2022年四下第二单元音乐《田野在召唤》教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次单元田野在呼唤第一课时 教学内容：春到沂河教学目标：1、从倾听春到沂河 、中感受“ 春” 的意境,并尽可能绽开想像、联想,2、通过乐曲的观赏,明白柳琴及其表现特点,感受音乐形象和心情,加深对我国民族乐 器和乐曲的感情；教学重：难点：明白柳琴及其表现特点,感受音乐形象和心情；能够初步辨论乐 曲的分段；教学预备：多媒体、录音机,音乐磁带等 教学过程：一、导入谈话：说起沂蒙山,假如去过山东旅行的人对他肯定不会生疏,沂蒙山是山东的一座名山,而 沂河 对于很多人来说或许就不是那么熟识了,我们一起来瞧一瞧、看一看；二、观赏女声独唱沂蒙

2、山好风光1、看沂蒙山风光,观赏女声独唱沂蒙山好风光；2、听后请同学说一说感受 3 、师：刚才我们看到的是沂蒙山的风光,沂蒙山不但山美而且水美,这节课我们将观赏一 首乐曲 4、揭题 三、新授 1、倾听春到沂河第一部分 可以听两遍 ；设问： 1 这段曲调熟识吗 .它源于哪一首民歌 . 2 这段曲调给你们的心情以什么感受 . 2、熟识柳琴 a、介绍柳琴相关学问 b、区分柳琴与琵琶的形状 柳琴介绍：高音弹拨乐器,形状像柳树的叶子,又名“ 柳叶琴” 是山东、江苏、安徽一带流行 很广的民间乐器, 也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器；在乐队中担任主旋律声部,有很佳的成效；c、分别听一小段柳琴与琵琶的乐曲,区分

3、他们音色的区分柳琴的音色悦耳、 明快,音域广,3、完整听赏春到沂河a、带着三个问题初听,留意听柳琴的音色,乐曲可以分成几个段落每段的速度有什么变化b、同学听后回答 c、小结 1 2 3 4 散板 快 慢 快 引子 A B 重复 A 这种形式叫做：“ 带再现的三部曲式”4、复听春到沂河a、分段观赏,观赏时发挥自己的想像听一听歌曲描画是什么样的情形？（同学说一说听到 每一段的内容） b 、老师小结；5、再次完整地倾听全曲；从乐曲的名称 曲的感受与懂得四、总结本课； 标题 及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - -

4、- - - - - - 学习必备 欢迎下载其次课时 教学内容：五月的夜晚漂亮的村庄教学目标：1、指导用饱满美丽的声音唱五月的夜晚,表达了人们对春天的赞扬和喜爱；思维才能,提高2、启示引导同学用多种形式制造性地参加体验音乐,培育他们的创新 同学的表现力和制造力；3. 观赏童声合唱漂亮的村庄教学重、难点 1. 用饱满美丽的声音唱五月的夜晚 ；2. 学会观赏童声合唱漂亮的村庄教学预备录音机,音乐磁带等 教学过程：一、观赏乐曲1、播放歌曲花之圆舞曲迎接同学进课堂坐下与同学一起随歌曲节奏拍手；师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？2、听五月的夜晚歌曲比较和花之圆舞曲歌曲风 一首歌曲,看看它与花之圆舞曲相比；格

5、上有什么不同？师：我们再来听3、揭示课题；师：刚才我们倾听的是一首匈牙利歌曲五月的夜晚,歌曲赞扬了人们对大自然的喜爱；二、感知歌曲1、（出示一副春天夜晚的风景图）师：请同学用美丽的语言来描画一下？2、出示匈牙利地 图及如干画面,介绍匈牙利；师：匈牙利位于欧洲的中部；传奇是由七个兄弟创建的；在9 世纪末,在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟,结为兄弟,推举马扎尔部落的首领为国王,建立了匈牙利,从今,“ 七个兄弟创建了一个民族” 的说法流传至今；3、出示画面；匈牙利人属 于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“ 马扎尔人” 使用匈牙利语约有 1000 万人；4、出示 画面；匈牙利人要以农牧业为主,果园也

6、特殊发达,直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部 门,工业也有了很大的进展；5、出示画面； 匈牙利有悠久的历史, 文化富有特色； 闻名诗人 的闻名钢琴家李斯特都是匈牙利人；三、学习歌曲 1、老师范唱歌曲五月的夜晚 ；让同学找一找相同的乐句,发觉好玩的规律；2、同学再次倾听歌曲五月的夜晚 ；3、随着歌声和琴声比划出旋律线,从而发觉规律；裴多菲和被称为 “ 键盘魔王”同学分乐句有感情地演唱： 第一、二乐句都是八分音符开头, 要求唱得短促、 轻巧,力度弱；第三、四乐句保持音时值唱足,音色饱满,气息连贯,力度中强,终止句：“ 树上” 唱得短 促；“ 花” 的时值要唱足；4、随钢琴轻声演唱；5、有感情地演唱

