2022年青岛版二年级上册科学教案第一单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、石头 教学目标 ：1、知道石头是一种常见材料,质地坚硬,不同石头的光滑 程度、软硬程度和表面纹理不同；2、在老师指导下,利用多种感官、简洁的工具观看石头的 特点；3、情愿倾听,乐于表达、叙述自己的观点；4、初步明白石头材料在日常生活中的应用；教学重点 ：知道石头是一种常见材料, 质地坚硬,不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同；用；初步明白石头材料在日常生活中的应教学难点：能利用多种感官或者简洁的工具观看石头的特点；教学预备 ：材料的实物照片；教学过程：一、它们是用什么材料制成的？1、老师课件展现：以石头作为材料的制成

2、的物品图片；2、老师提出问题：生活中这些物品都是用什么材料制成的？3、师生总结：它们都是以石头作为材料制成的；老师引领：这节课,我们就来熟悉有关石头的学问；二、观看石头,有什么发觉？（一）熟悉石头是一种常见的材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、同学沟通自己知道的以石头作为材料制成的物品；2、老师出示典型的塑料物品,如石头雕塑、石头台阶等；3、师生归纳总结：石头可以作为材料被广泛使用；（二）观看石头,熟悉石头的特点；1、师生沟通,明确探究的方向：主要探究石头的坚硬程度、表 面纹理、光滑程度、软

3、硬程度等；2、老师提出探究思路；3、同学分组探究；4、师生沟通探究发觉,得出结论：我们刚才通过争论知道了石头质地坚硬, 不同种类石头的表面纹理、同；三、这块石头可以用来做什么？光滑程度和软硬程度不1、提出活动指向：这块石头可以用来做什么？2、同学分组沟通；3、师生沟通；4、总结：石头更多的特点和用途；板书设计：1、石头石头是一种常见材料；石头的特点： 质地坚硬, 不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、布料 教学目标：1、知道布料是一种常见的材料,具有松

4、软、有弹性、能透 水等特点；2、在老师指导下,能运用观看、比较等方法熟悉布料的特 点；3、情愿倾听,乐于表达、叙述自己的观点；4、初步明白布料在日常生活中的应用；教学重点：知道布料是一种常见的材料,具有松软、有弹性、能透水等 特点；初步明白布料在日常生活中的应用；教学难点： 能运用观看、比较等方法熟悉布料的特点；教学预备： 丝绸、棉布、化纤布；教学过程：一、导入新课；1、老师用课件展现布料制品的图片；2、老师提出问题：这些物品是用什么材料制成的？3、师生总结：它们都是用布料制成的；二、活动过程；（一）知道布料是一种常见的材料；1、同学沟通自己知道的布料制品；名师归纳总结 - - - - - -

5、 -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、老师出示典型的布料制品：布娃娃、布包、棉手套等；3、师生归纳总结：布料是一种常见的材料,生活中较多的 物品使用布料制成的；（二）观看布料,熟悉布料的特点；1、师生沟通, 明确探究的方向： 布料的软硬程度、 透水性、弹性等特点；2、老师提出探究思路；3、同学分组探究；4、师生沟通探究的发觉,得出结论：布料具有松软、能透 水、有弹性等特点；三、拓展活动；1、活动指向：找一找,生活中哪些物品用到了布料；2、同学分组沟通；3、师生沟通；4、师生总结：布料的用途特别广泛；板书设计：布料布料是一种常见材料；布

6、料的特点：松软、能透水、有弹性等；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、塑料 教学目标：1、学问与技能：明白塑料的优缺点；2、过程与方法：能够运用比较方法熟悉塑料的优点；3、激发同学的环保意识、争当爱惜环境小标兵；教学预备：塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯； 木凳子、塑料凳子； 纸袋、塑料袋；塑料盆、陶瓷盆；课件等；教学过程：一、导入新课：1、分别出示塑料袋、塑料杯,提问：这些物品是什么材料制成 的？2、再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？3、提问：请同学们观看下, 我们四周有哪些物品是塑料组成的

