2022年学生定位练习教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载初二（ 1）班,男生 17 人、女生 14 人共有人数 31 人,该班同学是本年级的 一般班,也是从来没有上过公开课的唯独班,我是本班的班主任这次同学们对 我说,老师您能不能给我们一次展现的机会呢？这时,他们用期盼的目光看着 我,所以我大胆的启用了这个班,这个班的同学从智商来说慢了点、纪律上散 漫了点,但是他们想表现自己、积极性很高,所以作为老师应当给不同层次的 每一位同学表现机会；一、 设计思想：依照体育与健康课程标准精神及现行体育与健康教学大纲的要求,在教学 中留意构建同学的主体位置,同时发挥老师的主导作用,在有限的 45

2、 分钟,让 同学充分、开心地活动,给他们主动参加实践和表现的机会,勉励和引导同学 在练习中积极动脑,相互协作、共同讨论,创设宽松和谐的教学氛围,随着新 课程标准的实施 ,如何以人为本 ,全面关注每个同学的进展 ,真正把 “健康第一 ”的 指导思想落到实处：如何转变同学的学习方式,让同学成为学习的主人；增强 同学体育活动的爱好,使同学的身心得到和谐进展；二、 教学目标 ：为保证同学能真正参加到教学之中,教学过程的设计要使同学在看一看、 想一想、练一练、议一议、 评一评、帮一帮的过程中得到才能的提高；同时,老师要制造一种民主、自主、和谐与相互协作的课堂氛围；为此体育教学也应是让同学在老师的指导下进

3、行自主学习；让同学自觉主动参加小组讨论、竞争、合作；让同学在互帮、互学、互练中共同提高；让同学在获得胜利愉悦中得到进展；1、运动参加目标：给同学一个条件,让同学自己去锤炼；给同学一个机遇,让同学自己去把握；给同学一个对手,让同学自己去竟争；给学生搭一个舞台,让同学自己去表演创新；2、运动技能目标：定位练习法可按身体不同部位或不同器械交替练习内容,练习面广,有助于全方位地进展同学的身体素养；定位练习法的练习过程生动、好玩,因而有提高同学的练习心情和积极性；3、身体健康目标：进展同学身体和谐,提高他们的运动才能；4、心理健康目标：通过老师的语言勉励和师生共创和谐教学环境,使每一位同学都能兴奋地参加

4、到课堂中去,培育仔细的练习态度,树立自信心,增强“ 合作” 意识；三、 教材的内容：用定位练习法来提高同学的身体素养,定位练习法是依据进展同学素养的详细任务,建立四个练习站,器材有垫子、绳子、实心球、排球同学依据 既定的次序、路线,依次完成每个站的练习,练习时老师规定的练习次数名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载与自主练习相结合,这一方法具有以下特点：1、可按身体不同部位交替进行练习,练习面广,有助于全方位地进展学生的身体素养；2、定位练习法的练习过程生动,好玩,因而能提高同学的练习心情和积 极性；3

5、、练习的时完成的遍数、间歇的时间、负荷的大小可以同学的水平敏捷 确定；4、有助于培育同学的竞争意识、合作意识及积极向上的进取精神；四、教学过程：开头部分 ：队形采纳台阶站立法, （1）原地四周转法（2）原地跑步立定 预备部分 ：（1）原地手、脚腕关节活动（2）膝关节活动（3）压腿运动（4）利用台阶做各种跳的热身运动,方法：（1）口令师生共同喊（2）个人跳与小组跳相结合；基本部分 ：定位练习示意图跳绳垫子排球实心球给同学搭一个舞台让同学自己去表演和创新方法：器材 1、垫子名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下

6、载自主练习男生规定项目：俯卧撑按次多少做评判女生规定项目：仰卧起坐按1 分钟评判同上器材 2、跳绳男生规定项目：采纳8 字跳法按 2 分钟评判自主练习女生规定项目：同上同上器材 3、排球男生规定项目：自垫按1 分钟评判自主练习 同上自主练习 同上女生规定项目：同上 器材 4、实心球 男生规定项目：推掷实心球按远度评判 女生规定项目：同上方法：实行规定内容与自主练习相结合时间支配：开头部分： 3 分钟 预备部分： 8 分钟 基本部分： 27 终止部分：嬉戏、 7 分钟五、课后反思通过课的练习,使同学感受小组合作学习的欢乐,增进了彼此的信任,提高同学间的交往的才能,同时达到启智、调心、健体、身心和

