2022年高三数学专题复习概率二项式定理函数不等式及其证明等几大专题高考复习资料.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 高三数学专题概率 二项式定理函数 不等式及其证明数学高考总复习:概率学问网络 目标认知 考试大纲要求:1明白随机大事发生的不确定性和频率的稳固性,明白概率的意义,明白频率与概率 的区分 . 2明白两个互斥大事的概率加法公式 . 3懂得古典概型及其概率运算公式;会运算一些随机大事所含的基本领件数及大事发 生的概率 . 4明白随机数的意义,能运用模拟方法估量概率;明白几何概型的意义;5明白条件概率和两个大事相互独立的概念,并能解决一些简洁的实际问题 . 重点:懂得互斥大事的概率加法公式,古典概型及其概率运算公式,并能运算有关随机大事的 概率; 求简
2、洁的几何概型的概率问题;条件概率和两个大事相互独立的概念,并能解决一些简洁的实际问题 . 难点:古典概型及其概率运算公式;解决一些简洁的实际问题 . 几何概型的意义, 用条件概率和两个大事相互独立的概念,学问要点梳理 学问点一:大事及有关概念 1大事:在肯定条件下显现的某种结果;在肯定的条件下,能否发生某一大事有三种可能:必定大事:在肯定条件下,肯定会发生的大事;不行能大事:在肯定条件下,肯定不会发生的大事;随机大事:在肯定条件下,可能发生也可能不发生的大事;必定大事和不行能大事的统称为确定大事,确定大事和随机大事统称为大事,其一般用大写字母 A 、B、C 表示;2. 基本领件:名师归纳总结
3、一次试验连同其可能显现的一个结果称为一个基本领件,它是试验中不能再分的最简洁第 1 页,共 29 页的随机大事, 其他大事可以用它们来描画,这样的大事称为基本领件;假如一次试验中可能显现的结果有n 个,那么这个试验由n 个基本领件组成;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3基本领件的特点:(1)不能或不必分解为更小的随机大事;(2)不同的基本领件不行能同时发生;(3)一次试验中的基本领件是彼此互斥的;(4)试验中显现的结果总可以用基本领件来描画 . 学问点二:频率与概率 1频数与频率:在相同条件下重复 次试验,观看某一大事 A 是否显现,称 次试验中大事
4、 A 显现的次数 为大事 A 显现的频数,称 为大事 A 显现的频率;2概率:对于给定的随机大事A ,假如随着试验次数的增加,大事A 发生的频率稳固在某个常数上,就这个常数就叫大事A 的概率,记作;概率的基本性质任何大事的概率的取值范畴:;P(必定大事)1,P(不行能大事)0;3频率与概率的区分与联系:频率随着试验次数的转变而变化,概率却是一个常数;随机大事的频率,指大事发生的次数与试验总次数的比值,它具有肯定的稳固性,总在某个常数邻近摇摆, 且随试验次数的不断增多,摇摆幅度越来越小,这个常数就是这个随机大事的概率;小;概率可以看作是频率理论上的期望值,它从数量上反映了随机大事发生的可能性的大
5、学问点三:古典概型 1定义:具有如下两个特点的概率模型称为古典概型:(1)试验中全部可能显现的基本领件只有有限个;(2)每个基本领件显现的可能性相等;留意: 古典概型也称等可能性大事的概率;2古典概型的基本特点:(1)有限性:即在一次试验中,可能显现的结果,只有有限个,也就是说,只有有限 个不同的基本领件;(2)等可能性:每个基本领件发生的可能性是均等的;3古典概型的概率运算公式名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 由于古典概型中基本领件发生是等可能的,假如一次试验中共有种等可能的结果, 那么每一个基本领件的概率都是;
