2022年小学英语四年级上册第二单元导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - Unit2 My schoolbag Part A 学习目标 1.会听、说、认读单词 schoolbag, English book, maths book, Chinese book,storybook,并明白其含义；2.能听懂和问答句型“Whats in your schoolbag. I have a .in the .” 并运用于实 际情形中；3.字母组合 i-e 在单词中的发音 /ai/；4.能正确书写重点单词和重点句型；Part A Lets learn & Lets do （第 15 面）第 1 课时学习重难点 1.重点单词： s

2、choolbag, English book, maths book, Chinese book,storybook；2.把握句型 Whats in your schoolbag. 和使用句型 Put your in/on/under/near ；3. maths book的读音和书写；温故知新1. 你能把单词和图片连线吗？快来试试吧！（一个书包图片） 书的图片 学校图片 （橡皮图片）（英语字母图片） English ersaer schoolbag school book 2看图,你能用方位介词（写一写吧！in, on ,near, under ）表示小球与盒子的位置吗？ Where is

3、the ball. 1 2. It 1. Its _ the box. s _ the box. 3. It 2 s _ the box. 4.Its _ the box. 4 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 问题导引每年的 4 月 23 日是世界读书日；书籍是人类进步的阶梯,你喜爱看书吗？你知道你书包里的各种书用英语怎么说吗？学习了本课你就知道了；图（各种书）A good book is the best , the same today and forever. 好书如挚友 , 情意永不渝 . 合作探究任

4、务一： 请把今日所学的新单词大声读给你的组员听吧！听听谁的发音最正确；1请组长带领组员读单词；2请组员轮番读单词；操练形式有： 大小声读、 指枪读、看口形猜单词等,你也可以自己3请组内成员自由操练新单词；创新哦！: 任务二： 1. 小组内两两同学谈论自己书包里有什么,例如A: Whats in your schoolbag. B: An English book,_, _, _, and_. 2. 小组成员组内争论写一写；图（一本英语书）_ 留意： English book 是元音字母开头,表示一本用an. 图（三本语文书）_ 任务三： 说一说,做一做小组成员两人一组操练Let s do的句子

5、,看看谁的反应速度快！例如：成员 A 发指令 :“ Put your Chinese book in your desk. .” 成员 B 做出相应的 动作；归纳总结：1.这节课你把握了哪些新学问？2.这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - Part A Let s talk Lets Play 第 14 面 第 2 课时学习重难点：1.重点单词： schoolbag, really, fat, panda；2.重点句型： Whats in your schoolbag.

6、 An English book, . 3.懂得单词 Really.的意思；温故知新一你能把下面短语和图片连线吗？快来试试吧！（三本故事书图片） 一本英语书图片 一只熊猫图片 （两本数学书图片） （一只手图片）1.two maths books 2.a panda 3.your hand 4.an English book 5.three storybooks 二我能为下面句子挑选正确的译文；（）1.I have a new schoolbag. A. 我有一个新书包；B.我有一个书包；）2.Whats in your schoolbag. A. 这是你的书包吗？B.你的书包里有什么？）3.P

7、ut your storybook on your desk. （A.把你的故事书放在课桌里；B.把你的故事书放在课桌上；）4.Whats in your hand. （A.你的手里有什么？B.你的头上有什么 . ）5.Its black and white. B.它是棕色和黑色；A.它是黑白相间；问题导引新学期, Amy特别兴奋,由于她有一个新书包（什么呢？让我们听录音,完成下面对话；a fat panda）, 书包是什么颜色？书包里有图（一个熊猫的书包） Amy: I have a new _. Chen Jie: Wow. Its a _. 合作探究任务一：角色表演两人一组分角色朗读和表

8、演 Let s talk 对话；举荐优秀小组展现对话；任务二：仿照课文 14 页 Lets play,小组内玩猜一猜的嬉戏；A: What s in your hand. B: Guess. A: A pencil. 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - B: No. A: A ruler. B: Yes. 任务三：拓展训练,小组内争论,仿照第14 页课文 , 挑选正确的单词完成对话；A. dog B. in C. schoolbag D. Cool Mike: I have a new _. John: Really

