；另外,仍有在岸边以恒定速度拉小船情形,要留意速度的正确分解；13.有关“ 功与功率” 的易错点功与功率,贯穿着力学、电

18、磁学始终；特殊是变力做功,慎用力的平均值处理,往往利用动能定理； 某一个力做功的功率,要正确认清P=Fv 的含意, 这个公式可能是即时功率也细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导可能是平均功率, 这完全取决于速度； 但不管怎样, 公式只是适用力的方向与速度一样情形；假如力与速度垂直就该力做功的功率肯定为零（如单摆在最低点小球重力的功率,物体沿斜面下滑时斜面支持力的

19、功率都等于零）,假如力与速度成一角度,那么就要进一步进行修正；在运算电路中功率问题时,要留意电路中的总功率、输出功率与电源内阻上的发热功率之间的关系；特殊是电源的最大输出功率的情形（即外电路的电阻小于等效内阻情形）；仍有必要把握会利用图像来描述各功率变化规律；14.有关“ 机械能守恒定律运用” 的留意点机械能守恒定律成立的条件是只有重力或弹簧的弹力做功；律最显著的标志是“ 光滑” 二字；题目中能否用机械能守恒定机械能守恒定律的表达式有多种,要仔细区分开来；假如用E 表示总的机械能,用EK表示动能, EP 表示势能,在字母前面加上“ ” 表示各种能量的增量,就机械能守恒定律的数学表达式除一般表达

20、式外,仍有如下几种： E1=E2 ；EP1+EK1=EP2+EK2；E=0 ；E1+E2=0 ； EP=- EK； EP+ EK=0 等；需要留意的,凡能利用机械能守恒解决的问题,动能定理肯定也能解决,而且动能定理不需要设定零势能,更表现其简明、快捷的优越性；15.关于各种“ 转弯” 情形在实际生活中, 人沿圆形跑道转弯、骑自行车转弯、 汽车转弯、火车转弯仍有飞机转弯细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

21、- -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导等等各种“ 转弯” 情形都不尽相同；唯独共同的地方就是必需有力供应它们“ 转弯” 时做圆周运动的向心力；明显,不同“ 转弯” 情形所供应向心力的不肯定是相同的：（1）人沿圆形轨道转弯所需的向心力由人的身体倾斜使自身重力产生分力以及地面对脚的静摩擦力供应；（2）人骑自行车转弯情形与人转弯情形相像；（3）汽车转弯情形靠的是地面对轮胎供应的静摩擦力得以实现的；（4）火车转弯就主要靠的是内、外轨道的高度差产生的合力（火车自身重力与轨道支持力,留意不是火车重力的分力）来实施转弯的；（5）飞机在空中转弯,就完全靠转变机翼方向,在飞机上下表面产生压力差来供应向心力而

22、实施转弯的；16.要认清和把握电场、电势（电势差）、电势能等基本概念第一可以将“ 电场” 与“ 重力场” 相类比（仍可以将磁场一同来类比,更简单区分与掌握）,电场力做功与重力做功相像,都与路径无关,重力做正功重力势能肯定削减,同样电场力做正功那么电势能肯定削减,反之亦然； 由此便可以简单认清引入电势的概念；电势具 第 10 页,共 14 页 有相对意义, 理论上可以任意选取零势能点,因此电势与场强是没有直接关系的；电场强度细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

23、 - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导是矢量, 空间同时有几个点电荷,就某点的场强由这几个点电荷单独在该点产生的场强矢量叠加；电荷在电场中某点具有的电势能,由该点的电势与电荷的电荷量 包括电性 的乘积决定,负电荷在电势越高的点具有的电势能反而越小；带电粒子在电场中的运动有多种运动形式,如粒子做匀速圆周运动,就电势能不变（另外,仍要留意库仑扭秤与万有定律中卡文迪许扭秤装置进行比较； ）17.要熟识电场线和等势面与电场特性的关系在熟识静电场线和等势面的分布特点与电场特性的关系,特殊留意下面几点：电场线总是垂直于等势面；电场线总是由电势高的等势面指向电势低的等势面同

24、时, 肯定要清楚在匀强电场（非匀强电场公式不成立）中,可以用 U=Ed 公式来进行定量运算,其中 d是沿场强方向两点间距离；另外仍要的是, 两个等量异种电荷的中垂线与两个同种电荷的中垂线的电场分布及电势分布的特点；18.要认清匀强电场与电势差的关系、电场力做功与电势能变化的关系在由电荷电势能变化和电场力做功判定电场中电势、电势差和场强方向的问题中,先由电势能的变化和电场力做功判定电荷移动的各点间的电势差,再由电势差的比较判定各点电势高低, 从而确定一个等势面,最终由电场线总是垂直于等势面确定电场线的方向由此可见,电场力做功与电荷电势能的变化关系具有特别重要的意义；量的正负号；留意在运算时, 要

