关于学生调查报告模板锦集六篇 .docx

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1、关于学生调查报告模板锦集六篇(一)调查的科学合理性采纳系统随机抽样方法对100名学生，有效回答人数88人，其中男生比例占57%，女生占43%。(二)调查结果的数据分析(1)当您踏进这所高校，您的第一感觉是：(1很悲观 2不是很志向但能接受 3哪里都喜爱)选一的有13% 选二的有72% 选三的有15%(2)学习方式上课时间的迥然不同，您：(1焦虑 2主动询问有阅历的人 3无所谓)选一的有19% 选二的有55% 选三的有26%(3)面对自己专业，您：(1烦，成天想着转专业 2没爱好，但接受它 3爱好很浓，决心学好它)选一的有15% 选二的有56% 选三的有29%(4)关于自己的目标，您是否制定好自

2、己的学习和生活安排(1有，正在行动中 2有，但很少行动 3没有，更别说行动了)选一的有27% 选二的有63% 选三的有10%(5)您有自己的学习方法吗?(1没有 2正在尝试中 3不想去想这个困难的问题)选一的有12% 选二的有79% 选三的有9%(6)您觉得时间不够用(1常常 2间或 3不会耶，充裕得很)选一的有28% 选二的有61% 选三的有11%(7)您常常把时间用在(1学习和社团 2无所事事 3学习社团，玩乐兼得)选一的有34% 选二的有18% 选三的有48%(8)对自己做的学习，生活安排表，您(1坚持究竟 2常常被其他事打断(客观缘由) 3自己很难坚持(主观缘由)选一的有14% 选二的

3、有70% 选三的有16%(9)当遇到巨大困难，感觉很困惑难受时，您第一时间(1找爸妈要紧 2询问他人(除非爸妈) 3想尽一些方法自己解决，解决不了求助)选一的有6% 选二的有30% 选三的有74%(10)您觉得身边(1挚友成群，很快乐 2几个挚友，也很快乐 3常常感觉到孤独)选一的有19% 选二的有68% 选三的有13%(11)在您的眼中，宿舍代表什么?(1一个供人睡觉和休息的地方 2我的另一个家 3人间地狱)选一的有29% 选二的有67% 选三的有4%(12)您清晰了解学校的行政楼、教学楼、试验楼等硬件设备吗?(1很清晰 2一般 3不清晰)选一的有8% 选二的有76% 选三的有16%(13)

4、您能否很好地处理学习、工作、消遣的关系并能很好地安排个人的时间呢?(1能 2有时能，有时不能 3不能) 选一的有12% 选二的有81% 选三的有7%(14)在高校里，您会感觉孤独吗?(1从不 2有时 3常常)选一的有10% 选二的有81% 选三的有9%(15)您与室友、同学以及老师相处融洽吗?(1恩，还算融洽拉 2一般咯 3糟糕)选一的有46% 选二的有52% 选三的有2%(16)当您发觉自己被孤立排挤时(1想方法和人沟通，解决问题 2不知道缘由，但不去补救 3不去理睬)选一的有74% 选二的有17% 选三的有9%(17)当你和挚友闹冲突时(1想方法消退冲突 2除非他向我致歉，不然没话说 3随

5、意啦，管他呢)选一的有78% 选二的有14% 选三的有8%(18)您觉得人际关系对您的帮助大吗(1很有帮助 2不知道，现在还没发觉 3帮助?没有)选一的有67% 选二的有31% 选三的有2%(19)您会把现在的生活和以前的进行比较，怀缅过去(1唉，常常 2有时会 3活在当下)选一的有17% 选二的有70% 选三的有13%(20)高校学习生活看似轻松事实上竞争激烈，您会怎样学习?(1持续中学的方法 2找寻更有效的方法 3.得过且过)选一的有9% 选二的有83% 选三的有8%一、适应环境高校一年级是一个特别的阶段，大多数新生还是刚离开父母、亲友，走出家门来到高校求学。高校对他们来说一切都是新的，在

6、以上问答中，有一步分学生表现得不能适应生活，大部分还是能够。二、角色转换依据上面的问答受访的新生有半数对此表现有困扰。角色的转换表现在两方面，首先是高校生的校内角色不同，在中学，不少新生都是班里的突出分子，而在高校校内里，新生的大多数只可能是一个一般学生。其次，高校生的社会角色也不同，中学生的心理和思想尚未发展成熟，职业方向和社会角色不能确定：而高校生的职业方向相对确定，社会地位也有了较大的提高，而社会多高校生的要求、期望和标准也要比中学高得多。因此新生要实现从中学到高校这种校内角色和社会角色的改变，用高校声的标准严格要求自己，既学做人又学做事。三、专业学习的问题。受访的新生，有许多表示对学习

