2022年小学语文三年级句子仿写.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载仿写句子 一、教学目标 1 、学问目标：明白考纲对句子仿写的基本要求,把握仿句的基本 类型和解题方法； 2 、才能目标：仿出 “形似意通 ”的句子,提高思维的严密性和语言 表达的流畅性；3、德育目标：在仿写中培育同学“深思慎取 ”的品质；二、教学重难点：仿句的技巧,仿写的隐形要求；三、教学时间： 3 课时第一课时 一、什么是句子仿写句子仿写就是依据相关的句式,依据相同的修辞手法、 特定的语言环境、 不同的要求,仿写出意义上有亲密关联的、符合试题要求的句子；二、句子仿写的基本要求 仿写的要求分为显性要求和隐性要求；显性要求是：命

2、题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是：隐含在被仿写的句子中的要求【例如】：依照给定的句子续写两句话；要求： 续写部分与给定的句式相同（不是 却 ）,构成排比； 要与给定句子所描写的主体一样,表现对航 天人员的赞颂；你不是启明星,却带来了期望的曙光；你不是太阳,却暖和了 华夏儿女的心房；你不是雷电,却破解了宇宙的神奇；显性要求：排比、航天员、不是 却 隐性要求：讴歌赞扬、先抑后扬、启明星的作用 月亮、雷电、开放联想：由天上的启明星可以想到天上的太阳、狂风、白云 这里主要谈隐性要求：1、句式要统一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - -

3、 - - - 精选资料 欢迎下载句式,就是句子的结构形式；句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要 一样,这就要求仿写前认真观看； 假如试题给出了句式,要求与某一画线语句句式相同,这样,句式的一样就 成了所造语句是否符合要求的关键；【例 1】仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯；生命是一条绵延而去的长河；有些伴侣来了,去了,淡了,远了,却是 你一辈子的知己和财宝；他们或许并不宏大,也不富有；但是,在你委屈的 时候,他们会给你劝慰；在你苦恼的时候,他们会为你排忧；, 这,才是真正的伴侣；【参考示例：（ 1）在你困窘的时候,他们会给你解难；（2）在你迷惘的时候,他们会给你帮忙；】

4、有时要仿写的是一个短语,那就要第一考虑到短语结构一样,如例句是主谓 结构,仿写语句也应如此；【例 2】：发挥想象,仿写句子；童年是一个谜,混沌初开,稚嫩奇怪；少年是一副画,颜色绚丽,烂漫天 真；青年是一首诗,激情澎湃, 【乐观自信、浪漫潇洒、热忱开朗】从形式看：四字并列短语；从内容看：符合青年的特点； 有时候是语段的仿写题,就要考虑与整个语段句式一样；【例 3】：依据下面句子的格式进行仿写 例句：老师的四周飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教 师撒出的聪明的花朵；仿 句：；【病例】：教室的前方镶着一块黑板,啊,那是一块耕耘的黑板,那莫非 不是老师辛苦劳作的地方吗？【示例：教室的前方镶着一块黑板

5、,不,那不是黑板,那是播种学问的沃 土；】2、修辞要相同名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载修辞要相同,指仿句和被仿句所用的修辞手法要完全相同,仿写前要认真注视,看被仿句用了哪种或哪几种修辞手法；【例 4】：仿照画线句,写出你对“青春 ”的感悟；世界上,仍有什么字眼比“青春”两个字更动人,更富有魅力？青春,是一轮喷薄而出的朝阳,漂亮的光线映射着我们辉煌的面容；青春,是一支 余韵不绝的歌曲,跳动的音符拨动着我们年轻的心弦；【要求运用比如的修辞手法描述出青春的某些特点,句式与例句一样】【例 5】：结合语

6、境补写句子,使其与上下句构成语意连贯的排比句；我们憧憬世间一切美好的事物,他们指引着抱负的方向；憧憬太阳,憧憬它喷薄而出的壮美,憧憬它培育一切的博爱；,；憧憬白云,憧憬它变幻莫测的飘逸,憧憬它超凡脱俗的纯洁；示例一：憧憬溪流,憧憬它沁人心脾的凉爽,憧憬它追求抱负的执着；示例二：憧憬大海,憧憬它一望无际的广阔,憧憬它拨打宽敞的胸怀；3、情形要吻合【例如】、仿照下面这句话,另选一种景物进行描写；要求句式基本一样,并运用比拟、比如和排比的修辞手法；例句：层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞怯地 打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人；仿句：悠悠白云中,

