2022年高三生物复习教案：专题生物与环境.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 专题六 生物与环境 小专题一 种群和群落 核心考点整合考点整合一：种群特点间的关系 1诞生率、死亡率以及迁入率和迁出率是打算种群大小和种群密度的直接因 素；2猜测种群密度的变化趋势,第一依据的应当是年龄组成情形,其次是性别 比例,由此推导猜测诞生率与死亡率的关系,从而确定种群密度的变化情形；详细图示如下：特殊提示： 1）种群密度是种群的基本特点；2）诞生率、死亡率、迁入率、迁出率是打算种群大小和种群密度的直接因 素；3）依据种群的年龄组成估计出种群的诞生率、死亡率、确定种群密度的变化 情形；1 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -

2、第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【例 1】 2022 山东理综）如图曲线a、b 表示两类生物种群密度与存活率之 间的关系；以下分析错误选项A曲线 a 代表的种群个体一般体型较大,养分级较高 B依据曲线 b,人工养蜂时种群密度中等最好 C对大型动物迁地爱护,迁移的种群密度不宜过大 D种群密度为 d 时,曲线 b 代表的种群个体间竞争最猛烈 解读 此题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系,要 求同学具备能够从图示中猎取相关信息的才能；依据曲线 b,种群密度中等时 存活率最大,故 B 正确；曲线 a 说明种群密度越大存活率越低,故 a 曲线代

3、表 的是大型动物,在对大型动物迁地爱护时,迁移的种群密度不宜过大,故 AC 正确；种群密度越大,种群个体间竞争越猛烈,故而图中 d 点不是竞争最猛烈 的点 ； 答案 D【互动探究 1】 以下现象主要表达诞生率和死亡率影响种群密度大小的是 A农业生产中,常用黑光灯进行灯光诱捕的方法削减害虫的危害 B利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,破坏害虫的性别比例,从而使害 虫的种群密度降低 C为了维护海洋鱼类的种群密度,不捕捉年龄较小的鱼2 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - D我国某沿海经济发达地区外来人口剧增,造成

4、肯定的社会压力 解读 A 选项表达了死亡率打算种群密度大小；B 选项表达了性别比例对种群 密度大小的影响； C 选项表达了年龄组成对种群密度大小的影响；D 选项表达 了迁入率对种群密度大小的影响； 答案 A 考点整合二：种群数量变化曲线分析 1种群数量增长曲线比较图中“J” 型曲线是指抱负状态下食物丰富、空间充裕、气候相宜、无敌害、无疾病等条件下）种群数量的增长曲线；图中“S” 型曲线是指在现实状态下种群数量的增长曲线；阴影部分是指生存斗争中剔除的个体数,即环境阻力；2对曲线中 K值的懂得1）K 值是指在肯定环境条件下所答应的种群数量的最大值；不同种群在同一环境条件下 K 值是不同的,同一种群

5、在不同环境条件下K 值也是不同的；这主要取决于食物、空间和其他生活条件的限制和由此引发的种内斗争以及捕食者 的数量；2）图中“J” 型曲线无 K 值,且种群增长率始终不变；“S” 型曲线有 K 值,种群增长率在各个阶段是不相同的,在K/2 时,增长率最大,种群数量也增长 最快；3 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3种群数量变化规律在生产实践中的应用 1）在对野生动、植物资源的合理开发和利用方面,一般将种群数量掌握在环 境容纳量的一半,即 K/2 值左右,此时种群增长率最大,可供应的资源数量也 最多,而且

6、又不影响资源的再生；2）在农林害虫的防治方面,降低农林害虫的环境容纳量是防治的根本；【例 2】 2022 云南调研）如图是某一动物种群迁入一个相宜环境后的增长 曲线图,以下说法不正确选项 Ac 点以后环境阻力明显变大 B图中表示种群增长率最大的点是 b C图中 a 点的种群增长率大于 d 点 D图中第 8 年后,种群数量不行能发生变化 解读 某动物迁入一个新的环境,开头需要适应一段时间,然后种群数量会 快速增加, a 点的增长率开头增加, b 点种群的增长率最大,超过 b 点种群的 增长率开头下降,到 c 点种群的增长率明显变小,d 点种群的增长率趋向于 d 点之后种群的数 0,种群数量达到

7、K 值；种群的数量变化是一个动态的过程,量将在肯定范畴内发生动态变化； 答案 D【互动探究 2】 2022 济宁模拟）海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大 4 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的网具进行捕捞,有利于资源的可连续利用；以下说明不正确选项A更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁衍的机会B维护良好的年龄结构,有利于种群数量的复原C削减捕捞数量,保持足够的种群基数D转变性别比例,提高种群的诞生率 解读 人类对生物资源开发利用,应当走可连续进展的道路；对于渔业资源,应当规定禁捕期、禁渔区以及合理使用网眼