7、的不适应，的确从硬式教化到自主学习为主流。 同时也有对专业不了解，高校是职业生涯的起点，专业学问虽然是学习中最重要的组成部分，但人际交往实力，协调组织实力，人格完善等都上升到相当重要的位置。新生要学会确立自己的人生目标，思索自己这医生原委要干什么，想成为怎样的人，向什么方向发展，核心价值观是什么，同时要将大目标分解为小目标，建立自己的目标体系。四、人际关系高校与中学生的来源不同，中学生大多就近就读，而高校生来自各方各地，差异许多，依据以上问答，可以得知大多数新生还是能懂得如何去沟通相处，也有小部分不知道该如何做，这是值得关注的现象。为了更快的溶入高校生活，建立良好的人际关系是特别重要的，因此新

8、生必需学会与不同的人沟通，主动和人交往，达到相互理解，敬重和接纳。营造一种宽松、和谐愉悦的合作氛围，这对新生保持良好心态和心情，获得社会支持，顺当度过新生适应期，都是特别必要的。学生调查报告 篇2在众多的学生中，他们为了过一个有意义的假期，纷纷去各地、各处巡游观光，以充溢自己的学问，提高自己的修养，拓宽自己的眼界。因此，笔者来到省旅局，对我省假日旅游做了具体的调查报告：（一）假日旅游带动旅游业的发展。“五一”期间全省共接待中外游客320万人次，旅游收入突破20亿元人民币，日均近3亿元，比去年国庆增长12%。全省各地的热点旅游区再度火爆，如全国优秀旅游城市厦门共接待海外游客58万人次，旅游总收入

9、超过16亿；去年刚刚列入世界自然和文化遗产的武夷山市接待游客达到10。5万人次，旅游干脆收入5000多万元，均创历史最高记录。“五一”期间，适逢湄洲岛举办妈祖文化旅游节，七天时间上岛人数达12万人次。三明市有卖票的48个景点共接待26。8万人次，较去年比增200%，收入5350元人民币，比增215%。过去属温冷地区的连城冠豸山接待3万多人次。由于假日旅游的快速升温，旅行社生意红火，各地宾馆饭店频频告急。（二）假日旅游带动民航交通业的发展。“五一”期间，厦门机场进出港114343人次，比去年同期增长56%；飞行航班837次，其中增加航班142次。武夷山机场起降航班达170架次。5月1日，进出福州

10、长乐国际飞机乘飞机出游人数达4900人。从5月1日起先进出福建的各趟旅游专列成天持续高峰，日均到发客流量达4万余人，超过春运，全省增开了30多对旅游专列。福州、厦门、泉州始发的中短程旅游列车趟趟爆满，其中观光游客占80%以上。福州至武夷山的“武夷之列”专列在原有基础上又加挂四节车厢，仍超员30%。节假日期间，厦门火车站发送旅客71294人次，比去年同期增长57。85%。马路客运也不逊色，如厦门特运总公司节日客运量达113065人次。据测算，交通费在旅游花费中所占比例最高可以达到70%以上，铁路、民航、马路以及水运已成为假日旅游最大的受益者。（三）假日旅游带动零售业的发展。厦门、泉州等地大型商场

11、销售平均增幅约42%以上，客流量比平日成倍增长，其中一半顾客是来闽旅游的外地人。1999年全国的社会零售总额比1998年增长6%，但接节假日的销售却增长了70%。这就表明，假日旅游带动旅游消费已趋明朗化，消费者正在渐渐形成假日消费的习惯。因此，假日商场的火爆可以说是假日旅游推动零售业追上国际潮流的表现。（四）假日旅游带动餐饮的发展。“五一”到我省旅游的人数320万人次。这么多认得吃喝必定给饮食业带来巨大的商机，假如按40元/人天的标准计算，这将是一笔可观的数目。无论是“五一”、“十一”，还是元旦春节，很多城市、很多景点，出现人流如潮、疯狂热卖的火爆场面，不少洒楼、餐馆、快餐店要排队预约。而且，