6、假如某个大事 A 包含 个基本领件,由于基本领件是互斥的,就大事 A 发生的概率为其所含 个基本领件的概率之和,即;所以古典概型运算大事 A 的概率运算公式为:4求古典概型的概率的一般步骤:(1)算出基本领件的总个数;(2)运算大事 A 包含的基本领件的个数;(3)应用公式 求值 ;5古典概型中求基本领件数的方法:(1)穷举法;(2)树形图;(3)排列组合法;利用排列组合学问中的分类计数原理和分步计数原理,必需做到不重复不遗漏 ;学问点四:几何概型 1定义:大事 A 懂得为区域 的某一子区域 A ,A 的概率只与子区域 A 的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与 A 的位置和外形无关;满意
7、以上条件的试验称为几何概型;2几何概型的两个特点:(1)无限性,即在一次试验中基本领件的个数是无限的;(2)等可能性,即每一个基本领件发生的可能性是均等的;3几何概型的概率运算公式:随机大事 A 的概率可以用“ 大事 A 包含的基本领件所占的图形面积(体积、长度)” 与“ 试验的基本领件所占总面积(体积、长度)” 之比来表示;所以几何概型运算大事 A 的概率运算公式为:其中 表示试验的全部结果构成的区域 的几何度量,表示构成大事 A 的区域的几何度量;留意: 用几何概型的概率公式运算概率时,关键是构造出随机大事所对应的几何图形,并对几何图形进行相应的几何度量. 对于一些简洁的几何概型问题,可以
8、快捷的找到解决办法. 学问点五:互斥大事 1互斥大事的概念:不行能同时发生的大事叫做互斥大事 一般地,假如大事 中的任何两个都是互斥的,那么就说大事彼此互斥 2互斥大事有一个发生的概率:名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对于大事 A 和大事 B,用 A+B 表示大事 A 、B 中有一个发生;假如 A 、B 互斥,即大事A、B 不行能同时发生,就:;一般地,假如 彼此互斥,就:;3对立大事的概念:其中必有一个发生的两个互斥大事,叫做互为对立大事;大事A 的对立大事记作;4对立大事的概率:假如 A 、B 对立,即大事A
9、、B 不行能同时发生,但A、B 中必定有一个发生,就:;一般地,;的概率就要容留意:当运算大事A 的概率比较困难时, 有时运算它的对立大事易些;涉及“ 至少一个” 多转化为求对立大事的概率;5对立大事与互斥大事的区分和联系:互斥大事争论的是两个大事之间的关系,所争论的两个大事是在一次试验中涉及的,两个大事互斥是从试验的结果不能同时显现来确定的;从集合角度来看,示 A 、B 这两个大事A 、B 两个大事互斥,就表所含结果组成的集合的交集是空集;立大事是互斥大事的一种特殊情形,是指在一次试验中有且仅有一个发生的两个大事,集合 A 的对立大事记作,从集合的角度来看,大事 所含结果的集合正是全集 U
10、中由大事 A 所含结果组成集合的补集;对立大事肯定是互斥大事,但互斥大事不肯定是对立大事;学问点六:相互独立大事 1相互独立大事的定义:大事(或)是否发生对大事(或)发生的概率没有影响,这样的两个大事叫做相互独立大事;如 与 是相互独立大事,就 与,与,与 也相互独立 注意: 相互独立是争论两个大事的关系;所争论的两个大事是在两次试验中得到的;两个大事相互独立是从“ 一个大事的发生对另一个大事的发生的概率没有影响”来确定的 2相互独立大事同时发生的概率:名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 29 页精选学习资料 - - - - - - - - - 对于大事 A 和大事 B,用
11、表示大事 A、B 同时发生;与 是相互独立大事,就一般地,大事 相互独立,就:3互斥大事与相互独立大事的区分:大事间的“ 互斥” 与“ 相互独立” 是两个不同的概念;两大事互斥是指两个大事不行能 同时发生,两大事相互独立,是指一个大事的发生与否,对另一大事发生的概率没有影响;前者是指同一次试验中的两大事不能同时发生,后者是指在不同试验下二者相互不影响;两个相互独立大事不肯定互斥,即可能同时发生,而互斥大事不行能同时发生;4独立重复试验的概率公式:假如大事A 在一次试验中发生的概率为P,那么 n 次独立重复试验中,大事A 恰好发生 k 次的概率为:;令得 , 在n次 独 立 重 复 试 验 中