7、谐的育人目标；总之,本节课的课堂设计,欲求让同学在玩中学、学中乐、乐中练、寓教育于教学过程中 的思想,积极勉励同学参加到教学中来,挖掘同学自身的内在 潜力,充分调动同学锤炼的积极性,使体育与健康课对同学的培育更全面、更 详细,更有实效性；（补充说明）：体育课教学设计方案名师归纳总结 学校： 老师：年级：初二（ 1）人数 31 人第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学内容一、 热身运动学习必备欢迎下载二、 定位练习三、 趣味嬉戏1、运动参加目标：给同学一个条件,让同学自己去锤炼；给同学一个机遇,让同学自己去把握； 给同学一个对手,

8、让同学自己去竟争；给同学一个空间,让同学自己去查找；给学生搭一个舞台,让同学自己去表演及创新；2、运动技能目标：定位练习、增强同学们上肢教学目标3、力气、下肢力气、 腹肌及投掷才能等, 使 85%的同学在课上都行到充分的锤炼；身体健康目标：进展同学的身体和谐,较好地把握运动技能的方法；4、心理健康目标：通过老师的语言勉励和师生共创和谐教学环境,使每一个同学都能兴奋的参加到课堂中去,培育仔细练习的态度,树立自信心,增强“ 合作” 意识；5、负荷目标：平均心率120-140 次/分、课的密度 40-50% 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - -

9、- - - - - 教学重点学习必备欢迎下载规定内容与自主练习相主体参加教学部教学内容老师主导同学活动难点结合组织时 间教学要求分开1、军体整队1、师生问1、整队1、集合 32、师生问好好集合整队快、3、明确内容2、宣布课2、四周转静、齐 目标的内容、要 4、转法练习求和目标始2、同学 5、原地跑练3 勉励同学部法练习精神习树 立 自分3、原地跑饱满信心步练习队列练习整齐准1、活动手、1、师生共1、仔细听1、充分8脚腕关节同口要求2、活动膝关令节活 动 开备3、前后压腿各关节、部4、跳台阶热分身运动练2、老师观2、动作要2、练习习规范察、指1、左脚跳导、学2、右脚跳生练3、正面前后时 要 积习

10、交叉跳极 、 热名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、双脚跳3、准时评学习必备欢迎下载导语：台阶情、仔细5、左支撑脚3、安全第跳要第一向什么,向6、右支撑脚价海鸥,无忧跳3、不怕4、提示同无 虑 展 翅7、侧面交叉累 有 坚飞翔,路上跳持 到 底会 有 很 多8、小组前后的精神的困难,但交叉跳学们4、力争做他 们 有 坚9、小组双脚要注强的毅力,跳意安冲 破 重 重10、小组一到最好全阻碍,向着起做蹲跳起自 己 的 目标 努 力 前进基内容：定位1、给同学1、依据规1、同学1 27练习一个条件,1、垫子让同学自规定动

11、作：己去锤炼定的内容之间相本男生：俯卧2、给同学与自主练互指导部撑按次数多一个对手,习相结合提示要分少做评判、让 学 生 自求基女生：仰卧己去竟争2、看哪组2 起坐按 1 分3、给同学的方法及2、同学钟做评判一个机锤炼机会2、长跳绳子遇 , ,让学3 相 互 加多规定动作：生 自 己 去油、勉励按 2 分钟做把握3、在全组4、给同学3、同学评判的合作下本3、实心球创 造 一 个积 极 参进行活动部规定动作：空间,让学与分推掷实心球生 自 己 去4、全组同4 远度做评判寻 找 锻 炼学可以做4、排球方法4、留意到先讨论规定动作：5、老师观安全后活动双手自垫按察 学 生 练5、遵守1 分钟评习 情

12、 况 适价当 给 予 指纪律导名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结1、嬉戏：1、老师简学习必备欢迎下载1、精神愉1、快速束“ 叫号”单讲明悦反应7嬉戏方部2、利用嬉戏法2、 笑声2、自我2、老师参分让同学自不断反馈、简加嬉戏己反馈3、讲出你明扼要在课上有哪些收成长跳绳 1 根 生理负荷曲线使小垫子 7 块200 150 100 50 0 10 20 30 40 50（时间）实心球 7 个用排球 7 个器篮球 1 个材运动密度： 40-50% 估计心率： 120-140 次/分；课 后通过课的练习, 使同学感受小组合作