12、游人在饮食过程中，还可领会全省各地的饮食文化。（五）假日旅游带动休闲消遣业的发展。假日旅游的启动和生活水平的提高，使城镇居民的消费模式渐渐向休闲消遣转变。休闲消遣不仅让游客参加各种游乐设施和消遣活动，体验其中的学问与乐趣，而且以休闲消遣为载体，将休闲文化、体育运动等形式与游乐主题融为一体，使“娱”变得丰富多彩，满意了游客休闲、消遣、健身的愿望。调查显示，节假日50%的人考虑外出旅游，在外出旅游的人群中，64。8%参加人休闲消遣。虽然假日旅游火爆，但是由于旅游业涉及面广，关联性强，因此，假日旅游还存在以下几个方面的问题：（1）通知放假时间太迟；（2）受到旅游交通的制约；（3）热点旅游区住宿床位供

13、不应求；（4）个别宣扬媒体误导消费者。学生调查报告 篇3一、调查背景在教学中，我们一线老师会发觉，在学习新课之前，学生凡是在课前做好预习的，课堂上就能主动参加、大胆发言；而没有在课前进行预习的，就不能跟上老师的节奏，不能产生共鸣，干脆影响了学习新课的效率。我们都知道，课前预习是培育学生自觉主动进行学习的有效途径，一旦有了预习的习惯，学习就会事变功倍。而且新课标中明确提出要变更学生的学习方式，努力培育学生主动学习的实力，提倡高效课堂。针对以上现状，我组觉得很有必要对学生的课前预习活动进行一番探讨。于是，对本校部分学生进行了问卷调查。二、调查目的.为了了解本校中高年级学生目前的课前预习现状，找寻学

14、生预习中存在的一些问题。为进行有效的课题探讨供应必要的依据。三、调查内容本问卷分别从学生的预习意识、预习主动性、预习的有效性、预习内容等几个方面来进行。四、调查对象与方法1.调查对象本校三、四、五、六年级随机各抽30名学生。共发出问卷120张，收回有效问卷120张，收回率100。2.调查方法问卷调查法五、调查结果分析1.你认为课前预习有必要吗？可见，学生们普遍相识到预习的重要性，并且在动机上也认为应当对新课进行提前预习。.上新课之前，你会预习课文吗？可见，大部分学生对于预习的重视度仍旧不够，没有养成主动预习的好习惯。.你喜爱预习吗？可见，作为旁观者，学生认为预习有必要；但作为实施者，在主观认知

15、上却不喜爱预习。.你之所以预习是因为?由图可见，少部分学生的预习意识、预习目的是主动的，为了课堂更好的学习，培育自学的实力；但有许多同学是为了完成老师或家长的任务，这样的预习目的不利于预习习惯的养成。.老师没有布置或遗忘布置预习时，你会？可见，被动预习现状仍旧很严峻。但也有一半左右的学生主动预习意识强，预习习惯良好。.你预习时，父母会赐予你指导吗？可见，只有极少部分家长对于孩子的学习很关切。大部分学生家长完全不关切自己子女的学习，或是将子女完全交与学校和老师。7.预习时，遇到不懂的问题，你是怎么做的？29.74的孩子在预习中遇到问题会请教别人或查资料，说明这些孩子的有主动主动地解决预习中遇到的

16、问题的意识，学习的主动性较强。51.46的孩子情愿把遇到的问题做上记号，利用课堂上有目的的听讲来进行解决。但仍有18.81的孩子不管遇到的问题，干脆跳过去了，很可能就此不再理睬这个问题了。可见，学生在预习时很少能提出问题，被动地接受学问的灌输。学生预习的内容和方法还是处于浅层次的。8.预习中你运用过教学参考书籍吗？可见，在课前预习中，学生缺乏独立性，表现为过多地依靠参考书进行预习。9.运用参考书是为了？可见：55.73的孩子运用参考书是为了上课能精确回答老师的问题，可见孩子对自己在课堂上的表现很重视，30.01的孩子是为了把作业做正确。从这里可以看出孩子们参考是为了得到正确的答案，而不是熬炼自

17、己的思索、解决问题的实力。这种动机不利于预习习惯的正确养成。10.你认为语文课前预习有效果吗？可见，绝大部分学生都认为课前预习是有效果的，说明对于课前预习的效果是亲身体验到其价值的。11.你认为自己预习能解决哪些问题？可见，大部分孩子在预习中认为自己能相识生字词，能读通、读熟课文，能理解重点词句，对于预习内容能正确相识。12.你在预习中常做的事情（多项选择）大部分学生在预习中常做的事情是自学生字词、读通、读熟课文、标出自然段序号。少部分同学能质疑问难，试着完成课后问题。由此可见，学生质疑问难的实力不够。在预习时很少能主动提出问题，而没有疑问的学生是没有创新意识的，他只是被动地接受学问的灌输。为