8、尺寸较大的网具等；网眼尺寸较大的网具,只能对捕捞的鱼的大小进行挑选,而不能对鱼的性别进行挑选,不会转变其性别比例； 答案 D考点整合三：生物种间关系的比较生物种间关系的比较关系数量坐标图能量关系图特点名称 互利 两种生物共同生活在一 共生 起,彼此有利,如分开就 双方或至少一方不能独立 生存,数量上两种生物同 时增加,同时削减,出现 出“ 同生共死” 的同步性 变化寄生无一种生物借居在另一种生物体表或体内,从那里吸取养分来维护 生活竞争 两种生物生活在一起,由于争夺 资源、空间等而发生斗争,数量 上两种生物出现出“ 你死我活”的同步性变化5 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第

9、 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 捕食 一种生物以另一种生物为食 物,数量上两种生物出现出“ 先增加者先削减,后增加者 后削减” 的不同步性变化【例 3】 2022 四川卷, 30）某石质海滩的潮间带由大小不一的水坑和水坑间的凸出基质两类环境组成,主要生长着浒苔、角叉苔等海藻和滨螺、岸蟹等动物；岸蟹主要以滨螺等小动物为食,其主要天敌是海鸥；1）有人挑选大小、深度等相像的两个自然水坑AB）,把B 坑中的全部滨螺233 只）捉出,移入几乎无滨螺的 响,结果如下列图；图 A 中浒苔数量下降的主要缘由是 苔和角叉苔是 _关系；A 坑,讨论滨螺对海藻及岸蟹种群的影_

10、；从种间关系角度看,浒水坑中岸蟹种群密度与 _海藻的 种群相对数量呈正相关；讨论发觉,此种海藻占优势的环境有利于岸蟹逃避天敌而另一种海藻占优势的环境就相6 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 反 ； 请 据 此 解 释B坑 中 的 滨 螺 在 移 出 前 数 量 较 多 的 原 因_ _；被滨螺取食 竞争 浒苔B 坑中浒苔不占优势,该环境不利于岸蟹逃避海鸥的捕食,因而数量较少；由于天敌 岸蟹）数量少,滨螺获得更多的生存机会,所以数量较多本讨论涉及的生物构成的最长食物链为 浒苔滨螺岸蟹海鸥 1 _；2）通过对

11、水坑和凸出基质这两类微型生态系统中滨螺密度和海藻物种数的调 查,绘制成图 C在滨螺极稀有的情形下,假如要最大限度地爱护生物多样性,需要优先爱护 的是 _生态系统,这种爱护措施属于 _；当滨螺密度长期保持在 性较高；100200 只/m2 时,_生态系统的抗击力稳固7 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 凸出基质 就地爱护 水坑 解读 此题主要考查微型生态系统中的种间关系、生态系统的稳固性及生物 多样性爱护,意在考查考生的试验探究才能、猎取信息的才能和综合运用能 力； 1）图 A 中：移入滨螺后,由于滨螺捕食

12、浒苔,导致浒苔数量下降,角 叉苔数量有小幅度上升,因此浒苔与角叉苔构成竞争关系；观看图 AB,岸蟹的种群密度与浒苔的种群相对数量呈正相关；B 坑在移出滨螺前岸蟹很少,是由于角叉苔占优势,浒苔处于劣势,不利于岸蟹逃避海鸥捕食,从而造成岸 蟹数量较少,滨螺数量较多；该讨论涉及的生物构成的最长食物链为：浒苔滨螺岸蟹海鸥；2）从图 C 可以看出：滨螺极稀有的情形下,需要优先爱护凸出基质,才能 最大限度地爱护生物多样性,该措施属于就地爱护；由图 C 可知,当滨螺密 度在 100 只/m2200 只/m2 时,水坑中的海藻物种数比较丰富,养分结构相对 复杂,抗击力稳固性较高； 学问总结 在种间关系中,捕食

13、关系表现为“ 先增先减,后增后减” 的变化 趋势,最初时被捕食者的数量要多于捕食者的数量,这也是判定捕食者和被捕食者的一个方法；竞争关系表达了“ 强者更强,弱者更弱” 的变化趋势,甚至 会导致弱者灭亡；共生表现为“ 同生共死,荣辱与共” 的关系,二者始终是同 步的；【互动探究 3】 2022 金丽衢联考）在某一生态爱护区中,捕食者与被捕食 者的种群数量变化如图；依据图中的数据推论,以下表达正确选项8 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - A捕食者与被捕食者两种群不相互影响,种群变化无规章性 B捕食者与被捕食者

