2022年高二年级期末考试质量分析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高二年级期末考试质量分析一、试卷评析1. 立足基础,难易适度,合理设计,突出主干整套试卷平稳简洁,新巧适度,知能并重,于常中见新,平中见奇的模式 和挑选题简洁平稳,填空难度适中,后面大题层次分明,新旧学问相互融合的 风格；坚持从基础学问,基本方法,重点内容动身编制试题,有利于稳固考生 的心情,有助于优秀考生充分展现自己的水平和实力；较多题目相对较易,大 多数考生都能够顺当完成；少数题目难度稍大,敏捷性较强,对学问迁移和应 用学问解决实际问题的才能要求较高,给个性品质优秀、数学学科才能优异的 考生留有较大的展现空间；2. 表达常规,适度创新,凸现

2、学科才能各学科试卷能贯彻新课程改革理念,试卷充分关注对考生创新意识和制造 思维才能的考查,注意考查同学创新才能和学科素养；不仅考查对一些定理、公式、法就的懂得,而且更多考查了敏捷运用这些学问和法就分析、解决相关 的综合性问题；3. 注意通法,淡化技巧,助于区分和选拨突出考查常规方法和通性通法,淡化特别技巧,较好地表达了以学问为载 体,以方法为依靠,以才能为考查目的的命题指向；全卷没有直接考查纯记忆 的陈述性学问,注意考查在陈述性学问基础上的程序性学问,由于立足基本方 法和通性通法,整套试卷试题的坡度较好地实现了由易到难,并且实现明白答 题低起点、宽入口、逐步深化的格局；整套试卷新题不难,难题不

3、怪,题型常 规但不失难度,有助于检测考生学科学问懂得、把握和运用情形,更有利于优 生充分发挥水平,展现实力,有利于区分和选拔；二、成果分析（一）高二各科最高分理科名师归纳总结 学科最高分姓名班级第 1 页,共 4 页总分604.5 罗联珺1 语文吴刘玉瑶111 1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 数学138 蔡程阳1 英语132 张镯耀1 物理李承鸿90 1 化学张镯耀80 1 生物吴刘玉瑶88 1 文科学科最高分姓名班级总分571.5 周云婷3 语文刁爽110 3 数学秦啟俊130 3 英语罗雪嘉124 3 政治周云婷78 3 历史苗珂89 3 地

4、理侯雯雯76 3 （二）高二理科各科平均分学科语文数学英语物理化学生物总分均分86.8 102.65 99.1 47.5 47.3 66.8 450.15 （三）高二文科各科平均分学科语文数学英语政治历史地理总分均分90.3 94.2 91.1 52.7 66.4 45.1 440 （四）各班单科、总分平均分名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、暴露的问题与应计策略1、问题一： 同学基础不坚固,学过的内容缺乏巩固,比较简单的题失分较 多,“ 学而不对,对而不全” 现象严峻；老师教学中教学目标定位不准,教学难 度过大,

5、学情明白不够；策略： 注意基本学问与基本技能的复习与训练,以“ 不变” 应“ 万变” ；从这次调考明显可以看出, 相当多的同学基础学问把握得很不扎实,基本技 能的训练仍很不到位； 虽然现在高考命题已由 “ 学问立意” 转变到“ 以才能立意”,但扎实的基础学问和基本技能是形成学科才能的前提和条件；综观近几年高考试 题,明显地出现出依靠“ 双基” ,考才能的趋势,因此,在平常的上课中肯定要 将基础学问和基本技能的训练贯穿始终；针对同学实际,目前要做好以“ 双基”的迁移运用, 拓展和深化为中心, 以进行学问缺漏的补偿和基本技能薄弱点的强 化为重点,搞好“ 双基” 的复习与训练,从而实现以基础学问坚固

6、把握和敏捷运 用,促进同学素养和综合才能的提高,从而适应变化的高考；2、问题二 ：重点班同学成果有待进一步提高；本次期中考试,尖子生不尖；策略：进一步做好培优辅困工作落实分层教学,抓好合成促上人；由班主任会同科任老师确定前十名（1,3 班确定前三十名）,从中分析取得的成果和存在的问题, 提出行之有效的解决方法, 并在今后的教学工作中一一 落实；加强对优等生课外学习的指导, 帮忙同学选定书目、 制订方案、定期检查、指导,随时答疑、辅导,加速优等生的成长；对于优等生,在生活各方面赐予政 策性照料；关怀其思想、生活情形,明白发觉问题并准时解决；3、问题三 ：同学思维定势,不能敏捷的运用基本方法,分析

7、才能欠缺,不能做到举一反三,触类旁通；策略：贵在方法,重在思维；方法是关键,思维是核心,渗透科学方法,培育思维才能是贯穿教学全过程的首要任务；老师在上课过程中, 应当使同学的思维才能得到进展, 分析与解决问题的悟性得到提高,对问题的化归意识得到加 强；训练“ 多题一解” 和“ 一题多解” ,不在于方法的排列,而在于思路的分析 和解法的对比,从而揭示最简或正确的解法；重视对考试说明的讨论,并结 合对近年高考题的仔细分析,深化对高考题的熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、问题四： 相比于其他县市高中,总体教学进度

8、相对滞后；策略：创新教法,为高效课堂注入活力； 转变课堂教学模式, 结合我校实际,以我校新课改为契机,转变老师满堂灌、满堂放的现象,以同学为主体,让同学 动起来；老师要贯彻新课改的精神, 讨论高考改革的新趋势, 进一步优化课堂教 学结构,充分发挥同学的主体作用,加强学法指导,着力提高课堂教学效率,大 幅度提高教学质量；5、问题五： 答题不规范,书写不工整,摸索不严谨,文字表述不精确,答 案多而凌乱,条理性差,要点不清；策略：注意良好习惯的培育；老师在平常教学时应示范到位,规范要求,作业,改错本,月考要和高考一样严格要求,加强同学规范答题训练；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页