18、此，在预习时老师要培育学生的问题意识。六、调查结论从调查的状况来看，学生的课前预习状况存在不少问题：1.不重视课前预习老师不布置预习任务，有些学生他就不预习；有的虽然也进行了预习，但只是为了完成老师布置的作业，属于被动接受，不是从自身的须要主动进行。学生对课前预习普遍重视不够，没有养成良好自觉的预习习惯。2.不讲究预习方法学生对新课的预习内容侧重于基础性学问的驾驭，对获得学问的过程不够重视。学生预习任务完成后，主动去做课后习题进行检查的很少。绝大部分学生所采纳的方法比较单一。更值得关注的是，学生在预习时很少能主动发觉问题并质疑问难，而没有问题意识的学生是没有创新精神的，他们只是被动地接受学问的

19、灌输。总之，学生课前预习的方法还是处于浅层次的。3.不注意预习质量有的学生虽然也在预习，但却不擅长思索，流于表面形式。由于没有精准的目的性，所以有时实行的方法不够合理，结果在课堂上抓不住重点，精力安排不合理，学习困难重重，渐渐对预习失去了信念。4.不擅长内化资料学生在预习中出现问题往往不通过相互间的合作、沟通来解决，喜爱借助于参考资料。参考教辅资料解决相关问题是一种比较不错的预习方式，但绝大部分学生照本宣科，不能将 所参考内容内化为自己的语言，自己的观点。长此以往，对思维会产生束缚，不利于学生良好预习习惯的养成。七、调查建议依据以上调查状况来看，我觉得应当可以从以下几个方面来改善学生的预习状况

20、：1.我们要在思想上强化学生的主体意识，并通过多种手段来培育学生的预习意识。要与学生多沟通、沟通，刚好了解动态，而不是让他们随意性地敷衍了事。同时，更要让学生不要依靠教参，要多方位思索，要有自己的见解。正所谓“尽信书不如无书”。2.对于预习，我们必需要充分发挥主导作用，激发其爱好。要创设条件，唤醒学生，让他们相识到自己是学习的主子，从而主动主动参加预习。同时，我们对于学生的预习内容要刚好评价，留意评价方式的多元化，比如形成性评价、总结性评价等等，从而激励学生，提前预习，甚至超前预习。3.在探讨起先阶段，我们对于学生预习的内容、预习的步骤要进行适当的指导，要明确预习的要求和目标。此过程的指导要有

21、“扶”有“放”。对于预习内容，我们应让学生逐步指导预习时自己可以做些什么，并把预习的问题用标记登记来，通过各种方式寻求解决的渠道；对于预习步骤，我们要让学生明白由浅入深，由易到难的按部就班。预习时应当以各种方式的读为基础，争取将预习任务在读中完成。阅读是理解的“知音”，我们要让学生读多读、有任务的读。4.要关注学生的个体差异。中高年级学生预习要求不一样，同一个班级的学生预习水平也存在差异。因此我们在抓紧预习底线不放松的状况下，可以分层要求，因材施教，不断激励优秀学生和后进生养成良好的预习习惯。5.要有多角度的教化机制。我们应建立全面覆盖的联系网，应留意与家长、班干部的沟通、沟通，充分发挥教化的

22、协助功能。学生许多预习工作是在课外或家里完成的，这时就很须要家长和学生干部的协作监督。学生调查报告 篇4您好，感谢您参与我们这次关于高校生消费状况的调查！本次调查只须要占用您几分钟的时间。为了探讨高校生作为社会的一种特别的消费群体，我们通过这次的问卷调查，希望可以从中总结出高校生的消费心理特征和行动向导，从而更好的帮助高校生做好理财规划，帮助高校生养成一个健康的消费观念。 性别（） A.男B.女 年级（ ）A.大一 B.大二 C.大三 你来自（）A.城市 B.农村1.家庭人均年收入( )A.1000元以下 B.1000-3000元 C.3000-5000元 D.5000-7000元E.6000

23、元以上2.您在校期间的月平均消费 )A.300元以下 B.300-500元 C.500-700元 D.700-900元 E.900-1100元 F.1100元以上3.每月用于校内正餐的费用约为( )A.300元以下B.300-500元 C.500-700元D.700-900E.1000元4月通讯费( )A.20元以下 B.20-50元 C.50-80元 D.80-120元 E.120-160元 F.160元以上5.您的话费多用于( )A.与家人联系 B.与校内同学联系C.与异地同学联系 D.其它6.每月购置衣物的费用( )A.50元以下 B.50-100元 C.100-150元 D.150-2