14、两种群相互影响,使种群数量出现波动现象 C捕食者种群数量受被捕食者掌握,但被捕食者的种群变化不受捕食者种群 数量的影响 D被捕食者种群数量受捕食者掌握,但捕食者的种群变化不受被捕食者种群 数量的影响 解读 捕食关系是生物界常见的种间关系之一,捕食者和被捕食者相互影 响,当被捕食者增加时,捕食者由于食物增加而增加；当捕食者增加时,被捕食者由于被大量捕食而削减,这又使捕食者削减； 答案 B 考点整合四：群落的演替 1群落演替的缘由 1）植物繁衍体的迁移、散布和动物的活动性；2）内部环境变化；3）种内和种间关系的转变；4）外界环境条件的变化；5）人类的活动影响演替的速度和方向；2初生演替和次生演替的

15、比较 9 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 比较初生演替次生演替工程概念在一个从来没有植被掩盖的地面,或者是在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件原先存在过植被,但被完全毁灭了的地方基本保留,甚至仍保留了植物的种子或其发生的演替他繁衍体 如能发芽的地下茎）的地方发生的演替实例发生在裸岩上的演替弃耕农田上的演替演替裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植弃耕农田一年生杂草多年生杂草灌过程物阶段灌木阶段森林阶段木乔木 留意：气候条件相宜时,弃耕农田可演替出树林,而在干旱的荒漠地区只演替到草本植物阶段或稀疏灌木阶段）特点演

16、替缓慢演替快速3. 群落演替的特点1）方向：肯定的方向性；2）能量：总生产量增加,净生产量逐步降低,群落有机物总量增加；3）结构：养分结构复杂,物种多样性增加,稳固性增 强； 4）生活史：生物个体增大,生活周期变长,生态位变窄；5）物质循 环：开放转为封闭,交换速度变慢；【例 4】 2022 清苑模拟）以下有关群落演替的表达中,正确选项 A群落的演替是不同种生物之间、生物与无机环境之间相互影响的结果 B在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替 C发生在裸岩上的演替经过：裸岩地衣苔藓灌木草本森林五个阶 段 D人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 解读 群落的演替是指

17、随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过 程；群落是一个动态系统,它是不断进展变化的,当群落结构受到干扰或破 坏,一些生物的种群消逝后,就会有其他生物的种群来占据它们的空间,最终 群落会达到一个相对稳固的阶段；发生在裸岩上的群落的演替过程为裸岩地 10 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 衣苔藓草本灌木森林；人类活动经常使群落根据不同于自然演替的方向和速度进行演替；不同种生物之间、生物与无机环境之间相互影响的结果是共同进化； 答案 B 【互动探究 4】 2022 广州模拟）以下有关群落演替的说法中,正

18、确选项 A初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显 B“ 远芳侵古道,晴翠接荒城” 描述的也是一种群落演替现象 C在草本阶段,各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抗击力 D群落演替的根本缘由在于群落内部,不受外部环境的影响 解读 无论是初生演替仍是次生演替形成的群落内都存在竞争现象；在草本 阶段,各种昆虫进入会转变群落对环境变化的抗击力；群落演替是群落内部和外界环境共同作用的结果； 答案 B 高考链接 1.2022 浙江卷, 3）某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性 动物种群个体数量的变化如下列图；如不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,以下关于该种群个体数量

19、变化的表达,错误选项11 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - A如 a 点时环境因素发生变化,但食物量不变,就 符合规律斯谛增长a 点以后个体数量变化不B如该种群诞生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过 b 点C天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与 bc 段相像D年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与 cd 段相像答案： A 解读：此题考查种群数量变动的规律斯谛增长曲线即“S” 型曲线及种群的数量波动和调剂,意在考查考生识图才能及应用学问才能；从图示分析,该坐标图为某种群的季相

20、图,纵坐标为种群个体数量变化；从图中个体数量在 K 值附近波动可以看出,该生态系统是一个相对成熟稳固的生态系统；如该种群诞生率提高,数量将增加,但应当也在 K值邻近波动,不会大幅超过 b 点,B 正确；种群数量下降的缘由与食物、天敌等因素相关,所以下降趋势与 bc段相像, C 正确；年龄结构变动导致该种群数量波动,但也应当在 K 值邻近波动, D 正确；如 a 点时环境因素变化,食物量不变,增长的过程可能会有所波动,但仍按“S” 型增长,只是增长速率有所增加或削减而已；12 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - -

21、 - 22022 上海卷, 24）某草原上啮齿类以植物为食,如图表示啮齿类的密度 与植物种类数的关系,据图判定以下表达中错误选项A啮齿类的存在影响植物多样性 B植物的多样性取决于啮齿类的密度 C啮齿类能对植物进行挑选 D啮齿类的密度依靠于植物的多样性 答案： D 解读：此题考查啮齿类动物与植物种类数的关系,意在考查考生的懂得分析能力；分析图示曲线可知,啮齿类密度低时,不同种的植物之间竞争较猛烈,部分物种在竞争中被剔除；啮齿类密度相宜时,不同种的植物之间竞争较弱,物种在 竞争中被剔除的少,所以植物种类数多；而啮齿类密度过高时,大量植物被捕食,导致植物种类削减,可见 赖于啮齿类的密度；ABC 项正

