2022年青岛版数学二年级上册第六单元教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学学科第六单元信息窗1 电子备课单位堽城里完小年级二年级时间年月日任课樊秀娟课时信息 1 第 1 课时,共 2 课时；总第课时老师课题探访桃花村教学教科书 6365 页内容1、给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向,会看简洁的路线图；教学 2、经受辨认方向的过程,进展初步的空间观念；目标 3、能在生活中发觉、提出和解决有关方向的简洁问题,经受数学学问的建构过程,感受数学与日常生活的亲密联系,培育对数学的学习爱好；教学 重点 教学给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向,会看简洁的路线图；给定东南西北中的一个方向辨认其余

2、三个方向,会看简洁的路线图；难点 教学 老师预备：多媒体教学设备,课件 预备 同学预备：学具盒、尺子 预习 见县下发预习提纲 提纲 一、提出问题、预习展现 二次备课1、检查预习 请同学们想一想,你在生活中是怎样辨别方向的？小组争论沟通,小组代表发言,全班沟通；2、师：仍有一首一年级我们学过的有关方向的儿歌,是什么！大家 一齐背一下！教 学 过程生齐背,课件出示：早晨起来,面对太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南；二、争论问题、指导点拨 今日我们一起来学习什么？（边问边板书“ 方向与位置”,让生跟着 读）请大家齐读课题！活动一：面对北,熟识东、南、西三个方向；名师归纳总结 - - - -

3、 - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学同桌相互指一指、说一说；指名发言,全班沟通；活动二：面对任何一个方向,说出前后左右分别是什么方向；师：真不简洁,面对北,你们就能依据这个方向说出其他的三个方 向；面对其他方向,你能很快说出你的前、后、左、右分别是什么方向 吗？同学小组合作探究,汇报全班沟通；活动三：依据实际制作简洁的平面图；师：你们能说出自己学校的东边、西边、南边、北边各有什么吗？同学结合学校实际回答；师：为了让人们更清晰地熟识我们的学校,现在我们来做一张学校 的平面图；出示方向板,将学校四个方向的主要建筑物写在方向板相

4、应的位置 上；同学小组合作,尝试完成；展现沟通同学的不同填法；师：你们填的各有道理,可是,同一个校内,却有不同的平面图,我们应当选哪幅平面图来介绍我们的校内呢？同学争论沟通,达成共识,需要统一画图的规章；师：为了便利大家看图,人们在绘制地图或其他平面图时,统一了 图上的方向：按上北、下南、左西、右东的方位来绘制；哪个小组的平 面图是依据这种方法填的？师：为了看得明白,我们仍要在图上加上方向标,贴在右上角；（教 师贴方向标）活动四：熟识简洁的线路图,辨认图上方向；师：我们学会了辨认图上的方向,下面我们就一起去参观一个漂亮 的地方；出示教学挂图,请同学们观看,你知道了哪些信息？同学小组内沟通,指名

5、回答；全班沟通；你能说说到桃花村怎么走吗？同学小组内沟通,指名回答,全班沟通；三、类化练习、限时作业名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、同学独立完成课本第 65 页“ 自主练习” 的第 1 小题；2、请几位同学演示“ 自主练习” 的第 2 小题3、引导同学完成“ 自主练习” 的第 3 小题4、用 3 -5 分钟的时间自主完成四、本课小结；这节课你有哪些收成？同学沟通；成效 检测 情形 教学 反思学校数学学科第六单元信息窗1 电子备课单位堽城里完小年级二年级时年月日课时间任课樊秀娟课时信息 1 第

6、 2 课时,共 2 课时；总第老师课题探访桃花村教学教科书 65-66 页内容教学1、精确辨认四个方向,并用这些词语说明物体所在的方位；2、通过动手实际操作,培育同学的动手操作才能；目标3、熟识各种图形,体验数学中的美；教学给定东、西、南、北中的一个方向辨认其它三个方向,会看朴素的路线图；重点教学给定一个方向辨认其余三个方向；难点教学老师预备：多媒体教学设备,课件同学预备：每人预备一个指南针预备见县下发预习提纲预习提纲名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、提出问题、预习展现学习必备欢迎下载二次备课师：这里有“ 东南

