2022年开展书香校园活动总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 开展书香校内活动总结 2022 开展书香校内活动总结2022（一）共读,师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,便于相互沟通,有了 沟通才能产生训练；自由阅读,帮忙同学培植爱好,拓 宽同学阅读视野；每天午读课,都能看到各年级老师手 拿一本书,坐在教室里和同学一起阅读,给同学做出榜 样和示范；一二年级同学小,认字数量有限,由老师读 书给孩子们听,每人一本同样的书,老师读,同学指着 书在心里跟读；月末进行同学读书沟通活动,畅谈本月 读书收成,展现自己的读书卡片,积存装入自己的阅读 成长袋；学校每月支配两次读书沙龙活动,让老师沟通 读书感受；同学在课间

2、可以随时随便地看书,将课外阅读与课 外活动融为一体；同时要求班级同学做到：每天背诵一 诗；每周写一篇读书心得体会或读后感；每生一本摘抄 本；每班一本读书活动记录；利用黑板报、学习园地以及教室走廊,布置读书名 言,让同学作品上墙,让墙壁说话,从而营造良好的书 香氛围；充分利用校内中的一草一木,让每一处景点说 话,让每一片绿叶发言,让每一个花瓣唱歌,让学校处 处布满书香；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、开展多种读书活动,引领阅读进展 从“ 读书节” 活动开展之日起,学校就规定要定期 开展活动,把“ 读书” 和“ 活

3、动” 紧密结合在一起,用 丰富多彩的读书主题活动让读书更富吸引力；一是开展专题读书沟通活动；根据学校振兴阅读行 动实施方案要求,每学期按方案分别举办读书体会沟通 会和读书节活动；通过各种读书主题班会、校会的开展,总结沟通心得体会,相互介绍读书体会,开阔同学的视 野,滋养孩子们的心灵,让同学在沟通中共享着读书的 欢乐；二是开展读书展现活动；活动对同学而言是最难忘 的记忆,也是符合青少年天性的学习方式；发动同学搜 集优秀读书箴言,自制漂亮的书签,举办“ 聪明芳草园、一字千金” 书评活动和“ 诵读经典,诗化人生” 背诵活 动,开展“ 诗歌散文朗诵” 竞赛,“ 我与经典有约” 主 题征文活动,举办“

4、课本剧” 表演活动和黑板报、手抄 报展评活动,极大地激发了孩子们读书热忱,也张扬了 孩子们的童真和天性；在各种活动中,我们感到读书给同学带来的变化,原先全校出名的乱班,在老师的引导下,开展读书活动后,课间再也看不到同学哄闹的现象,原本“ 喧闹” 的 午休时间,现在没有老师看管,他们也能抱本书仔细的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 默读着,当然,通过开展系列活动,我们也感到,老师 的积极性的高低、责任心的大小是阅读活动成效多少的 关键因素；所以,能拥有一支优秀的师资队伍是学校、是同学最大的幸福！四、存在的不足 开展阅读

5、活动以来,我们也感受到存在很多不足之 处；部分老师的熟悉仍不到位,读书积极性不高,对学 生的指导不够详细明确,办公室的书香味缺乏,有的班 主任重视程度不够,有些活动成效不明显；中等以下的 同学读书的数量和质量都不高,读书笔记有应对之嫌,图书室的部分图书陈旧,时代感不强,同学不爱看；在 今后的工作中,我们将力避不足,发扬特长；“ 书香校内” 绿色读书行动工程的实施与开展,为 我校师生搭起了一个与书为友的平台,校内书香浸润,师生开卷有益,学校真正成了读书的好地方,为同学素 质训练的开展找到一条捷径；信任“ 只要行动,就有收 获” ；“ 只有行动,才会收成” ,我们努力着,引领阅 读文化；我们期盼着

6、,书海中走特别迹；我们盼望着,阅读幸福一生！开展书香校内活动总结 2022（五）为了进一步深化开展打造“ 书香校内” 活动,让读 书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读成为学校、家庭、社会的一种优良风气,现对我校本 期开展书香校内活动总结如下：一、老师读书活动 每位老师结合个人实际,制订了本期读书活动方案,明确了读书书目内容、目标、措施、成效等；树立“ 时 时学习、到处学习” 的熟悉,充分利用假期、周末以及 课余时间,进行自我充电,走近经典,品尝名著,提升 个人综合素养；