13、学习的欢乐,增进了彼此的信任,提高同学间的交往的才能,同时达到启智、调心、健体、身心名师归纳总结 小和谐的育人目标；第 7 页,共 9 页结- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体育课堂反思 杜桂芝依照体育与健康课程标准精神及现行体育与健康教学大纲的要求,在有限,在教学中留意构建同学的主体位置,同时发挥老师的主导作用的 45 分钟 ,让同学充分、开心地活动,给他们主动参加实践和表现机 会,勉励和引导同学在练习中积极动脑,相互合作、共同商讨、亲身 体验、创设宽松和谐的教学氛围,本次课任课班级是初二（1）班,是 在我校从来没有上过公开课的班级

14、,我是这个班的班主任,无意间有一名同学向我提出这样一个问题,老师您做公开课吗？,假如做；您 在咱们班做行吗？我们也想表现自己,给我们一次机会吧！依据新课 程标准新理念要关爱不同层次的同学,特殊是有差异的同学,多发觉 他们的闪光点,帮忙他们树立自信,不求人人胜利、但求人人进步,所以这次做课我就大胆地启用了这个班的同学；本次课主要目标是：给同学一个条件；让同学自己去锤炼,给同学一个机遇；让同学自己去把握,给同学一个对手；让同学自己去竞争,给同学搭一个舞台；让同学自己去展现；本课采纳老师规定内容与同学自主练习结合教学模式（内容有,跳绳、实心球、排球、小垫子四项活动定位练习法）；老师规定合作小组跳绳每

15、组 1 分钟,展现集体的成果； 实心球男生 6.50 米、女生 5.80米展现个人成果； 依此类推, 这里有同学个人的展现也有小组的竟争；本课在开头与预备部分：采纳台阶站立法,一层一层从感官上给 同学们一种只要努力就会进步,站位新奇,同学们有一种新奇感乐于 接受,为基本部分教学奠定了基础；再加上老师亲切的导语；同学们 你们是祖国的花朵,像一只自由的海鸥,在我们这漂亮的操场上自由 的飞翔,发挥自己的才能,展现自我的特长,树立一个自己想像中的 舞台！自由的去飞翔吧,孩子们！老师信任你们是最棒的！预备活动时我采纳师生共同口令,增进了师生的和谐教学气氛,同时也起到了调剂同学紧急学习心情的 作用；基本部

16、分四项定位练习,有上肢、有下肢、有合作小组竞争、有 个人成果展现,内容采纳交替练习法,练习面广,有助于全方位进展 同学的身体素养,多种多样的定位练习、有老师规定的内容又有自导 自演的内容,生动好玩有助于提高同学练习心情和积极性,同时也给名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载每一位同学多次在小组的表演机会,加深了同学们之间 的相互明白,提高了竞争意识、合作意识及积极向上的进取精神；上课形式将班级的同学分为几个体育合作小组,利用集体的竞争 与个人的才华的展现,达到了启智、调心、健体、身心和谐的育人目 标；让

17、同学在玩中学、学中乐、乐中寓训练于教学过程中的思想,积 极勉励同学参加到教学中来,挖掘同学自身的内在潜力,充分调动学 生锤炼的积极性,使体育与健康课对同学的培育更全面、更详细、更 有实效性；新课程标准要求激发运动爱好,课上留意同学终身体育意识的培 养,如何促使同学主动参加体育活动通过多种多样的教学手段,丰富 多彩的活动内容,培育他们参加喜爱体育活动的爱好和爱好,最终形 成坚持锤炼身体的习惯和终身体育意识 本次课不足之处有四点：1、组织不够严谨,练习面大,老师照料上有肯定的困难；2、跳绳应支配在场内,不应支配在塑胶跑道上,应训练同学爱护场 地,自己应起模范带头作用,和自己考虑不周有关系；3、最终

18、小组长举版评判时应当把这个机会给小组长会更好,一是锻炼小组长的才能、二是更为表达同学的主体参加；4、师生叫号嬉戏时,应考虑到更好玩些如：同学滚球碰人时,应采 用多种多样姿态,这样乐趣会更大,成效也会更好；总之,这次课胜利与失败都不重要,重要的是通过这次课,我和同学们之间的感情更进了一步,给有差异的同学一次表演的机会,帮忙他们树立了自信,融洽了我和同学们之间的友情,并且通过这次 课让同学们体会到了,在任何情形下,只要有信心,英勇的去体验生 活,信任自己我能行,让同学们记住,事上无难事、只怕有心人,成 功的大门是向英勇者放开的,为我今后在班级开展多种活动奠定了基 础；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页