7、模糊地横亘着一座座青山, 有害羞地躲进雾霭的,有大方地露出真容的； 正如一把把直指苍穹的利剑,又如晴空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障；【例句中营造的美丽、清幽的意境,在仿写的句子中也应当表达出这样的氛围,而且应尽量与例句和谐一样；】【例 6】,另选对象（人、物均可）仿写以下语句,字数可略有增减；例句：你有你波涛汹涌的豪迈,我有我细流涓涓的淡定；你习惯在高山间 一泻千里,我喜爱在小村边慢慢流过；你是大江,我是小河；仿句：；病例：你有惺惺作态的修养,我有无拘无束的潇洒；你习惯在女孩前夸夸 其谈,我喜爱在篝火旁狼吞虎咽；你是绅士,我是游侠；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共

8、 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载【示例：你有你颜色缤纷的鲜艳,我有我色调单一的朴实；你喜爱在枝头上翩翩舞蹈,我习惯在树干下悄悄轻摇；你是鲜花,我是小草；】三、仿句要留意的几个问题1、仿句与被仿句不能雷同；二者的内容要做到：2、修辞要恰当；“花开两朵,各表一枝 ”；要有创新；熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3、用词不能重复；除了明显的供用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿句重复,防止语意 雷同；其次课时巩固练习 1依据语境,仿照划线句,将下面的句子补充完整；每个人都期望得到别人的观赏,同样,也应当学会观赏别人； 观赏是一缕春风, 染绿荒芜的山

9、岗； _,_；观赏是一汪 甘泉,浇灌枯竭的期望；【示例】 观赏是一抹阳光,催开含苞的花蕾；示例 亮前进的方向； ：观赏是一盏明灯,照名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载2、在徜徉书本、吸取学问的同时,让我们把目光投向自然：总有一些景物,让我们留恋忘返；看那“长河落日 ”、“小桥流水 ”、“鹰击长空”、“鱼翔浅底 ”、“青山换绿 ”、“柳树萌芽 ”,你有什么感受 .任选其中一处景物,完成下面的填空；【示例】：我看青山换绿,感受到生气勃发的力气；我看_,感受到 _；【示例】：我看长河落日,感受到雄奇壮丽

10、之美；我看小桥流水,感受到诗情 画意之美；我看鹰击长空,感受到勇于搏击的力气；我看鱼翔浅底,感受到自 由悠闲的欢快；我看柳树萌芽,感受到生命萌发的漂亮3、仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话；例句：结识古仁人,我称赞范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负；仿写：结识古仁人,_示例：我慨叹辛弃疾 “了却君王天下事,赢得生前身后名；可怜白发生”的悲壮；4、依据以下的例句,仿写两句句话；例句：（ 1）江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩渺的大海；（2）雄鹰有至死不渝的意志,才能飞翔于广阔的蓝天；仿写： _示例：松脂有千年不悔的意志,才能造化成宝贵的琥珀；腊梅有坚贞不屈的毅 力,才能怒放在寒冷的

11、冬季；蜡烛有无私贡献的精神,才能照亮人类的世界；种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树；水滴有持之以恒的意志,才能穿 破坚硬的石块；5、依据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话；阅读天地,倾听万籁,大自然一年四季都给人殷切的期盼；春,以她的盎然生气、秀丽妩媚动人心弦；夏,以她的热忱奔放、酷热强名师归纳总结 悍激人奋勉；_,_ ； _,_ ；第 5 页,共 12 页【示例：秋,以它的金黄遍野、累累硕果督促人收成;秋,以她的绚丽成熟、秋高气爽让人沉醉;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载冬,以她的冰清玉洁、银装素裹令人心怡；冬

12、,以她的文雅名贵、纯洁烂漫引人注目；】6、仿照划线句,写一句话,使之一同构成一组语意连贯的排比句；赏识不是单向的施舍,是聪明与聪明的主动碰撞；赏识不是别有专心的廉 价恭维,是对一种相对价值的公平认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承,而是 对事物固有魅力的真诚接纳7、仿写句子,要求语意连贯,句式相像；学会宽容,宽容是吞吐日月的海洋,是接受阳光暴雨的天空,是；宽 容是吹开闭关保守的春风,是,是；【例：包涵山川的大地或融解坚冰的阳光；洗涤狭隘自私的雨水,打开紧闭心 扉的钥匙（能依据例句仿写即可）】8、下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌,其中的“我”是诗人描写的“雨”；请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描

13、写的对象；我哭,山河却在欢快；我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,开放了笑脸；答：描写的对象是 我笑,大地却在哽咽；我奔跑起来,林木却低下了头,弯下了腰,露出了 愁容；描写的对象是 “狂风 ”；9、请在横线上填写一个句子,使之与前后的语句构成语意连贯的排比句；漂亮的风景,总带给人们赏心悦目的感受,泉水叮咚,是大自然奏出的最精妙的乐章；,；星光闪耀,是大自然送出的最美好的祝福；让我们喜爱自然、珍爱生命吧！【阳光辉煌,是大自然露出的最温馨的微笑；】10、仿照下面的比如形式,要求挑选新的本体和喻体,意思完整,不要求与原句字数相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选