22、确； D 项应是植物的多样性依32022 新课标全国卷, 31）假设 a、b、c、d 是一个简洁生态系统中最初 仅有的四个种群,其 a、c、d 的养分关系为 acd, a 与 b 的关系如图, a 是 该生态系统主要的自养生物,请回答：13 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1）该生态系统中 a 和 b 的种间关系是 _；2）如 d 大量死亡,就肯定时间内种群密度增加的种群是 _,种群密度 削减的种群是 _；3）如连续干旱使 a 大量死亡, c 和 d 种群密度将会 _；4）当受到外界的稍微干扰后,经过

23、一段时间,该生态系统可以复原到原先的 状态,说明该系统具有 _；与热带雨林相比,该生态系统的抵 抗力稳固性 _ 低、高）；竞争 c a 降低 复原力稳固性 低5）为了调查该系统c 种群的密度,捕捉了50 个个体,将这些个体标记后放14 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 掉,一段时间后重新捕捉了40 个个体,其中有5 个带有标记, c 种群的数量约为_个；400 解读：此题考查种群密度、群落中生物的种间关系及生态系统的结构与稳固性,意在考查考生对曲线的分析才能；1）分析图示可知： a、b 为竞争关系；2）

24、依据食物链 acd,如 d 大量死亡,就 c 因天敌削减而增多, c 增多了 就更多的 a 被捕食； 3）a 是生态系统中的生产者,如其大量死亡,就 c 和 d 的数量都会削减；4）生态系统具有肯定的自我调剂才能,稍微干扰后,该生态系统可能复原到 原先的状态,说明该生态系统具有肯定的复原力稳固性；该生态系统中生物种 类比热带雨林少,故其抗击力稳固性比热带雨林生态系统低；5）根据标志重 捕法,设 c 种群的数量为 N,就 50/N5/40 ,就 N400个）；42022 江苏卷, 30）单细胞铜绿微囊藻大量繁衍可形成水华,受到广泛关 注；下面是有关铜绿微囊藻的讨论,请回答疑题：1）利用配制的X

25、培育液培育铜绿微囊藻8 d ,每天定时测定其细胞数量,发现铜绿微囊藻数量呈指数增长,短时间内产生大量个体,这是由于铜绿微囊藻 具有 _等特性；2）某同学用X 培育液培育铜绿微囊藻时,加入粉绿狐尾藻一种高等水生植物）,结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制,重要的缘由是这两种生物在利用 _等资源时存在显著的竞争关系；个体小、世代周期短、无性生殖 光照、无机养分、二氧化碳 3）也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长；请 15 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 利用以下试验材料用具,完成试验设计

26、,探究该假设是否成立；材料用具：铜绿微囊藻,粉绿狐尾藻,用于配制 X 培育液的各种无机盐,500 mL 锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片,玻璃缸,微孔滤膜 可以 除菌）等；试验步骤：材料预备：在装有 7000 mL 蒸馏水的玻璃缸中种植肯定数量且生长良好的粉绿狐尾藻,在相宜条件下培育8 d ；预备接种用的铜绿微囊藻；培育液配制： _ _；试验分组：取锥形瓶 6 只,分为两组；_ _ _；接种与培育： _ _；用蒸馏水配制 X 培育液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中的水,用滤液代替蒸馏水配 制 X培育液在对比组的3 只锥形瓶中分别加入150 mL 用蒸馏水配制的X 培育液,在试验组的 3 只锥

27、形瓶中分别加入150 mL用滤液配制的 X培育液在 6 只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻,并将上述培育瓶置于相同且相宜 的条件下培育 8 d 观看与统计：每天定时用血球计数板对 计数,运算平均值,比较两组间的差异；6 只锥形瓶内的铜绿微囊藻细胞进行16 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4）如3）中假设成立,就实验结果是_ 对比组铜绿微囊藻呈指数增长,试验组受抑制 解读：此题主要考查单细胞生物的特殊性及考生的试验与探究才能；对于单细 胞生物来说,都具有体积小,生殖周期短的特点；影响水生植物生长的重要限 制因素有光照、二氧化碳和水中的无机盐离子；在进行试验设计时要留意仔细 审题,讨论对象是粉绿狐尾藻产生的化学物质而不是粉绿狐尾藻,本试验的单 一变量是粉绿狐尾藻产生的化学物质,所以可以用其培育液来替代粉绿狐尾 藻；申明：全部资料为本人收集整理,仅限个人学习使用,勿做商业用途；17 / 17 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页