2022年小学英语教材三年级上册教材分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校英语三年级上册教材分析一、明确教学目标与任务新课程标准指出：基础训练阶段英语课程的任务是激发和培育同学学习英 语的爱好,使同学树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策 略,进展自主学习的才能和合作精神,使同学把握肯定的听、说、读、写 技能,形成肯定的综合语言运用才能；培育同学的观看、记忆、思维、想 象才能和创新精神；帮忙同学明白中西方文化的差异,拓宽视野,培育学 生爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终生学习和进展打下良好 的基础；二、明白教材编写思路分析教材时第一要对全套教材有一个基本的明白；这样就可以对教材

2、编写 的指导思想、编排意图、主要内容等做到心中有数；本套教材的设计与编 写表达了外语教学思想的继承和进展,贯彻落实了新课标理念,仍吸取国 内外教材精华,形成适合我国学校英语训练基本状况的模式和方法；本套 教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步 引导同学运用英语完成有实际目的的语言任务（即：话题功能 结构 任务）；三、熟识教材主要特点1. 激发同学爱好,采纳行动学习本套教材从内容、形式、方法、插图等方面都以最大限度地激发同学的学名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习动机和爱好；

3、教学内容紧密联系学校生的生活和学习实际,挑选话题充分考虑学校生需求,如学校,家庭,饮食,玩具,动物,颜色,数字等；教学形式多样化,有歌曲,歌谣,表演,嬉戏,TPR（全部动作反应法）等,使同学能够在丰富多彩,生动好玩的课堂活动中感知语言,习得语言；行动学习过程就是行而知之,体验过程就是：经受到感受到领悟；2结合实际生活,强调语言运用本套教材吸取了交际教学思想,注意同学语言应用才能的培育；教材在话 题挑选,内容支配,情形设计,活动形式等方面都紧密联系同学的生活实 际,表达语言的交际功能,贯彻语言应用的基本原就,把学问和技能目标 融会在完成任务的过程之中；从而表达新教材提出的把话题- 功能 -结构

4、- 任务结合起来的总思想；依据同学的年龄特点,采纳 TPR（全部 动作反应法）,同学在有节奏的说唱中体验语言,在有韵律的唱歌中感受 语言,在轻松开心的行动中应用语言；3、勉励合作学习,注意才能培育活动形式：采纳结对活动小组活动设计意图：让同学共同体验,共同参加,相互合作；教学成效是促使同学相互学习,实现共同体验,培育团队精神,提高应用 才能；4,重视敏捷拓展,实现分层教学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本套教材编者考虑到学校差异,老师差异和同学个体差异对外语学习的影响,力求使教材在教学内容的支配上

5、具有肯定的敏捷性和弹性；如每单元按“ A、B、C” 三个大课型设计的,A、B 部分有故事教学,语言教学,任务活动,歌曲活动,文化介绍,单元检测；C 部分为挑选的教学内容；教师在保证完成教学目标的前提下,可以依据自己教学的实际情形,敏捷调整教学内容和学习进度,以满意不同层次同学的需求,使不同层次的同学在语言学问和语言才能上均有所进展；5、渗透文化信息 , 表达双向沟通本套教材重视双向沟通,中西方文化的渗透；教材选编了一些与同学日常生活亲密相关,与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问；有节日,国家,饮食,动物,礼仪,民俗等；6、重视过程评判,促进同学进展；评判方式有老师评判,小组评判,同学评判；

6、（1）每节课的课堂评判活动；评判同学用书中的会话和词汇；评判同学是否能听懂,会说并能积极参加表演活动；能否听,说,认读所学单词并能够在 Let s do, Let s chant 中娴熟运用；（2）每单元的听力检测活动（Let s check（3）阶段性评判活动 Assessment 7、供应系列配套,满意师生需要名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载本套教材是一套以同学用书为核心,集文字、音像为一体的立体化配套教材；有教学用书,教学卡片,教学挂图,活动手册,同学卡片,录音磁带,投影片等；四、领悟教材结

7、构与功能每单元的第 1-2页:是主情形图 ,主要出现本单元重点词汇与句型, 让人一目了然；此页不占课时；老师可依据实际教学需要加以利用；Part A 第6页: Let s play 会话教学 第4页: Let s learn Let s do 词汇教学 3课时第5页: Let s draw Let s sing 巩固运用 Part B 第6页: Let s talk Let s play 会话教学 第7页: Let s learn Let s do 词汇拓展 3课时,第8页: Let s check Let s chant 复习检测 第3-8页为 A 部分与 B 部分,系重点教学内容,用 6课

8、时完成；Part C 第9页 Story time 故事 第10页 Culture Let s sing 文化、歌曲 选修这部分内容中,如“英语歌曲 ” ,可以依据教学需要,作为帮助性的巩固活动安插在 6课时中,为中心教学任务服务； Story time 和 Culture 也可视教学和同学的实际情形进行支配；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、本册教学内容与总目标1、能听懂、会说 12组对话,并能进行简洁的沟通；2、能听、说、认读 67个单词 ; 3、能听、做、演 18个嬉戏；4、能听、做 12个 “ TPR”嬉戏；5、能学会按指令做 8个小制作；6、能唱 14首与教学有关的英语歌曲；7、能听、说、唱 10首歌谣；8、能完成 8个评判活动；9、能听懂 6个幽默小故事；以上第 1、2项为 “ 输出板块 ”内容,是必需把握的内容；以上第 3-19项主要为教学帮助手段和载体,用于为教学目标服务或进行拓展；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页