2022年家长学校案例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 家长训练教学案例教学目的要求：1.引导家长们明白应当怎样辅导孩子学习；2.帮忙家长明确家长在家庭训练中的作用；3.建议家长如何培育孩子的独立性；教学重点、难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子的独立性；教学过程：一、导入；感谢家长在百忙之中抽出珍贵时间前来学习；二、帮忙家长们明确家长在家庭训练中的作用；1.家长的榜样作用；父母是孩子的首任老师,是孩子第一仿照的榜样；父母的言行、思想观念和文化素养无时不刻地影响着孩子,可以说从孩子身上,我们总能找到父母的影子；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - -

2、 - - - - - 2.家长是有目的进行训练的实施者；孩子基本素养的形成和家长的培育、训练分不开； 古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用；3.是家长要为孩子制造一个健康成长和学习学问的良好环境；这里说的环境包括物理环境和心理环境；能够满意孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所, 可以说是良好的物理环境； 由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境；三、建议家长如何培育孩子的独立性；21 世纪社会变化更加猛烈、科技进展更加迅猛,因此,一个缺乏独立性的孩子是无法适应现代社会需要的；家长要树立现代训练观,依据孩子的年龄特点,从以下几个方面进行培育；1

3、.放手让孩子做力所能及的事； 孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的；在这个过程中,家长要熟悉到,年幼的孩子总是在反反复名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 复中感受着劳动的乐趣、独立做事的欢乐；从不会做到逐步学会做,从做得不像样到逐步像样,这是必定的规律,也是必经的过程,从中孩子也获得了自身的进展；正因如此,家长就应放手让孩子锤炼,不要怕他们做不好,也不能求全批判,更不能包办代替；对于孩子独立去作的事,只要他们付出努力,无论结果怎样都要赐予认可和称赞,使孩子产生自信； 这种感觉很重要,它是孩子独立性得以进展的动力；孩子自

4、己做事经常做不好甚至失败,在这种情形下, 家长应当勉励孩子再去做, 绝不能动辄就说更不要见孩子做不好就动手代劳；当他们执意去做那些难度较大的事时,家长应予以勉励并赐予帮忙；这样会提高他们的积极性,增强他们的自信心,增加他们的锤炼机会,养成独立的行为；2.培育孩子初步独立摸索的才能；我国闻名的儿童训练家陈鹤琴先生说过：凡是儿童自己能够想的,应当让他们自己想；遵循这样的原就训练孩子, 就能培育其独立摸索的才能； 幼儿具有奇怪好问的天名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 性,对待他们所提出的问题,家长应启示他们自己动脑去想,去

5、寻求答案；3.制造机会,培育孩子自己拿想法作打算的才能；我国传统家教中非常留意培育孩子听话却从不留意倾听孩子的看法；小到生活小事,大到孩子的进展方向,一概由父母打算,孩子缺少自己作打算的机会,这就不能培育他们的选择才能；然而,自我选择才能也是独立性很重要的一个方面；4.培育孩子克服困难的精神；家长在培育孩子独立性时,往往同时需要培育孩子克服困难的精神和毅力；在家庭中培育孩子独立做事时,最关键的是家长自己要战胜自我；我们常见有的家长一见到孩子遇到困难,不是勉励他去克服困难,而是立刻代劳；仍有的家长明知应要求孩子克服困难,坚持自己去做事,但只要孩子一哭一闹,立刻心软而妥协,依顺孩子,从而前功尽弃；

6、因此,为了孩子的将来,家长应下决心甚至下狠心,培育孩子克服困难的精神和精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 将来是属于孩子的, 孩子将来的路要他们自己去制造；这一切都不是父母替代的了的, 深爱孩子的父母们, 让你的孩子从学校着自己走路吧！四、父母应怎样引导孩子学习；1.布置一个良好的学习环境；假如期望孩子喜爱读书,那么,家中应当有书、杂志、报纸；孩子在书香环境中成长,自然会喜爱接近书,喜爱看书；但是,这个环境仍必需是简化了的,不能太嘈杂或是一下子供应太多的学习刺激,以免孩子无法用心地学习；2.用正面的语言和亲自示范

7、的方式来教诲他；假如您期望孩子学习一种好的行为,那么您最好使用正面的语言,明确地告知他所要做的行为,例如告知他我们应当做 而不只是批判他、批判他做得不对；然后再亲自示范正确的动作来教诲他；如果孩子说会,那么就让他做给你看,再指导他正确的方式；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.不要打搅他的用心；孩子用心在做某一件事时, 不要去打搅他； 第一件事仍没完成之前,不要叫他做其次件, 也不要让他做太多或做一些超乎他才能的事,否就,孩子在匆忙、心急的情形下,很简洁就会养成舍弃的习惯,怎会有始有终呢？4.孩子一起嬉戏；从嬉戏中

8、可以训练他的一些基本才能；有时也可以将复杂的学习活动分成几个简洁的步骤,引导孩子一步一步去完成；5.多勉励他；只要孩子有好的行为, 有一丁点的进步, 哪怕他的表现不如我们的抱负,我们也要勉励、称赞他,使他保有学习的原动力；五、总结；天下没有不爱自己子女的父母,但是爱要适时、适量；权威只能使孩子造成被动的学习行为,而非内心自动自发的自愿行为；讨论证名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 明,父母对孩子的关怀,有利于孩子的学习动机、态度的形成；真正的爱的训练, 是关爱而不是放任自流, 它能使儿童有良好的学习行为表现；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页