12、, 事 件A没 有 发 生 的 概 率 为令得 , 在n次 独 立 重 复 试 验 中 , 事 件A全 部 发 生 的 概 率 为;说明:( 1)独立重复试验, 是在同样的条件下重复的,各次之间相互独立地进行的一种试验,在这种试验 中,每一次的试验结果只有两种,即某大事要么发生,要么不发生,并且任何一 次试验中发生的 概率都是一样的;(2)正好是二项式 1 P+Pn的绽开式的第k+1 项,很自然联想到二项式定 理,因此这个概率分布也叫二项分布;(3)n 次独立重复试验常见实例:反复抛掷一枚匀称硬币 已知产品率的抽样 有放回的抽样 射手射击目标命中率已知的如干次射击名师归纳总结 学问点七:条件概
13、率1条件概率的概念:是在大事发生的条件第 5 页,共 29 页设、为两个大事,且,就称- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 下大事 B 发生的概率;把读作:发生的条件下B 发生的概率;2条件概率的性质:(1);(2)如 B、C 为互斥大事,就 规律方法指导1求概率问题的一般步骤:确定大事的性质:古典概型、几何概型、互斥大事、对立大事、独立大事、独立重复 试验、条件概 率;判定大事的运算:和大事仍是积大事、至少一个发生仍是同时发生,分别应用相加或相乘概率公式;正确应用相应的公式求解;漏;可充分利用排列组合学问中的分类计数原理和分步计数原理 ,必需做到不重复不
14、遗2对于大事 A、B 当 A 、B 互斥时,大事 A+B 的概率有: PA+B=PA+PB ,当 A 、B 对立时,大事 A+B 的概率有: PA+B=PA+PB=1 ;当 A 、B 是任何两个大事时,大事 A+B 的概率有 PA+B=PA+PB PAB;高考数学总复习:二项式定理知识网络目 标认知 考试大纲要求:1能用计数原理证明二项式定理;2把握二项绽开式系数的性质及运算的问题;3会用二项式定懂得决与二项绽开式有关的简洁问题 . 重点:1用二项式定理的通项公式解决二项绽开式(或多项绽开式)中某一项(或某一项的名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 29 页精选学习资料 -
15、- - - - - - - - 系数)的问题;2二项绽开式中二项式系数的和与各项系数的和问题 . 难点:1二项绽开式的通项的问题;2有关多项绽开转化为二项绽开的问题;3二项式定理的其他应用问题 . 学问要点梳理 学问点一:二项式定理二项式定理:,其中:公式右边的多项式叫做 的二项绽开式;绽开式中各项的系数 叫做二项式系数;式中的第 r+1 项叫做二项绽开式的通项,用 表示;二项绽开式的通项公式为. 学问点二:二项绽开式的特性项数:有n+1 项;次数:每一项的次数都是n 次,即二项绽开式为齐次式;各项组成:从左到右,字母a 降幂排列,从n 到 0;字母 b 升幂排列,从0 到 n;系数:依次为.
16、 学问点三:二项式系数的性质 的二项式系数相等对称性:二项绽开式中,与首末两端“ 等距离” 的两项单调性: 二项式系数在前半部分逐步增大,在后半部分逐步减小,在中间取得最大值.其中,当 n 为偶数时,二项绽开式中间一项的二项式系数间两项的二项式系数,相等,且最大 . 二项式系数之和为,即最大;当 n 为奇数时,二项绽开式中其中,二项绽开式中各奇数项的二项式系数之和等于各偶数项的二项式系数之和,名师归纳总结 即规律方法指导n 个相同的a+b第 7 页,共 29 页1对于二项式定理的构成,绽开式中含的项的系数可懂得为从- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 中先
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