2022年高中信息技术条件循环教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载“ 条件循环” 教案 目的 ：明白有关概念、循环的作用；把握条件循环适用范畴；条件循环的应用； 教学目标 学问目标：条件循环格式和功能才能目标：培育同学分析、解决问题的才能情感目标：培育同学的探究创新意识 重点 ：条件循环的懂得、应用； 难点 ：何时使用条件循环和如何何用条件循环； 学时 ：1 学时 教学方法 ：任务驱动式、问题探讨式 教学过程及内容 ： 导入 ：前面我们已经对程序设计的次序、分支有了肯定的熟悉,并且对知道某件事重复做的详细的循环次数（即计数循环）也进行了学习,但当我们遇到下面的情形,统计一个部门的某个月的工资

2、在某个范畴的人数,我们运算一门课程的平均成果,而我们又无法预知详细人数等问题,这些问题又怎样才能解决呢？无法利用前面学习的计数循环,那么今日我们就来学习新的学问：条件循环语句； 新授内容 任务一 ：运算某班某科考试的平均分；分析设输入分数为 X,班总分为 S,人数累计为 R；当 X=0 为循环条件,总分累加（S=S+X）、统计人数（ R=R+1）,当 X=0,那么重复做 : 1 累加求总分 SS+X 2 累计人数 RR+1 3 输入考分 X 4. 求平均分 5. 输出平均分 6. 终止 操作 : 上机输入程序并验证 : REM 求平均分 S=0 R=0 名师归纳总结 - - - - - - -

3、第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载INPUT X DO WHILE X=0 S=S+X R=R+1 INPUT X LOOP E=S/R PRINT E END 任务二 : 条件循环语句 1. 格式 : DO WHILE 条件 语句组 循环体 LOOP 2. 功能 : 当条件成立 即为真 时,DO 和 LOOP之间的语句组 循环体 , 否就终止循环 , 转到 LOOP 语句的下一句执行 . 例 分析写出以下程序运行结果 : INPUT X DO WHILE X=0 Y=SQRX PRINT X,Y INPUT X LOOP END . 9

4、 9 3 任务三 ：某工厂年产值1000 万元,假如年增长率为8%,几年后产值翻上两翻？T=1000 N=0 DO WHILE 1 T= 2 N=N+1 LOOP PRINT 3 END 摸索与解答问题的数学模式, 1000 （ 18）n4000,N 是我们要查找的答案,即终止循环的条件是 T=4000；这样的问题就迎刃而解了； （1）T=4000,（2）T*1+8%,3N 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 小结 1. 条件循环的作用 2. 条件循环的格式和功能 作业 1. 写出以下程序的运行结果

5、 1 S=4 DO WHILE S20 S=S+5 LOOP PRINT S END 2 INPUT A,B R=1 DO WHILE R0 R=A-INTA/B*B A=B B=R LOOP PRINT GOD=;A END 2. 填写以下程序的空白 等式 3 8256 3 6528 的 ,填上哪一个最小的数字才能使等式成立？X=1 DO WHILE 1 X=X+1 LOOP PRINT 2 END 1 2 板书设计 任务一 ：统计一个班某科考试的平均分；分析 : 设输入分数为 X,班总分为 S,人数累计为 T；当 X=0 为循环条件,总分累加（S=S+X）、统计人数（ R=R+1）,当 X

6、=0,那么重复做 : 名师归纳总结 1累加求总分 SS+X 第 3 页,共 4 页 2累计人数 RR+1 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3输入考分 X 学习必备欢迎下载4. 求平均分 5. 输出平均分 6. 终止 任务二 ：条件循环语句 1. 格式 : DO WHILE 条件 语句组 循环体 LOOP 2. 功能 : 当条件成立 即为真 时,DO 和 LOOP之间的语句组 循环体 , 否就终止循环 , 转到 LOOP 语句的下一句执行 . 任务三 ：某工厂年产值1000 万元,假如年增长率为8%,几年后产值翻上两翻？T=1000 N=0 DO WHILE 1 T= 2 N=N+1 LOOP PRINT 3 END （1）T=4000,（2）T*1+8%,3N 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页