7、西北” 四张卡片,谁能帮老师把这四张卡 片分别贴到教室的四周墙上？师：谁能用这四个方位词说一句话？二、争论问题、指导点拨 1、 同学们,我们每天都要早早起床,兴奋奋兴的背着书包 来学校,那么你知道太阳大约是什么时候升起的吗？是从什 么方向升起的啊？2、回忆：上节课老师说要大家回去观看一下自己所住的地方的东南西 北四个方向分别是什么, 现在就请大家来介绍一下吧； （小组 内争论一下,然后完成自主训练第三题）教 学 过 程3、刚才同学们对东南西北都有了明确定位,现在老师请同学们实践一下,看一看你们谁的方位感好？完成65 页第三 -五题的实践性题目；（小组活动,在实践中辨认方向； ）4、第六题是依据

8、描述在图上找位置的题目,是一个看路线图的变式训练；同学可以独立完成,在全班沟通,巩固看路线图的方法；第六题是一个相对综合并且具有开放性的题目,训练时,可 让同学自己先找去体育馆的路,然后再运算沿找到的路线去 体育馆的路线；三、类化练习、限时作业 1、当你在野外迷路, 没有任何工具的帮忙下, 你有什么好方 法能辨别出东南西北四个方向？回去和爸爸妈妈一起来争论 一下,可以查查十万个为什么等工具书；看谁是个智多 星！2、限时作业同桌合作完成 四、课堂小结 东南西北四个方向对我们日常生活特别有帮忙,期望同学们 能记住并且能用到日常的实际生活中去；作业设计名师归纳总结 - - - - - - -第 4

9、页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载成效 检测 情形教学 反思学校数学学科第六单元信息窗2 电子备课名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单位堽城里完小年级学习必备欢迎下载日课时二年级时年月间任课樊秀娟课时信息 2 第 1 课时,共 1 课时；总第老师课题小桥流水人家教学教科书 67-69 页内容1. 结合现实生活能辨认从正面、侧面、上面观看到的物体的外形,体会从教学 目标不同的角度观看可看到不同的视图,并初步学会依据视图判定观看者的位置；2. 通过观看、比较、辨认、想象

10、等活动,进展同学初步的空间感；3. 让同学感受数学与生活的联系,培育同学学习数学的积极情感；教学 重点 教学 难点教学 预备预习结合现实生活能辨认从正面、侧面、上面观看到的物体的外形 结合现实生活能辨认从正面、侧面、上面观看到的物体的外形 老师预备： 照片、小桥流水人家挂图 同学预备： 找一些物体从不同的方向进行观看 见县下发预习提纲提纲 一、提出问题、预习展现 二次备课1. 谈话引入,观看照片；小伴侣,你们喜爱拍照吗？老师这儿有两张照片,你知道是 拍的哪儿吗？（在屏幕上依次打出两张分别从教室的前后拍教 学过 程的照片,让同学进行辨认,认真看看它们有什么不一样；）2. 想一想：拍的是同一个教室

11、, 为什么照片会不一样呢？ （启 发同学想象拍照者的位置； ）3. 引导同学摸索, 得出结论：同一个教室, 站在不同的位置,从不同的角度去拍,得到的照片是不一样的；这就是我们本节课需要探究的问题；二、争论问题、指导点拨 1. 给小熊“ 拍照” ；（拿出小熊玩具）（1）指导“ 拍照” 方法：请小熊“ 坐” 在课桌中心,让同学用双手的大拇指和食指搭一个框来表示“ 相机” ,用这个“ 相名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载机” 去给小熊“ 拍照” ,看清晰了就 “ 拍” 下来；（2）实地“ 拍 照” ：（

