2022年幼儿中班科学说课稿：漂亮的雨伞.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案美丽的雨伞 中班科学探究活动适用对象：中班幼儿设计意图：春天来了,当第一场春雨来暂时,小伴侣都特别兴奋,很多小伴侣一进教室就兴奋得告知我：“老师,下雨了,我是打雨伞来的；看,这是我的雨伞； ”课间,很多小伴侣仍到雨伞前相互介绍着、摆布着,不肯离去； 看到幼儿对雨伞这么感爱好,我结合辽宁省幼儿园中班科学教育内容美丽的伞,和孩子共同生成了探究雨伞的活动,使幼儿在欣赏各种雨伞的同时, 产生探究雨伞材料的爱好,从而明白防水材料及雨伞的用途；活动目标：1、 知道雨伞的用途；2、 探究防水材料；3、 享受探究的乐趣；核心要素：以熟悉伞作为

2、载体,通过明白伞的用途,探究防水材料；活动预备：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、大塑料盆、材料盘、喷壶、各种各样的伞、记录单2、各种材料 报纸、塑料布、防雨绸、胶皮、纱、棉布、蜡纸 3、小粘贴、毛巾、平稳木等；活动与指导：1、 猜谜语沙沙沙,下雨了,街上开满五彩花,红黄蓝绿多美丽,每人一朵手中拿；雨伞 师：下雨了,小伴侣外出时都需要打伞,为什么要打伞呢 .雨伞有什么用 .2、初步感知雨伞的防水功效；1、老师用喷壶制造毛毛雨,请幼儿感知雨伞遮雨成效；师：今日,小伴侣都带来了自己的雨伞,你们的雨伞

3、都能挡雨吗 .我们来试试好吗 .2、请幼儿说说自己的雨伞挡没拦住雨,并将拦住雨与没拦住雨的伞进行分类；摸摸雨伞的里面和外面有什么不一样 就是防水；.使幼儿知道不透水3、请幼儿观看、触摸自己的雨伞是用什么材料制成的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、探究防水材料；1、出示各种材料 防雨绸、 塑料布、棉布、纱、胶皮、报纸、蜡纸 ,介绍材料名称,引起幼儿探究的爱好；师：老师这有很多材料,请小伴侣看看都有什么.今日,老师想请小伴侣用这些材料做个小试验,看看这些材料是不是和雨伞一样,有的能防水,有的不能防

4、水呢 .2、幼儿试验、探究各种材料是否防水,并将试验结果记录下来；老师提出留意事项：如：“小伴侣在做试验的时候肯定要想方法把水兜住,不要让水从旁边流出来,这样才能看出它们是防水仍是不防水；”3、利用记录单,老师进行小结,帮忙幼儿梳理试验结果,找出防 水和不防水的材料,并对有疑义的材料进行验证；4、探究最适合做雨伞的材料；1、明白雨伞的特点,引发幼儿再次探究的爱好；师：小伴侣,假如请你做一把雨伞,你最喜爱什么样的 .防水、结 实、轻巧 哪种材料最适合做雨伞呢 .2、幼儿再次操作、探究最适合做雨伞的材料,并将小粘贴贴到自 己认为最适合做雨伞的材料下面并说明理由；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、老师小结,使幼儿明白防水材料仍有很多,小伴侣平常要多注意观看,查找更多、更好的,更适合做雨伞的防水材料；5、明白雨伞的用途：遮雨、遮阳、跳舞、演杂技、装饰等；乐；6、请幼儿与雨伞一起嬉戏 跳舞或 “演杂技 ”走平稳木 共享嬉戏的快名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页