24、00元 E .200-250元F.300元以上7.每月购买日常用品的费用( )A.10元以下 B.10-30元C.30-50元D.50-70元 E.70-90元 F.90元以上8.您是否常常与同学聚餐( )A.从来不 B.一两个星期左右一次 C.一两个月左右一次9.您现在拥有的电脑的价格或您准备购买什么价位的电脑( )A.3000元以下 B.3000-5000元C.5000-7000元 D.7000-10000元E.10000元以上10.您除了家庭供应的生活费用外其他收入的主要来源（）A.奖学金 B. 助学金C. 兼职 D.打工11.您每月在恋爱方面的支出为( )A.无B.50元以下 C.50

25、-100元 D.100-150元 E.150-200元 F.200元以上12.你购买物品的基本标准是（ ）A.价格B. 品牌 C. 时尚、流行 D.质量13.你对你目前的消费感到（ ）A.非常满足B.较满足 C.不太满足 D. 非常不满为了保证调查结果的精确性，请您照实回答全部问题。您的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到您的协作和支持，感谢！学生调查报告 篇5平安教化不是一朝一夕的事，必需贯穿于日常生活、学习中。因此，就必需把平安牢记心中，时时讲、到处讲。学校严格要求班主任每周开展一节平安教化课，而且必需要仔细备好课，上好课，让学生真正在平安教化课中能驾驭平安学问，并能敏捷运用于生活

26、实际中。人们常说小学生是祖国的花朵，民族的将来，所以他们的健康成长从长远来看也将干脆影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因平安意识的疏忽而造成的损害仍旧占有很高的比例，而我国已于2022年将3月31日定为我国中小学生平安学问教化日，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他平安学问的教化。那么，到目前为止，我们原委取得了怎样的成果呢？为此，我们借着四川农业高校动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展平安学问教化活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从很多方面逐一做了了解。调

27、查结果如下：同时，我们也对此次活动的效果做了一个调查：有接近90%的学生和家长认为这次活动宣扬效果很好，今后应多开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果，6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新奇好玩的平安学问宣扬活动可以给同学们带来更多的学问，希望能和我们今后在这方面有更好的合作。我们认为，对于小学生这类学问的宣扬，不应仅仅局限在这样的宣扬形式。学校应留意变更教化方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更情愿让他们的孩子在学校接受平安学问的教化，因此学校对于这种教化的强弱程度将更干脆影响到学生对平安学问的理解和

28、汲取。综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明白对于小学生平安学问的教化还有很大的提升空间。在此，诚心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的平安学问教化，让我们祖国的花朵能够更好的强壮成长。学生调查报告 篇6一、调查目的1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。2、改善教室卫生，活动场所干净状况。3、保持校内干净整齐。4、通过总结与调查结果提高同学们的环保意识。二、时间与地点：1、时间：2022年xx月xx日2、地点：xxxx小学三年级教室3、调查人：xxx4、调查对象：本班学生三、调查经过5月22日上午，我来到三年级教室内，打算调查三年级的学生进行

29、调查，我事先打算好的调查问卷发了全班36位同学，采纳“问卷调查”顺当成章地完成了任务。任务完成得不是很好，但收获也不少。四、调查题目：简答题1：假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办？简答题2：看到地上有垃圾你该怎么办？简答题3：假如你身边有张纸，四周又没有垃圾箱你该如何处理？简答题4：在没人望见的状况下你会乱扔垃圾吗？五、调查结果：1、通过被调查人在不怜悯况下做出反应，来调查他们的应变实力与意识。2、通过被调查人对事物的相识与作出的推断，来推断他们的卫生环保意识。结果：经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般，14名有较强的卫生环保意识，还有2名同学的卫生环保意识非常差。六、调查分析

30、：这个出人意料的结果令我骇人动目，在这36位同学中，只有少部分的同学在心中能够树立起肯定的卫生环保意识，而多半完全不留意自己的卫生环保，通过调查得知，在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。七、结论：1、我校同学的卫生环保意识比较差，遇事所作出的推断非常草率、马虎。2、我校同学对自我环保毫无相识，一旦遇到该自己解决的细微环节问题都非常不留意。3、我校同学缺少应对卫生环保的措施，比如乱扔垃圾等，竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。八、建议：1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动，让同学们多参加实践体会。2、家长也应当多培育教化孩子们这方面的学问实力。3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教化。4、每班配备一只环保箱，要求高校生投稿记录环保卫生状况报告。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页