2022年小学数学五年级上册第三单元《解决问题》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五年级上册解决问题教学设计【教学内容】：人教版义务训练课程标准试验教科书 数学五年级上册第 39 页例 10；【教学目标】： 学问与技能： 在详细的情境中, 引导同学结合实际情形探究用 “ 进一法” 和“ 去 尾法” 取商的近似值； 过程与方法： 在活动中,培育同学敏捷解决问题的才能,体会求商的近似值的 应用价值；情感、态度与价值观：在解决问题中感受数学解题策略的奇妙运用, 体验数学乐趣；【教学重点】：依据实际情形,能用“ 进一法” 和“ 去尾法” 取商的近似值；【教学难点】：培育同学敏捷解决实际问题的才能；【教学预备】：多媒

2、体课件；【教学设计】：一、复习旧知；运算下面各题； 5.52 4.6 34 33 爸爸给王朋买了一筒桶羽毛球（内装 约多少元？二、谈话导入12 个）,花了 19.4 元,一个羽毛球大谈话：这个单元我们学习了用什么方法取商的近似值？（用“ 四舍五入法”取商的近似值；）；师：同学们学过的学问把握得可真坚固,像上面这道题,由于问的是钱数,所以一般可以依据“ 四舍五入法” 保留两位小数；看来在解决实际问题的时候,要依据实际情形取商的近似值,今日我们连续来学习用商的近似值来解决问题；（板书课题）解决问题 三、探究新知1、情境导入名师归纳总结 邻近超市周年庆搞活动, 小强的妈妈王阿姨也跟着去凑喧闹,并买了

3、许多特第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载价的东西回来； “ 买了这么多东西,该怎么处理呢？” 小强的妈妈王阿姨遇到麻 烦了,我们一起来帮帮她好吗？小强的妈妈第一遇到的难题是：2、课件出示书本 P39例 10（1）：（1）小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里,需要预备几个瓶？a、同学找数学信息和数学问题；b、问题导学（一）：请大家懂得题意后,独立列式解答,看看列式解答后你 发觉什么问题？把问题记录下来；c、同学汇报列式： 2.5 0.4=6.25 （个）d、争论,究竟需要几个瓶子？e、同学汇报：生活中不能

4、找到 6.25 个瓶子；师：依据你的生活体会,这里求“ 需要预备几个瓶子？” 得数应当保留什么 数？（整数）预设 1：2.5 0.4=6.25 （个） 6（个）,用“ 四舍五入法” 取商的近似值,所以需要预备 6 个；预设 2：2.5 0.4=6.25 （个） 7（个）,由于6 0.4=2.4 （千克） 2.5千克,6 个瓶子不够装, 应当需要预备多一个瓶子, 所以应当需要预备 7 个瓶子； g、师生共同探讨,得出结论；同学会产生了 2 种不同的看法, 引导同学摸索, 哪种想法更符合实际？从而 得出结论： 由于 6 个瓶子只能装 2.4 千克香油,仍有 0.1 千克香油, 需要多一个 瓶子装,

5、所以要预备 7 个瓶子才能装完；h、点拨：在解决实际问题时,有时不相宜用“ 四舍五入法” 求商的近似值,像“ 分油到瓶子里” 这种情形, 显现了不满 5 也要向前一位进 1 的情形,我们把 这种取近似值的方法叫做“ 进一法”；（板书：进一法）3、课件出示书本 P39例 10（2）：（2）王阿姨用一根 25 米长的红丝带包装礼盒； 每个礼盒要用 1.5 米长的丝 带,这些红丝带可以包装几个礼盒？a、先独立摸索,列式运算；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载b、想一想：包装 17 个礼盒,丝带够吗？为什么

6、？要求：,小组争论,再向全班汇报；预设：由于 1.5 16=24（米）,包装 16 个礼盒用 24 米丝带,剩下的 1 米丝带不够包一个礼盒, 每个礼盒要用 1.5 米丝带,所以我认为只能包装 16 个礼盒；c、追问：你们认为能包装多少个礼盒？d、点拨：像这样的题目,显现了满 5 也要把尾数舍去的情形,我们把这种取近似值的方法叫做“ 去尾法”；（板书：去尾法）4、课堂小结四、巩固练习同学们那么聪慧,王阿姨说想考考大家,敢接受挑战吗？1、结合实际在括号里填上近似数（1）、一堆货物需要 3.2 次运完,实际需要运（）次；（2）、一些图书能分给 10.7 个学校,实际能分给（）个学校；（3）、同学们

7、划船需要租 6.4 条船,实际需要租（）条船；（4）、一大桶水能装满 5.6 小桶,实际能装满（）小桶；2、有 20 个苹果,每袋最多放 3、有 50 个苹果,每袋最多放9 个,需要几个袋子？9 个,可以装满几个袋子？4. 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕,每个需要0.32kg 面粉；李师傅领了4kg面粉做蛋糕,她最多可以做几个生日蛋糕？5、果农们要将 680 千克的葡萄装进纸箱运走, 每个纸箱最多可以盛下 15 千 克；需要几个纸箱呢？仍剩一些葡萄怎么办？同学们那么聪慧,轻松通过王阿姨的挑战,真厉害！不错,数学就在我们身边,生活中到处有数学, 同学们能在生活中找到一些应用“ 进一法”或“ 去尾法”

8、取商的近似值的例子吗？五、全课小结 1、提问：今日你有什么收成和体会？2、老师小结：在解决实际问题时,我们要依据实际情形需要,有时用“ 四 舍五入法” 取近似值,有时也要用“ 进一法” 或“ 去尾法” 取近似值,总之我们 要依据实际情形挑选合适的方法取商的近似值；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【板书设计】：商的近似值的实际应用四舍五入法 进一法 ：2.5 0.4=6.25 个 7 个 答：需要预备 7 个瓶；名师归纳总结 去尾法：25 1.5=16.66 个 16 个 第 4 页,共 4 页答：这些红丝带可以包装16 个；- - - - - - -