2022年小学数学高效课堂教案设计.docx

《2022年小学数学高效课堂教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学高效课堂教案设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校数学高效课堂教案设计学习内容古县学校刘秀英57、58 页内容）圆的熟悉（六年级数学上册第1、知道圆各部分的名称；学习目标 2、把握圆的特点,懂得半径与直径的关系；3、学会用圆规画圆；学习重点 学会用圆规画圆,把握圆的特点；学习难点 能娴熟地画出规定大小的圆；学习预备 圆形纸片、圆规、米尺、铅笔、彩笔；1、做嬉戏,猜图形；老师把剪好的长方形、正方形、三角形、圆形纸片半藏在信封里,让同学新知导引 猜是什么图形,并说明理由；2、比较：课件出示以上平面图形,得出圆是由曲线围成的平面图形；3、出示课题圆的熟悉学习课本 58 页第一部

2、分内容（ 3-5 分钟）名师归纳总结 自自1、什么叫圆心？用哪个字母表示？学主提2、什么叫半径？什么叫直径？示学学3、在课前预备的纸片上标上圆心, 画上一条半径和一条直径, 并标上字母；习10 分）同学自学,老师巡察,帮忙个别学困生；其他同学通过“ 兵教兵” 的方式,生自完成学习任务；学第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、填空：名师精编优秀教案）表示；圆中心的一点叫（）,用字母（连接（）和（）任意一点的（）叫半径,用字母（）表示；自2、用红彩笔描出圆中的半径,o 用蓝彩笔描出圆中的直径；学检测活动一：1、在图片里画几条半径, 并

3、量出它们的长度； 再画几条直径, 也量出它们的长度；2、争论探究：（1）同圆里有几条半径？几条直径？长度怎样？（2）同圆里,半径和直径有什么关系？3、小组合作,完成学习卡（由记录员填写）方 内容 法合动第一条半径长（）cm 第一条直径长（）cm ）；手其次条半径长（）cm 其次条直径长（）cm 操第三条半径长（）cm 第三条直径长（）cm 作 同圆里,有（）条半径,长同圆里,有（）条直径,长度都（作度都（）；讨同圆或等圆里,半径是直径的（）,直径是半径的（）；探论探究究4、展现学习成果,小组相互评判,老师评判；20 分）活动二：1、同学用圆规在纸上自由画圆；2、老师进行画圆的规范方法示范； （

4、留意圆规脚尖的高低和柄的捏法）3、同学用圆规画一个半径2cm 的圆,分别用字母o、r、d 标出它的圆心、半径、直径；（先完成的同学教仍没完成的同学,老师也巡察指导）4、小组争论：（1）画圆时,圆规两脚叉开的距离等于谁的长度；（2）什么打算圆的位置？什么打算圆的大小？5、结论：用圆规画圆的方法：定点、二定长、三旋转；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（一）基础题（必做）1、判定；达在同一个圆内只可以画100 条半径；8.6cm （）直径是半径的 2 倍；（）两端都在圆上的线段中,直径最长；（）标任意两

5、条半径都可以组成一条直径；（）2、填表；训半径（ ） 3cm 3.5dm 练直径（d）14m 3、用圆规画一个直径（二）拓展题（选做）5cm 的圆,并用字母标出它的圆心和直径的长度；用圆规和尺子画一个自己喜爱的组合图形；课 堂 总结课 堂 质疑这节课你有什么收成？你仍有什么问题吗？请提出来；感 受 圆 形 课件出示与圆有关的图片,让同学观赏；美 圆的熟悉板书同圆或等圆里d=2r 设计r=1 2 d 画圆方法：肯定点、二定长、三旋转；课后 反思名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案圆的熟悉导学案（同学用）

6、班级 姓名 学习内容 ：圆的熟悉（六年级上册第 57、58 页内容；）学习目标 ：1、知道圆各部分的名称；2、把握圆的特点,懂得半径与直径的关系；3、学会用圆规画圆；学习重点 ：学会用圆规画圆,把握圆的特点；学习难点 ：能娴熟地画出规定大小的圆；学习预备 ：圆形纸片、圆规、米尺、铅笔、彩笔；课前 搜集信息 ：生活中哪里见到圆？动手操作 ：剪好一个圆片；课中 自主学习 ：1、填空：）,用字母（）表示；圆中心的一点叫做（连接（）和（）任意一点的（）叫做半径；通过（）并且（）的（）叫做直径；2、用红彩笔描出圆中的半径,用蓝彩笔描出圆中的直径；合作探究 ：探究一：完成学习卡名师归纳总结 方法第一条半径

7、长（）cm 内容动手第一条直径长（）cm 操作其次条半径长（）cm 其次条直径长（）cm 争论第三条半径长（）cm 第三条直径长（）cm 同圆里,有（）条半径,长度同圆里,有（）条直径,长度探究都（）都（）同圆或等圆里,半径是直径的（）,直径是半径的（）第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案探究二：用圆规画圆时,圆规两脚叉开的距离等于（）的长度；（）打算圆的位置,（）打算圆的大小；达标训练 ：（一）基础题（必做）1、判定；在同一个圆内只可以画100 条半径；（）直径是半径的 2 倍；（）两端都在圆上的线段中,直径最长；（）任意两条半径都可以组成一条直径；（）2、填表；半径（ ）3cm 14m 3.5dm 8.6cm 直径（ d）3、用圆规画一个直径（二）拓展题（选做）5cm 的圆,并用字母标出它的圆心和直径的长度；用圆规和尺子画一自己喜爱的组合图形；综合评判 ：自我评判、小组评判、老师评判；课后课外作业 ：课本练习十三学问延长 ：用圆规和尺子画一个自己喜爱的图形；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页