12、3）辨认照片：在屏幕上依次打出在小熊的前、后、左、右 拍的照片,请同学判定是在什么位置拍的,就站到相应的位 置去；当同学辨认左、右两边拍的照片显现困难时,引导学 生到小熊的左、右两边再次进行观看,比一比这两个角度拍出的照片究竟有什么不一样；2. 给小闹钟“ 拍照” ；（1） 出示 4 位小伴侣在不同的位置给小闹钟拍照的场景及 3 张不同的照片；请同学判定这些照片分别是谁拍的,并在 书上连一连；（2）核对结果；3. 观看小木船；出示“ 小桥流水人家” 图,在这漂亮的小河上有一条小船刚刚划过小桥,这时,有 给小伴侣拍了照；3 位小伴侣看到了这只小船,他们都（1）请组长拿出小船模型, 按老师指定的朝

13、向放在课桌中心；（2）引导同学从不同的角度认真观看,登记来；并把每次看到的样子（3）在屏幕上打出 3 位同学分别从上、 前、侧面观看木船的 场景,并出示 3 种不同的视图,请同学判定它们分别是谁看 到的；（4）小组内沟通,全班评议并核对结果；4. 观看大水车；（1）出示“ 小桥流水人家” 图；（2）有 2 个小伴侣看到了大水车, 引导同学观看他们的位置 关系；（3）请一组同学汇报观看结果；争论：样吗？为什么会不一样？5. 反思总结,加深体会2 个小伴侣看到的一（1）刚才我们一起观看了一些物体,想一想,我们是怎样进行观看的？名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习

14、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）在观看物体的过程中,你发觉了什么？三、类化练习、限时作业 1. 出示一张大楼的照片,说明：这是一幢长方体的大楼；2. 引导同学想象：从大楼的前、后、左、右去观看,分别会 看到什么样子呢？3. 在小组内相互说说想象的结果；4. 出示四张图片,请同学判定分别是在哪个位置看到的；限时作业让同学以小组沟通的形式完成 老师适时加以点拨；四、谈这节课的收成成效 检测 情形教学 反思学校数学学科第六单元信息窗 电子备课名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 单位学习必备

15、欢迎下载课时堽城里完小年级二年级时年月日间任课樊秀娟课时信息第 1 课时,共 1 课时；总第老师课题我学会了吗教学教科书 70 页内容教学让同学通过回忆本单元内容,更深刻的体会方向,辨认方向,能从物体的目标不同方向辨认物体；会看简洁的平面图形,会描述物体的精确位置；教学确定参照物,正确辨认现实生活中的方向；重点教学能从不同角度辨认物体的外形；难点教学老师预备： 课件,情形图片预备同学预备：学校平面图一张预习见县下发预习提纲提纲 一、提出问题、预习展现 二次备课1、方向与位置这一单元主要讲了哪些内容？请同学们回忆一 下；（辨认方向,确定物体的精确方向,会看平面图；）指名回答；2、老师依据同学的回

16、答做出相应的指导与补充；3、板书课题；二、争论问题、指导点拨教 学 过 程1、辨认方向（1）出示课件：主题图（2）指导看图：图中有哪些数学信息？指名到台上说说；沟通图中的信息；（3）依据信息提出数学问题；小组内沟通,选派代表到台上讲一讲,同学进行评判；老师 总结；4）师生共同争论,探究图中的数学问题；指名同学在黑板上画一画；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）老师演示：以什么为参照物？（雕像）依据平面图的方 向次序,仍知道他的东面和西面是什么；三、类化练习、限时作业（1）从不同角度观看物体应留