7、？4、谈话：对,塑料也是一种重要的原材料,今日我们就来熟悉 和争论塑料的一些性质； （板书课题）二、探究新知：（一）、比较塑料和其他材料,找出其优点；1、观看塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木凳子、塑料凳子；塑料盆、陶瓷盆；纸袋、塑料袋,比较一下,看看塑料有哪些优 点；2、同学分组观看、比较、沟通；3、同学汇报本组的比较结果；4、老师总结塑料的优点：（1）和木尺比,塑料尺具有透亮、轻巧、弹性好的优点；（2）和纸袋比,塑料袋具有相对坚固,不怕水的优点；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）和玻璃杯比,

8、 塑料杯具有不易碎、 不烫手、重量轻的优点；（4）和陶瓷盆比,塑料盆具有不易碎、轻巧、弹性好的优点；（5）和木椅比,塑料椅具有轻巧,易叠放,不占地方的优点；（二）、争论总结塑料的优点；1、叙述：通过以上比较,我们知道塑料的很多优点,同学们分 组总结一下塑料的优点有哪些？2、同学分组争论、汇报 3、老师总结塑料的优点：轻巧可塑、坚固有弹性、透亮隔热、颜色明艳、价格廉价、经久 耐用；（三）、塑料的缺点及治理方案；1、叙述：刚才我们明白了塑料的优点,我们知道任何事物都是 有两面性的,有优点必定有缺点；那你们知道塑料有什么缺点 吗？2、同学争论、回答；3、叙述：塑料有一个显著特点,同时也是它的最大缺点

9、：它们 不易分解（腐烂） ,埋在土里几百年也不会发生变化,这对环境 是极为有害的；4、提问：不易腐烂的塑料,对环境有什么不好的影响？5、同学说说自己的懂得；6、同学分组争论、沟通；（四）、老师总结,增强环保意识；三、拓展应用：1、提问：怎样辨论有毒和无毒塑料袋？2、同学分组争论、沟通；3、总结名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、 金属教学目标1. 学问目标： 使同学明白金属的物理性质,明白常见合金的成分性能和用途；2. 才能目标：通过情形设置,使同学具有较强的问题意识,能够发觉和提出有探究价值的化

10、学问题；养同学的试验才能和分析问题的才能；通过同学动手试验, 培3. 情感态度与价值观目标： 指导同学用试验的方法熟悉事物 的性质,培育同学科学的认知方法；教学重点 金属的物理性质、物质性质与用途的关系 教学难点 培育同学运用探究方法得出相关结论的才能 教学方法 采纳试验探究法： 根据问题试验观看分析结论的程 序实行探究式争论教学；教学过程 一,引入展现生活中常见的金属制品,的结论；得出：人类的生活离不开金属材料二,新授课 人类使用金属材料的小学问1. 人类最早使用的金属材料青铜（铜锡合金）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - -

11、- - 学习必备 欢迎下载2. 现在应用最多的金属铁3. 地壳中含量最多的金属,世界上金属产量其次位铝（一）、金属1、金属纯金属（ 90 多种）合金（几千种）2、金属的物理性质：（1）常温下一般为固态（汞为液态）,有金属光泽；（2）大多数呈银白色（铜为紫红色,金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性物质的性质很大程度上打算了物质的用途,但不是唯独的决定因素；仍需考虑：价格、资源、是否美观、使用是否便利、废 料是否易于回收、对环境的影像等等；（二）、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素（2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁 铝铜）（4）银：导电、导热性最好的金属（银（5）铬：硬度最高的金属（6）钨：熔点最高的金属（7）汞：熔点最低的金属（8）锇：密度最大的金属（9）锂 ：密度最小的金属铜金铝）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、金属分类：黑色金属：通常指铁、锰、铬及它们的合金；有色金属：通常是指除黑色金属以外的其他金属；重金属：如铜、锌、铅等有色金属 : 轻金属：如钠、镁、铝等； 三 ,课堂小结名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页