9、. Mike: Look. Its white and red. 图（ Mike and John拿着一个小狗书包在对话）John: Wow. Its a cute _. Whats _ your schoolbag. Mike: A Chinese book, an English book, a maths book and two storybooks. John: _. （教学小建议： 先让同学熟读课文对话,在小组内争论完成,并在班级角色扮演操练对话；）归纳总结：1.这节课把握了哪些新学问？2.这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！Part A Let s spell 第

10、16 面 第 3 课时学习重难点：1.能感知并归纳 i-e 字母组合在单词中的发音规章；2.能依据单词的读音拼写出符合 温故知新i-e 字母组合发音规章的单词；一 你能把图片和单词连线吗？快来试一试吧！一个风筝图数字 5 图片like 米饭图片nine 数字 9 图片表示喜爱某物图片five rice kite 我发觉： i-e 字母组合在这些单词中读音是一样的；二你能判定下面单词画线部分的读音是否相同,相同的画,不同的画 . 1.big pig 2.hat make 3.fat face 4.rice ice 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 -

11、- - - - - - - - 问题导引同学们,我们要学习音标了,读一读下面的顺口溜,你能发觉 kite 这五个单词中的发音规律吗？kite, kite, nine nice kites, i-e 在 five, rice ,like, nine 和rice, rice, five bowls of rice, 图（Zoom 吃完 5 碗米饭,然后兴奋地放9 只风筝）I like them, I like them. 合作探究任务一：你能正确读出上面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确；（1）小组成员轮番读新词；（2）小组举荐优秀组员展现读,并领读,全班同学跟读； 3 听录音 Le

12、ts chant,说唱下面歌谣,比一比哪个组最棒；See the nice new kite, with the big number nine. Do you like the nice new kite. Yes, it is very fine. 教学小建议： 1、老师预备kite 和 nine 的实物或图片；2、老师通过边做动作边诵读来出现chant 内容； 3、让全班同学边听录音,边仿照老师做动作,边诵读任务二：小组内争论,依据i 的读音规章将下面单词分类. it big, nine, kite, pig, six, fine, ice, nice, thin , chant 内容；

13、 字母 i 读作 /ai/_ 字母 i 读作 /i /_ 我发觉： i-e 字母组合中 e 不发音,任务三 : 听力我最棒 . i 发字母本身的音 /ai/;而 i 在重读闭完成书上 P16 的 Read, listen and number 练习；音节中发 /i/. （教学小建议：1、先让同学小组内朗读此题中显现的单词；2、请优秀组员展现读；3、听力训练；）任务四：书写我最行！完成书上 P16 的 Listen, circle and write 练习；（教学小建议： 同学在做这题之前, 老师可让同学用英语争论图片内容；老师可问： What can you see.）归纳总结：1、这节课你把

14、握了哪些新学问？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！Part B 学习目标1.能听、说、认读重点单词：candy, toy ,key, notebook. 2.能把握名词复数的表达；3.能听、说、认读句型：I have a in my desk. 并在实际情形中运用；4.能正确书写英语句子；Part B Let s learn Let 学习重难点：s Play 第 18 面 第 4 课时1.能听、说、认读重点单词 candy, toy ,key, notebook

15、. 2.能够把握单词 candy, toy ,key 的复数形式；3.能在实际生活中使用句型 Whats in your schoolbag ？温故知新一.你能给字母宝宝排排队,组成学过的单词； ikte ocolur stlo uebl 二你能写出下面单词的复数形式吗？快来试一试吧！1. schoolbag _ 2. pencil_ 3.sheep_ 4.pencil box_ 5.class_ 6.boy_ 问题导引今日, 张鹏的书包好重啊！书包里除了学习用品,仍有什么东西呢？你想知道用英语怎么说吗？快来学习今日的课文吧！试着连一连吧！图（一个玩具）图（一颗糖）图（一个钥匙）图（一本笔记本