7、,表达人们对春天的赞扬和喜爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、表现歌曲 1、全班同学唱歌,以小组形式争论创编；2、以小组为单位展现表演；3、全体同学边唱边打小乐器伴奏；第一、二乐句每小节击一下,第三、四乐句用棒在三角铁内震荡；终止句击一下；五、观赏童声合唱漂亮的村庄六、小结第三课时 教学内容晓风之舞我们的田野教学目标：1. 观赏晓风之舞 （钢琴独奏） 同学通过听、动结合等方式,先行熟识,再听全曲时,通过标记、身势动作等,引导同学对不同主题旋律的显现做出反应,进而把握乐曲结构；2. 学习、巩固切

8、分节奏和前半拍休止节奏；进一步感受、明白“ 三部曲式” 这种音乐作 品中常见的结构形式；3. 有表情地演唱我们的田野 ,使同学感受乐曲的心情和思想内容,感受音乐诸表现手 段为塑造音乐形象作用；教学重、难点 引导同学能听辨晓风之舞中三条旋律显现的先后次序,培育同学良 好的听辨才能；教学预备：录音机,音乐磁带等 教学过程：一组织教学 1 师生问好 2 发声练习 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1M 用歌声进行师生问好 , 找到正确的发声位置,口腔 中的软腭抬起,气息通畅,声音具有头部气流感,留意韵母的口型；I YA MI 二. 音乐听赏 1. 老师介绍音乐作品 晓风之舞：钢琴独奏晓风之舞 是我

9、国闻名的作曲家丁善德于 1954 年创作的钢琴组曲春之旅中的第四首；2. 分片段观赏：3 比较乐段之间的不同：说说在音乐表现和心情上有什么差异；4师生共同结论：根据老师要求记忆乐段 完整听赏乐曲,用举手的方式表示听到了和自己 小组相应的音乐片段 , 比较这三段旋律的不同 之处, 和老师一起得出结论：这部音乐作品全曲短小精悍,布满动力,表达了作者对祖国和平 三、图片导入,感受田野：前途的憧憬和憧憬；1、播放我们的田野伴奏音乐,让同学律动进教室；2、老师出示书本上一片金黄的油菜花的田野风光图片,问：同学们,你们看到了什么？这一 大片的油菜花让你们想到了什么？（生沟通）3、师：这就是我们的家乡,就是

10、生我养我的土地,这样的土地布满了生气,布满了期望,也 将带给人们硕果累累的欢乐,有位作者用歌声唱出了自己漂亮的家乡,我们来听听是怎么唱的？名师归纳总结 揭示课题：我们的田野是一首描写田野漂亮、壮丽、富裕的歌曲,歌曲曾在一九八 0 年获其次次少年儿童歌曲评比一等奖；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、学唱歌曲：1、播放歌曲录音,并随机播放其他漂亮的田野的风光的图片,同学边观赏歌曲边观赏图片；2、听后沟通 3、学唱曲谱：1）熟识歌谱 2）随琴视唱一遍曲谱；3）完整地视唱曲谱；4、学唱歌词：（1）随伴奏有感情地轻声读

11、歌词；（2）随伴奏轻声默唱歌词 2 遍；5、歌曲的处理：师：这是一首很美的歌,我们要怎样才能唱好它呢？同学回答：美丽、抒情,轻声演唱；6、齐唱歌曲；7、分角色演唱歌词；（可由同学自己挑选分角色的方式）五、表演歌曲 师：同学们,我们可以怎样来把歌曲表现得更好呢？六、课堂小结：师：同学们,今日我们学会了一首漂亮的歌曲我们的田野发觉美、感受美、表现美；第四课时 教学目标：1. 观赏春天的歌曲,更重要的是,我们学会了去2. 学习竖笛演奏技巧： 演奏捷克民歌牧羊女 通过春天的歌曲观赏感受大自然的美好；学会竖笛演奏捷克民歌牧羊女 ；教学预备：录音机,音乐磁带等教学过程：一、导入新课 1、音乐观赏春到沂河 五月的夜晚漂亮的村庄2. 音乐观赏晓风之舞 我们的田野二、学唱牧羊女1、歌曲介绍；（1）牧羊女是一首捷克民歌 2、学唱歌曲 1=C3/4 （1）听录音范唱,完整地观赏歌曲；（2）再回放一次,生轻轻跟唱；（3）老师有表情地范奏,生合着拍子轻声跟奏；（4）全体跟师正确地演奏；（5）指优秀生跟琴视奏；（6）指导全体击拍正确视奏歌谱；7 全体跟师演奏 三、完成成长脚印相关题目要求名师归纳总结 四、小结本课内容教学内容第 4 页,共 4 页- - - - - - -