14、学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载例句：智者的思索是深深的泉眼,从中涌出的水或许很少,但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠,由此流过的水或许许多,却股股浑浊；仿句：；【病例】：逆耳的忠言好比群众的看法,虽然听起来不舒适,却能解决实如同众人的掌声,当然让人兴奋,却难辨是非；际问题；奉承的蜜语【示例：逆耳的忠言是配有黄连的中药,煎熬出来的汁液或许难以下咽,却能治病救人；奉承的蜜语是含有毒药的琼浆,进入口中或许香甜沁脾,却是 慢性中毒；】11、在下面横线上仿照前两个分句,续写一个分句；假如你能使一朵花儿欢快,不用自己的手随便折毁它,那么鲜花也会使你欢快,在你苦闷苦恼时为你

15、送上一束醉人的温馨；假如你能使一条小溪欢快,不把生活的污秽随便抛向它们,那么小溪也会使你欢快,在你口干舌燥时为你送来一捧甜美的甘露；_,_,_,_；【示例一：假如你能使一棵小草欢快,不用自己的脚随便践踏它,那么小草也 会使你欢快,在你满目枯黄时为你送上一抹刺眼的新绿；】【示例二：假如你能使一方泥土欢快,不随便地占用糟践它们,那么泥土也会使你欢快,在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的幽香；】 示例 假如生命是一首荡气回肠的乐章,胜利与失败就是那跌宕的旋律；假如生命是一道绵延起伏的山峦,满意与失意就是那错落的峰谷；补充：通过分析示例 “ 假如生命是一列飞奔而过的火车,欢快和伤悲就是那 并行的铁轨”,我

16、们可以看到, 先把“ 生命” 比如成“ （一列飞奔而过的） 火车” ,再把“ 生命” 中的“ 欢快和伤悲” 比如成“ 火车” 的“ 铁轨” ；因此,示例如 写成“ 假如生命是一首荡气回肠的乐章,昂扬与低徊就是那跌宕的旋律” 、示例 如写成“ 假如生命是一道绵延起伏的山峦,奇峰与幽谷就是那错落的峰谷” ,名师归纳总结 均要扣掉“ 内容贴切” 的1 分；第 7 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载 答卷情形 （郑州 19 中潘新宇 老师供稿）主要问题：（1）审题不清； 没有留意句子前后的照料关系： “ 欢快” “ 哀痛” 与

17、“ 生命”照料,“ 铁轨” 与“ 火车” 照料；或是没有留意到“ 欢快” “ 哀痛” 是一对反义 词；例 1：假如生命是一条流淌着的大河, 安静和疯狂就是那经受的往事； （“ 往 事” 与大河无关）例 2：假如生命是一首美丽动人的交响乐,高音和低音就是那不同的享受；（“ 高音” “ 低音” 不照料“ 生命” ）例 3：假如时间是一支动听悠扬的歌曲,扫兴与愉悦就是那共存的乐章；假如时间是一块鼓励世人的手表,懊丧与欢快就是那一起前进的齿轮；（两句话都是前后不照料）例 4：假如生命是一条奔涌不息的河流, 财宝和名利就是那漂浮的泡沫； （财 富和名利不是反义词）例 5：假如生命是一条渡河的小船, 家人

18、和伴侣就是那推船前进的桨； （“ 家 人” 和“ 伴侣” 与“ 生命” 不照料,且不是一对反义词）（2）修辞不当或表述不合常理；例 1：假如生命是一辆驰骋的卡车,钉子和颠动是那必需的轮胎；（不合逻 辑）例 2：假如生命是一条弯延而上的山路, 胜利和失败就是那相伴的荆棘； （比 喻不当,以“ 荆棘” 喻“ 胜利” 明显不当）优秀仿句示例：17. 假如青春是一只朝气蓬勃的飞鸟,欢乐和泪水就是它两旁的羽翼；假如生命是一首大方激扬的高歌,顺境和挫折就是那高低的声部；17. 假如生命是一首跌宕起伏的歌谣,拥有和失去就是那永恒的旋律；假如生命是一枚精致轻巧的硬币,失败和胜利就是那并存的两面；名师归纳总结

19、- - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载17. 假如友情是一张古朴厚重的古琴,冲突与懂得就是那并排的琴弦；假如青春是一首精妙悦耳的歌曲,稚嫩和成熟就是那动听的曲调；17. 假如人生是一条清亮透亮的河流,胜利和失败就是那曲折的两岸；假如生活是一杯苦中含香的咖啡,期望与扫兴就是那混合的味道；17. 假如生命是一幅五彩缤纷的图画,欢快和哀痛就是那明暗的颜色；假如生命是一首激扬兴奋的乐曲,欢快和哀痛就是那高低的音符；17. 假如生命是一部悲喜交加的电影,欢乐和泪水就是那动人的情节；假如生活是一段美丽和谐的旋律,欢快和忧愁就是

