2022年怎样写教学案例.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学案例的写法教学案例作为教学争论的重要方法,被越来越多的老师 作为提高自己的训练教学水平的方法而采纳；其成效也被广 泛认同；那么教学案例到底怎么写呢？我查阅了许多资料,结合自己的懂得,和大家作如下沟通；要学习教学案例的写法,第一要明白什么是教学案例；一、什么是教学案例 教学案例是从训练教学实践活动中总结出来的实例,在 被描述的详细情形中包含一个或多个引人入胜的问题,同时 也包含有解决这些问题的方法和技巧,有详细情形的介绍和 描述,也有肯定的理论摸索和实际活动的反思；每个案例都要突出一个鲜明的主题,它经常与教学改革 的核心理念、实际教学活动中常

2、见的疑难问题和简洁引起困 惑的大事有关；它源于教学实践但又不是简洁的教学活动实 录,它有相对完整的情节乃至戏剧性的冲突、以反映大事发 生的过程,反映教学实践中的老师和同学角色的变化,揭示 教学工作的复杂性,并引人入胜；作为一个能够供应借鉴的教学案例,既可以是教学活动 中的胜利事例,也可以是教学实践中遭受过的失败,前者可名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以供应体会,后者可以供应教训,都同样可资借鉴,也同样 具有指导意义；二、教学案例的特点1、案例与论文的区分 从文体和表述方式上看,论文是以说理为目的,以谈论 为主；案例

3、就以记录为目的,以记叙为主,兼有谈论和说明；也就是说,案例是讲一个故事,是通过故事说明道理；从写作的思路和思维方式来看,论文写作一般是一种演 绎思维,思维的方式是从抽象到详细；案例写作是一种归纳 思维,思维的方式是从详细到抽象；2、案例与教案、教学设计、教学实录的区分 教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对预备实 施的教学措施的详细说明；教学案例就是对已经发生的教学过程的反映；一个写在教之前,一个写在教之后；一个是预 期,一个是结果；案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情形 的描述,但教学实录是有闻必录,而案例就是有所挑选的；3、真实性、典型性、浓缩性、启示性 . 案例是对某种详细

4、情形的记录,是对 “当前 ”课堂中真实发生的实践情形的描述；所供应的一个或一组教学大事不是虚 构的故事,而是具有代表性、普遍性的真实的大事事例；案名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 例是为了突出一个主题而截取的教学行为片段,这些片段蕴涵了肯定训练理论；三、教学案例的一般要素1、背景所谓背景, 即是向读者交待清晰：故事 发生的时间、 地点、人物、事情的起因等；背景介绍也不必面面俱到,重要 的是说明 故事 的发生是否有什么特殊的缘由和条件；2、主题 每篇案例都要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的 某个问题,是反映对某个新

5、理念的熟悉、懂得和实践,仍是 说明老师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或 是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等；3、细节 有了主题,就要对原始材料进行挑选,有针对性地挑选 最能反映主题的特定内容,把关键性的细节写清晰；要特殊 留意提示人物的心理；由于人物的行为是故事的外表现象,人物的心理就是故事进展的内在依据；面对同一个情形,不 同的老师可能有不同的处理方式；为什么会有各种不同的做 法？这些教学行为的内在规律是什么？执教者是怎么想的？揭示这些,能让读者即知其然又知其所以然；4、结果名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - -

6、 - - - 案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,仍要交 待教学的结果 某种教学措施所产生的成效,包括同学的 反应和老师的感受等；5、评析 评析是在记叙基础上的争论,说明对案例所反映的主题 和内容的看法和分析,以进一步揭示大事的意义和价值；评 析可以是自评,就事论事,有感而发,也可请专家点评、深 化；四、一个胜利的案例应有以下内涵一描述一个真实的故事教学情形大事1、以一个旁观者的角度去描述少一点主观颜色2、故事既要生动感人,又要能引人深思富有启示性二大事通过精选,有典型的思想、行为、感情的冲突1、故事要能引出问题情形2、与常理和公认的规律相悖,与权威的预言和论断相悖3、布满内部,存在相互

7、冲突,看来无法解决的事情三紧扣大事的主题,突出大事的重点1、在撰写时,不能面面俱到2、突出重点的环节要详细、翔实四通过反思要揭示出大事背后的意义和价值1、合情合理的反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、精练精到的评析五要与时俱进,表达时代感、当前要充分表达新课改 的理念和实践五、如何撰写教学案例1、写作前期 2、资料收集阶段 上或听一堂课；上课前做好记录的预备；课前的相关内 容要清晰；集体争论；任课师的说课；参加者的评课；归类加工整理；3、撰写初稿；4、反思、斟酌、重写；5、撰写教学注释和分析；六、教学案例的一般

8、格式一标题 醒目、鲜明1、用大事定标题 2、用主题定标题二背景案例的背景1、间接背景 2、直接背景三展现案例的描述名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、展现问题； 案例区分于一般事例最大的特点在于明确的问题意识2、解决问题；这是案例的主题,对问题的解决过程应细致描述；四反思和分析案例反思1、对问题解决利弊得失的分析2、自身启示与体会3、解决问题的设想名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【校本培训材料】教学案例的写法冯 明 亮 整 理名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页