17、意什么？同学争论,老师总结；（2）出示主题图,（3）观看每一幅图片, 分别是从什么位置看到的； 指名回答；生：第一副图是站在雕塑东面的小男孩看到的样子,其次幅 图是站在雕塑前面的小女孩看到的样子,第三幅图是站在雕 塑后面的小男孩看到的样子；（4）老师引导同学小结； 从这一小题中你发觉了什么？ （从 不同位置观看到了雕塑不同的外形）说明白什么？（从不同 的位置观看事物,事物的样子是不一样的）（5）小女孩到雕塑的前面该怎么走？指名同学说说,然后画出路线图；6 限时作业 让同学独立完成四、课堂小结（1）同学谈收成；特殊勉励学困生发言； （2）老师总结本科 内容及同学表现；成效 检测 情形名师归纳总结

18、 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学 反思学校数学学科第六单元信息窗 电子备课单位堽城里完小年级二年级时年月日课时间任课樊秀娟课时信息第 1 课时,共 1 课时；总第老师课题实践活动我喜爱的地方教学教科书 71 页内容1、通过对我喜爱的地方进行实地观看和描述,能在日常生活中发觉并提 出有关方向和位置的问题；进一步结合生活实际辨认方向和描述物体的相对位置；教学 目标2、创设情形,通过谈话导入新课,激发同学的爱好；引导同学学会从图中猎取信息；引导同学解决问题；3、在实践活动中,进展初步的空间观念,亲身体会数学

19、与生活的联系；教学 能从图中猎取信息,辨别方向；重点 能用方位词语表达自己所熟识的环境；在详细的环境中确定方向, 并懂得在详细的环境中确定方向和在图上确定教学 方向的区分；难点 懂得物体间位置的相对性, 并学会依据不同的参照物确定同一个物体的位 置；名师归纳总结 教学老师预备： 多媒体课件第 11 页,共 13 页预备同学预备： 认真观看自己喜爱的地方所处的位置,并画一画它四周有哪些- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载事物；预习 见县下发预习提纲 提纲 一、提出问题、预习展现 二次备课1、同学们你们最喜爱什么地方？同学自由发言,谈论自己

20、最喜爱的地方；2. 老师确定同学的回答,引出课题 我最喜爱的地方；搜集信息,提出问题；出示实践活动中的四幅图,引导同学谈谈从图中获得了哪些 信息？信息分析：情境中的四位小伴侣,描述不同物体的方位,如 操场在教学楼的东面,村的南面有一条小河,体育中心的前 面是足球场；二、争论问题、指导点拨 教学楼的四周是什么建筑物？教 学 过 程我的家乡杨庄的四周有什么建筑物？百货大楼的四周有什么建筑物？体育中心的四周有什么建筑物？引导：教学楼的四周是什么建筑物？依据信息以小组为单位,结合实际绽开争论,描述自己最喜爱的地方的位置；同学在小组内积极发言,介绍自己的学校,操场在教学楼的 东面艺术中心在 教学楼的西面

21、,阅览室在教学楼的北面,升国旗的旗杆在教 学楼的南面；引导同学沟通,我的家乡杨庄的四周有什么建筑物？小组沟通,看情形图,介绍自己的家乡,我的家乡是一个山 清水秀的地方,叫杨庄；村的南面有一条清清的小河,村的 北面有一座高高的大山,村的东面是一片果林,村的西面是 工厂,通过介绍你熟识我的家乡了吗？再用方位图表示出来；提问：百货大楼的四周有什么建筑物？小组沟通：我们的城市特别漂亮,让同学独立找出各单位所名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载处的位置；医院 在百货大楼的南面；动物园在百货大楼的北面；火车站在百 货大楼的西面；少儿中心在百货大楼的东面；并用方位图表 示出来；提问：体育中心的四周有什么建筑物？小组沟通,用同样的方法解决；三、类化练习、限时作业 1、依据提示语,在括号里写出他们的家；小明家在学校的北面,小亮家在学校的东面,学校的南面是 小红家,从小明家先向南走再向西走是小丽家；用方位图画出自己喜爱的地方；2、限时作业老师指导完成 四、谈收成成效 检测 情形教学 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页