20、那跳动的音符；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载1 、套用式仿写 仿照样句的形式,写一个句子,内容自定；例 1：人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野；仿句. _,_,_,_； 解析 做此类试题,第一要明确题意,辨明例句所用的修辞手法,然后直接套用；例句从内容上看,写出了秋天的三个特点； 从句式上看, 采纳了排比的修辞手法； 因此此题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句；内容的挑选可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点；如：人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花

21、红柳绿,爱她的雨润万物；2 、续写式仿写 依据例句的内容和句式,续写一个或多个句子；例 2、读下面语段,在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子；善思就能 “ 从无字句处读书 ”；读沙漠, 读出了它坦荡豪爽的胸怀；_；读太阳, 读出了它普照万物的无私； 解析 此题要求同学依据例句的内容和句式,续写一个句子；第一分析例句,例句采纳了“ 读 读出了 ”的句式,内容上以拟人的手法突出所写事物的特点；参考示例：读春雨,读出了它润物无声的柔情；读大海,读出了它气概磅礴的豪情；读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白；（能说出事物特点,句式相近即可）3 、命题式仿写 给定一个语言材料,再另外命题确

22、定内容；例 3、仿下面例句,以 “校内” 二字开头写一句话；例：家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线,末端总系着一个流浪者的大风筝；校内： _ 解析 这类题目没有前后文, 不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系；例句采纳了比如的修辞手法,内容上表达了家园对于流浪者的重要意义；参考示例：校内是一畦布满期望的苗圃,让许多学子一批又一批地成为参天的大树,校内是一艘乘风破浪的船,船里总装着老师对同学的情和爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 、嵌入式仿写精选

23、资料欢迎下载要求与前后语句搭所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,配得当,句式前后要一样；例 4、阅读下面这首小诗,补写其次小节的空缺内容,使之与一、三小节保持连贯；小时候,上学后,长大后母爱融在乳液里,母爱 _, 母爱藏在枕头里,吮着它,_, 枕着它,香甜甜；_； 爱意绵绵； 解析 这道题所需写的句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,要求与前后语句搭配得当,句式前后要一样；先分析一、三小节在内容和形式上的特点,形式上是顺承因果关系,内容上是表达自己对母爱的感悟和懂得；其次要留意仿写的句子应有肯定的文学颜色,由于这是一首小诗,我们在仿写时要在遣词造句上下工夫

24、,以增加全诗的文学意味；参考示例：上学后,母爱装在行囊里,背着它,沉甸甸；或上学后,母爱织在毛衣里,穿着它,热乎乎；或上学后,母爱化在嘱咐里,听着它,暖融融等；5 、造句式仿写 实际就是仿照示例的格式造句例 5、仿造下面的句子；另写一组句子,要求挑选新的本体和喻体；例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是点闪雷鸣中傲岸飞翔的海燕；仿句： _？_,_,_； 解析 ：这道题一眼看来,好像给了同学们很大的仿写空间,但认真推敲,会发觉,对该题要严格的留意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比如构成的；而且要求进行重新挑选新的此题和喻体；题目中不供应语言材料

25、,同学们要留意；如：友情是什么 是团结奋进的火炬；只有内容或形式的要求； 或供应语言材料, 但所写内容自定； 解题时,.友情是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,是化解冲突的良药,名师归纳总结 6 、开放式仿写一是不供应语言材料, 只有内容或形式的要求； 二是供应语言材料, 但所写内容自定；第 11 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精选资料 欢迎下载例 6、请仿照下面句子的形式,从“鲜花 ”、“矿石 ”、“蜡烛 ”、“航船” 等事物中挑选两个作为陈述对象,写两组句子；也可自选其他事物来写,要突出所写对象的特点；例句：种子,假如可怕埋没,那它永久不能发芽；（1 ）_ （2 ）_ 解析：这道题内容开放性大,要善于联想,自己选定陈述的对象；从例句看,无论挑选什么事物,表 述的内容必需符合事物的特点,仍要包含肯定的生活哲理；参考示例：（ 1）鲜花,假如可怕枯萎,那它永久不能开矿；（2 ）矿石,假如可怕焚烧（熔炉）,那它永久不能成钢（炼成金子）；（3 ）蜡烛,假如可怕熄灭（燃烧）,那它永久不能发光；（4 ）航船,假如可怕风浪,那它永久不能到达彼名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页