2022年小学一年级上册我上学了教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一单元 我上学了 教材解读我上学了由四幅图组成；第一、二幅图以“我是中国人 ”为主题,以中国的万里长城和天安门广场为背景,呈现了新学期开学, 全中国各族儿童上学的情景,他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包,兴致勃勃地走在上学的路上,表现 了他们期望学习学问的兴奋之情,以及即将成为一名学校生的欢乐心情；第三幅图以 “我是学校生 ”为主题,呈现了一年级小伴侣上学时的兴奋之情,插图仍配了 一首上学歌,告知同学要爱学习、爱劳动,遵守学校纪律；第四幅图以“我爱学语文 ”为主题,呈现的是正确的读写姿态和同学们一起讲故事的情境,引导学 生在

2、今后的学习中养成良好的读写习惯,懂得团结友爱,乐于沟通、乐于呈现,体会学习语文的欢乐；由于同学才刚刚人学,留意力不集中,易于疲惫,教学时 老师要采纳多种方式方法, 激发同学学习的爱好, 使他们在爱好盎然中边玩边学；因此,老师可以指导同学先依据肯定的次序观看画面；然后说说画面上有什么人,他们在做什么,他们可能在说些什么；最终在观看、叙述的基础上,联系学校实际创设情境进行演练,使人学训练形象化、具体化；学问与才能1.通过观看课文插图,感受同学间的友爱及共同学习的欢乐；2.能与老师和同学友好交谈；3.设立学习小组,自主合作学习正确的读写姿态,培育合作探究的精神和良 好的学习习惯；4.懂得喜爱祖国、喜

3、爱学习、团结友爱,并养成良好的读写习惯；重点 ：培育同学喜爱祖国、喜爱学习的思想感情；难点： 养成良好的读写习惯；课时支配： 3 课时 探究新课堂 第一课时 课时目标1.知道自己学校的名称和班级,初步明白校内环境；2.通过观看、说话、演练,情愿与老师和同学友好交谈；一、谈话导入,激发爱好 1.播放歌曲上学歌,师生跟唱； 太阳当空照,花儿对我笑；小鸟说：“早,早,早,你为什么背上小书包 .”我去上学校,每天不迟到；爱学习,爱劳动,长 大要为祖国立功劳； 2.老师：同学们,你们好；先自我介绍一下：我是你们的语文老师X 老 师；今后,我们将一起度过一段充实而又欢乐的学习生活；从今日开头,你们有两个名

4、字,一个是自己的姓名, 另一个就是大家共同的名字, 那就是 学校生；请跟老师读我是学校生 同学齐读 ；二、观看图片,叙述内容1.老师出示课文插图一、二,引导：新学期开头了,全国各地的学校生都要 到学校上课去了； 看图时, 我们可以依据从远到近的次序认真观看：图中有什么 人.他们在做什么 .他们可能会说些什么 .他们的心情怎么样 .图中仍有什么景物 . 2.同学按次序观看图画；3.沟通汇报,叙述画面内容；4.提问：同学们,中国是一个很大的国家,一共有五十六个民族；你知道自 己是哪个民族的吗 . 1同学依据实际情形汇报；2老师小结：不管你们是哪个民族,我们都是中国人 板书：我是中国人 ；同学们,只

5、要你是中国人,只要你年满六周岁,你就可以到学校上学了；板书：我上学了 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5.播放歌曲,师生再次跟唱上学歌 ；三、结合实际,明白校内 1.老师：同学们,我们的学校是什么样的呢 .请跟着我的镜头参观下我们的校 园吧； 播放课件 2.老师：通过课件,我们明白了学校的旗杆竖在哪里,我们怎样举办升旗仪 式；我们学校有哪些专用教室,我们在那里上什么课；我们学校的操场在哪里,那里有哪些体育和嬉戏设施,课间、课后我们应当怎样在那里嬉戏、锤炼；学校 的厕所在哪里,男、女生应当分开上厕所

6、 3.老师；我们学校的校名是什么呢 . 出示本校校名,老师范院,同学跟读；4、画面定格在自己所在的班级 谈话：这个班级就是我们班同学们和老一年 X 班板书：一年 X 班,期望大家能够团结友 师一起组成了一个大家庭 爱,相互帮忙,共同成长和进步,用优异的成果和良好的表现为班级增光；5.老师结合板书范读,同学跟读：我是 X X学校一年 X 班的学校生；6.引导想象：当同学们遇到老师时应当怎么做呢 . 1想象同学们和老师是如何相互问好的,与同桌一起表演一下；2邀清一位同学与老师一起表演相互问好的情形；3评判沟通；4课件播放歌曲上学 ,同学跟唱； 天亮了,天亮了,公鸡正在叫,穿好 衣,洗好脸,快快上学

7、校；见了老师一鞠躬,说声老师早 .见了同学拉拉手,互 相问个好 . 同学在歌声中模拟表演每天第一次见面时的相互问候；四、课堂小结 老师小结：这节课我们知道了自己是 XX 学校一年 X班的学校生；作为一名 学校生,我们要喜爱祖国,喜爱学习,敬重老师,团结同学；五、作业设计1、把今日明白到的学校的情形讲给家长听；2、向家长说说自己第一天上学的感受；名师归纳总结 其次课时第 2 页,共 4 页课时目标1.知道上课用眼、用耳、用脑的重要性,初步学会专心听讲的方法；2.懂得遵守课堂纪律,做到发言要先举手、后发言,初步养成发言声音洪亮 的习惯；3.学习正确的读写姿态,初步养成良好的读写习惯；教学过程 ：一