16、）candy notebook toy key 合作探究任务一：你能正确读出新词吗？请大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确；小组成员轮番读单词；每小组选取一种自己最喜爱的方式来操练新单词；请优秀小组展现自己操练新单词的方式；任务二：小组内看图争论完成下面单词；我发觉 :一个以辅音字母加y 结尾的单词,它的复数形式要把1一颗糖图一些糖图_; 而一个以元音字母 加 y 结尾的单词,它的复数形式是_；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - a candy some _ 2. （一把钥匙）图 三把钥匙（图）a key thre

17、e _ 3. 一个玩具图 一些玩具图a toy some _ （教学小建议：先在小组内争论完成,老师可以让同学总结名词单数变复数的几种情形 . ）任务三：依据课本第 18 页的 Draw and say ,两人一组画一画自己的书包里的东西,说一说；例如：A: What s in your schoolbag ？B:_, _ and_. 归纳总结1.这节课你把握了哪些新学问？图（一个大的空书包）2.这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！Part B Let 学习重难点：1.能听、说、认读重点句型：talk 第 17 面 第 5 课时What colour is it. What s

18、in it. 2.把握和使用习惯用语：Excuse me. Here it is. 温故知新 1.你能依据颜色给下面图片涂色吗？快来试试吧！英语书图语文书图数学书图书包图片故事书图片片片片A. orange B. red C. green D. blue and white E. purple 2. 读一读,选出正确答案； 1. Amy _a new schoolbag. A. have B. is C. has 2.I have_ English book, two storybooks in my bag. A. a B. an C. the 名师归纳总结 3. Lets_ to the

19、zoo. 第 7 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A. go B. to go C. going ）4._is your picture. Its near the door. A. Where B. Who C. What 问题导引 今日,张鹏不当心把书包弄丢了,让我们和他一起去学校的失物招领处（Lost and Found）看看,有哪位好心的同学捡到了,最终他找到了书包吗？快听听课文对话吧！图（失物招领处,一个蓝色和白色相间的书包）合作探究 任务一：你能流畅地朗读课文吗？快来试试吧！两两同学分角色朗读书第17 面对话；举荐优秀小组

20、展现朗读；任务二：小组内探讨下面习惯用语用在什么场合？比比谁连得快？我发觉：英语习惯用语真 有用！我要在日常生活中 多使用它们 . 1.你同学帮忙了你,你会说：What colour is it. 2.你想知道那支新钢笔什么颜色,你会问：Excuse me. 3.你有一道题目不会做,想问同学,第一会说：Here it is. 4.你在地上捡到一本书,你递给同学,会说：Thank you so much. 5.你想知道你同学的新书包里有什么,可以问：What s in it. （教学小建议： 先在小组内争论完成,用语；）任务三：拓展训练老师可以让同学说一说仍有哪些场合会用到这些习惯两人一组利用书

21、包里的书籍,一名同学说颜色,另一名同学猜书名,完成书上第 17 面 Let s play 中的对话练习,如：A: I have a new book. B: What colour is it. 图（各种颜色的书籍,如：蓝色的数学书,黄色的语文书 .）A: It s blue. B: It s a maths book. 归纳总结1.你这节课把握了哪些新学问？2.这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！Part B Read and Write 第 19 面 第六课时学习重难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - -

22、- - 1.阅读短文并挑选正确的图片；2.能正确书写英语句子；3.学唱歌曲 My schoolbag. 温故知新一读一读,试着将下面单词分类 , 只写序号；A. brown B. Chinese book C. notebook D. candy E. blue F. egg G. maths book H. white I. rice 1. 颜色： _ 2. 学习用品： _ 3. 食物： _ 二你能在四线三格中正确书写以下句子吗 .快来试试吧！What is in it. 四线三格I have three keys and some toys. 四线三格I have a cute panda