25、留意物理细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导19.要认清带电粒子经加速电场加速后进入偏转电场的运动情形带电粒子在极板间的偏转可分解为匀速直线运动和匀加速直线运动,我们处理此类问题时要留意平行板间距离的变化时,如电压不变,就极板间场强发生变化,加速度发生变化,这时不能盲目地套用公式,而应详细问题详细分析；但可以靠着悟性与感觉：当加速电场的电压增大,加速出来的粒子

26、速度就会增大,当进入偏转电场后,就很快“ 飞” 出电场而来不及偏转,加上假如偏转电场强越小,即进入偏转电场后的侧移明显就越小,反之就变大；20.要对平行板电容器的电容、电压、电量、场强、电势等物理量进行精确的动态分析这里特殊提出两种典型情形：一是电容器始终与电源保持连接着,就说明转变两极板之间的距离,电容器上的电压始终不变,抓住这一特点,那么一切便迎刃而解了；二是电容器充电后与电源断开,就说明电容器的电量始终不变,那么转变极板间的距离,第一不变的场强, （这可以用公式来推导,E=U/d=Q/Cd,又 C= s/4 kd ,代入,即得出E 与极板间的距离无关,仍可以从电量不变角度来快速判定,由于

27、极板上的电荷量不变就说明电荷的疏密程度不变即电场强度明显也不变；）21. 要对闭合电路中的电流强度、电压、电功率等物理随着某一电阻变化进行精确的动态分析细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导闭合电路中的电流强度、电压、电功率等物理量随着某一电阻变化进行精确的动态分析（有的题目仍会介入变压器、电感、电容、 二极管甚至规律电路等装置或元件）是高考必考的问题,必需引起

28、足够重视进行必要的训练；闭合电路的动态分析方法肯定要严格按“ 局部整体局部”的程序进行；对局部,要判定电阻如何变化,从而判定总电阻如何变化对整体, 第一判定干路电流回路随总电阻增大而减小,然后由闭合电路欧姆定律得路端电压随总电阻增大而增大其次个局部是重点,也是难点需要依据串、并联电路的特点和规律及欧姆定律交替判定另外,仍可用“ 极限思维方式”来分析； 如某一电阻增大或减小,我们完全可以认为它增大到无穷大造成电路断路或减小为零造成短路,这样分析简洁、 快速,但要在其它物理随这变化的电阻作单调性变化才行；22.要正确懂得伏安特性曲线电压随电流变化的U-I 图线与 “ 伏安特性”曲线 I-U 图线,

29、 历来始终高考重点要考的内容（其中电学试验测电源的电动势、内阻,测小灯泡的功率,测金属丝的电阻率等等都是必考内容）；这里特殊的是有两点：（1）第一要熟识图线的两个坐标轴所表示的意义、图线的斜率所表示的意义等,特殊留意的是纵坐标的起始点有可能不是从零开头的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 14 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中高级老师1 对 1 中学校在线辅导（ 2）线路产的连接无非为四种：电流表内接分压、 电流表外接分压、 电

30、流表内接限流、电流表外接限流； 一般来说, 采纳分压接法用的比较多；至于电流表内外接法就取决于与之相连的电阻,明显电阻越大,内接误差越小,反之亦然；（3）另外,对外表的挑选第一要留意量程,再考虑读数的精确；23.要精确把握“ 游标卡尺与螺旋测微器” 读数规律电学试验中关于相关的游标卡尺与螺旋测微器计数问题,这是高考常常随着试验考查的；但同学们总是读错,主要缘由是没有把握读数的最基本要领；只要记住,中学要求,只有螺旋测微器需要估读,游标卡尺不需要估读；所以应有以下规律：在用螺旋测微器计数时,只要以毫米（ mm ）为单位的,小数点后面肯定是三小数,遇到整数就加零；在用游标卡尺计数时,有特别度、二特别度和五特别度三种,只要以毫米（mm ）为单位的,那么特别度的尺,小数点后面肯定得保留一位数,假如是二特别度和五特别度的,就以毫米为单位的,小数点后面肯定保留二位数；记住这样的规律,那么读起数来,就不会简单出错；这里仍有必要提示一下,关于伏特表、安培表、欧姆表等各种外表的读数要留心一下；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 14 页 - - - - - - - - -