7、建立了老师月读书制度,每位老师每月至少读一本 好书；提倡“ 不动笔墨不读书” ,促使老师养成优良的阅读习惯；每天记录至少 学校定时督促检查；200 字学习笔记或读书随笔；加强老师读书成果展现沟通,主动开展主题阅读沙 龙、读书笔记展评、读书学问竞赛、经典诗文诵读、读书典范事迹宣讲等活动,评比学习标兵,营造优良的校 园读书氛围；开展与同学“ 同过一个节”（阅读节） 、“ 同读一本书” 、“ 同背一首诗” 活动；充分利用晨会课、阅读课 组织同学朗读经典美文；老师在读书、学习、摸索的基 础上,不断地练笔,不断提升自己的文化素养及教学技 能,每位老师本期至少有一篇稿件发送到网上进行沟通；二、同学读书活动

8、名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、营造书香环境（1）拓展图书来源,建立教室图书角；学校连续开 放图书室,各教室支配同学随时到图书室借阅图书；各 教室训练同学充分利用好平常零花钱,让父母有目的地帮同学买书；同时为了使有限的图书发挥最大的效益,各教室定期在教室内进行图书沟通；（2）学校的橱窗常常展现同学优秀的日记；举荐优 秀的课外读物、展现“ 书香同学” 读书事迹和图片；黑 板报向同学介绍优秀的读书方法,采纳多种方法激发学生的读书热度；（3）保证阅读时间；实行“ 三读” （晨诵、午读、暮省）,设置“ 阅读课” ,大力

9、开展“ 大阅读” 活动；“ 晨诵” 、“ 午读” 时间为同学到校后到预备前,“ 暮 省” 时间为下午课外活动时间；“ 阅读课” 由语文老师确立主题,并加以指导；各班小助手,组织教室晨间、午间及下午活动课的阅读活动； 2、加强读书沟通（1）低年级的读书笔记以摘抄为主,中高年级的读书笔记以写心得体会为主,老师定期进行检查指导,对 于好的读书笔记在教室、学校进行沟通；各班支配课前 演讲,让同学介绍自己读过的书,一方面检验了同学的读书成效,另一方面锤炼了同学的口才；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）学校对同学的读书作详

10、细的支配,读书活动以 同学自主治理、自主锤炼、自主学习、自主进展为指导 思想,课内外互动、读评讲写结合,让校内真正成为学 生的精神乐园；为了培育同学的读书习惯,学校规定,各班每天开一次读书沟通会,每天记一句名言,每周背 两首古诗词,每周精读两篇文章；（3）学校在本学期进行了以下读书活动：举办了古 诗词积存考级竞赛；课本剧自编自导自演竞赛；师生同 读活动；每个教室开展了六个一活动,即一日一句名人 名言；一日一张阅读卡；一日一次学习回忆；一日一张 习字；一日一次风采展现；一日一节阅读课；并且定期 开展朗诵会、故事会、读书学问竞赛、征文竞赛、读书 论坛、读书笔记评比等展现读书成果； 3、连续以“ 每

11、日一诗” 为主要形式,广泛开展“ 走 近经典” 诵读活动 六年级熟读背诵比较简洁、易懂得的诗词 80 首；七八年级熟读背诵经典诗词80 首；九年级熟读背诵有肯定难度的经典古诗文 80 首；三、加强保证学校在本期之初投入肯定资金,购买肯定数量的适合师生阅读的图书,切实加强图书的治理,充分发挥其作用,主动为广大师生阅读供应优良的平台；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本期学校切实加强对“ 书香校内” 活动的领导,认 真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动供应导读、评判等服务；促进教室读书群体之间的沟通和联谊；广 泛开展主题读书活动；加强了学校藏书楼与阅览室的治理,充分发挥其作 用；购买了师生举荐阅读书籍,并适当购置了一批适合 低年级同学阅读的书籍；让同学自由挑选宠爱的图书；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页