8、、复习导入1.指名说说自己熟悉的新同学；2.师生表演唱上学歌 ；二、观看图画,叙述内容1.老师出示教材第5 页上面两幅插图,谈话：请同学们认真观看图中有哪些人,他们在哪里,他们在干什么；2.同学认真观看图画,同桌沟通；3.同学沟通汇报,老师叙述画面内容；子上读书、写字； 教室里,其他同学端端正正地坐在椅4.要求同学跟读我爱读书、写字；提问：图中的同学们在看什么书呢文书； 请跟老师读我爱学语文；.语5.引导：同学们上课多么专心；那么怎么样才算专心听讲 1眼睛认真看； 板书；眼睛认真看 .板书：专心听讲 出示儿歌,老师带读,同学跟读；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -

9、- - - 学习必备 欢迎下载眼睛眼睛很重要,学好本事少不了；老师讲课看老师,同学发言看同学；看图看书要认真,边看边想动脑筋；认认真真学本事,学会用眼顶要紧；说一说怎样用好眼睛； 老师讲话时,眼睛看着老师；老师写字时,眼睛看着黑板；同学发言时,眼睛看着同学；读书时,眼睛看着课本； 嬉戏：眼睛“ 听” 指挥；1老师用不同内容训练同学用眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等；2耳朵认真听； 板书；耳朵认真听 老师：耳朵和眼睛是好伴侣；假如说眼睛是人体的照相机,那么耳朵就是人体的录音机, 它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们也要学会用耳朵来学习；说一说怎样用好耳朵； 老师讲课专心听,同学回答认真听,

10、边听边想动脑 筋； 3脑子勤摸索； 板书：脑子勤摸索 老师明确：当老师提问时,要积极摸索；当同学提问时,也要积极摸索；当自己有疑问时,更要积极摸索；4发言声音亮； 板书：发言声音亮 争论：我们会用眼睛、耳朵,也会用脑摸索问题了,那么,上课想发言应 该怎么做 . 同学汇报,老师明确：要想发言先举手, 得到老师同意后, 起立站正大声讲；没有请到,就放下手,认真听别人讲；出示儿歌,老师带读,同学跟读；要求：声音要洪亮,态度要大方；一句一句读,要用一般话；发言训练：老师提简洁的问题,指名回答,其他同学评议；6.出示儿歌,老师领读：叮零零,上课了,快进教室来坐好；学习用品放整 齐,等待老师来上课；老师说

11、话认真听,提出问题多动脑；回答疑题声音响,大家夸我学习好； 同学齐读 三、观看视频,仿照练习1.播放视频养成良好的读写姿态；2.视频在正确的读书姿态上定格；老师示范,同学跟着做；1正确的读书姿态：身体坐直、头放正、肩放平,把书拿起来,眼睛离书本 一尺远；2老师：“ 尺” 相当于你们文具盒的长边那么长,只要把文具盒放在眼睛和 书之间量一量就可以了；3出示儿歌,老师领读：小伴侣,爱读书,读书姿态要做到：身直、头正、肩要平,眼离书本一尺远；同学齐读 3.视频在正确的写字姿态上定格；老师示范,同学跟着做；1正确的写字姿态：身体坐正,书本放平,手离笔尖一寸,眼离书本一尺,胸离桌边一拳；2老师；对同学们来

12、说,“ 一寸” 相当于三个手指并拢时的宽度；握笔时,把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上,中指抵在下面,笔杆靠在虎口的位置；3出示写字歌,老师领读：食指拇指捏着,三指四指托着,小指在后藏 着,笔尖向前斜着,笔杆向后躺着；同学齐读 4.小组合作,练习正确的读写姿态；老师巡察,一一订正,并请姿态较好的 同学上讲台示范；5.出示儿歌,老师领读：写字姿态要端正,身体坐正书放平,一寸、一尺和 一拳 板书：一寸、一尺、一拳 ,学好学问身体健； 同学齐读 四、课堂小结老师小结：同学们,读书、写字的姿态正确了,对我们学学问、长身体都大有好处；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习

13、资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、作业设计 回家把本节课所学的儿歌念给家长听,并将正确的读写姿态做给家长看；名师归纳总结 第三课时第 4 页,共 4 页课时目标：1.自我介绍,呈现自己,明白他人,融入集体；2.懂得同学之间要团结友爱；3.体会课外阅读的欢乐,养成乐于沟通、乐于呈现的习惯；教学过程：一、复习导入1.全班表演唱上学歌；2.引导同学复习正确的读写姿态；二、自我介绍,相互明白1.老师：上节课大家沟通了自己熟悉的同学,这节课就让我们相互熟悉一下吧；2.老师示范引路,具体介绍自己的姓名、家庭地址、爱好等；3.指名自我介绍；4.师生评议；（要求：自我介绍时人要站

14、正,声音最洪亮,说话要清晰,要 用一般话； 5.同学在小组内相互自我介绍；6.以开火车的形式进行自我介绍；三、合作沟通,叙述故事1.老师出示教材第5 页下面的插图,提问,图中有哪些人？他们在哪里？他们在干什么？2.同学认真观看插图,同桌沟通；3.沟通汇报,叙述画面内容；4.引导想象：讲故事的同学应当怎么做？听故事的同学又应当怎么做. 同学沟通： 讲故事的同学要用一般话讲故事,声音要洪亮； 听故事的同学要认真听；5.提问,你们知道哪些故事？情愿讲给同学们听吗？1同学在小组内讲故事；2小组举荐代表上台讲故事；四、课堂小结老师小结：同学们,这事深我们熟悉了得多的新伙伴,多么兴奋啊t 信任你们肯定会成为好伴侣,相互学习,共同进步,五、板书设计：我上学了我是中国人我是 学校一年X 班的学校生；六、作业设计1、说说好伴侣的名字、地址、爱好等；2、给爸爸妈妈讲个故事；- - - - - - -