23、 in my schoolbag. 四线三格问题引导这是顽皮的 Zip 的玩具箱,里面有好多玩具呢！让我们来说一说；再读一读课文的对话,看看书包里有些什么？图（ Zip 和一个玩具箱）-What s in the toy box. - A_, a_ , a_ and_. 合作探究任务一：你能阅读对话,并挑选正确的图片吗？快来试试吧！1小组成员自主去阅读对话并挑选正确的图片；2. 小组成员分角色朗读对话,多朗读几遍,读到流畅为止；任务二：小组内争论完成书上第 19 页的 Look,choose and write；例： What s in it. I have three_, an_, a_ a

24、nd a_ in my desk.（教学小建议： 先在小组内争论完成,老师可以让小组内基础差的同学写在黑板上,规范学生的书写习惯；）任务三：小组内争论填空；图（课桌上有一只铅笔和一些书）1.I have a_ and some_ on my desk. 留意： 名词的复数形 式一般情形加 s,也有不规章变化哦；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 图（书包里有一个蛋,两颗糖和一个可爱的小狗）2.Mike has an_ ,two_ and a_ in the bag. （教学小建议：先在小组内争论完成,老师可以让各小组

25、总结名词的单复数形式；）任务四：听力我最棒！认读我最行！1. 完成书上第 20 面的 Let s check 和 Look and circle ；2. 听录音,学唱歌曲 My schoolbag 归纳总结1.你这节课把握了哪些新学问？2.这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！Part C 学习目标1.重点单词： Good night, put away, sweet dreams, heavy, some more. 2.认读句型： Is everything in your schoolbag. 3.能够读懂故事内容；4.复习本单元主要学问；Part C Story time

26、第 7 课时学习重难点：1.懂得并朗读 Story time ；2.难点是分角色表演 Story time；温故知新一、读一读,选出正确选项；（）1. 晚上睡觉前怎么向父母问好：A. Thank you. B. Good night. C. Oh, sorry. 2. 你想询问新教室在哪里 .应当问： A. Excuse me. Where is the new classroom. B .Let me help you. C. Here it is. 3.假如你想知道书包的颜色,应当问：s in it. C. What colour is it. A. Where is your schoo

27、lbag. B. What二、选出合适的句子完成对话；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. What s in it. B. Yes, it is. C. Excuse me. D. Here it is. E. What colour is it. Boy: _.I lost my schoolbag. Teacher:_. Boy: Its yellow and blue.Teacher:_. Boy:A Chinese book, a maths book, a toy and a pencil box.

28、 Teacher:Is this your schoolbag. Boy:_ Teacher:_ Boy: Thank you so much.问题导引Zoom 有一只可爱的小猫；今日上学,Zoom 的小猫也去学校上课了,这可吓坏了老师！快听听录音,看看小猫怎么去的学校？图Zoom 背书包上学,书包里有一只猫露出了头 合作探究任务一：你能流畅地朗读故事吗？快来试试吧！小组内两人一组分角色朗读对话并请优秀小组展现；小组内两人一组分角色表演故事并请优秀小组展现,评正确表演奖；任务二：小组内探讨下面习惯用语用在什么场合？比比谁连得快？1. 晚上睡觉前会对父母说：No, thanks. 2. 你吃饱了

29、,不需要什么了,会说：Good night. 3. 服务员询问你仍要更多些吗？会问：Sweet dreams. 4. 睡觉前,妈妈祝你做个好梦,会说：Some more. 5. 你不当心碰倒了同学的水壶,会说： Oh. Sorry. （教学小建议： 先在小组内争论完成,用语；）任务三：拓展训练老师可以让同学说一说仍有哪些场合会用到这些习惯阅读短文,依据短文内容选出正确答案；Hello, I m Mike. I have a new schoolbag. It s blue and brown. There is a cute bear on it. My father bought 买 it

30、for me. I like it very much. I have many books, three keys, some candies in it. So it s heavy. 名师归纳总结 （）1、Mike s schoolbag isnt _ . 第 11 页,共 12 页（ A、 new B 、old C. I dont know ）2、There is a _ on the schoolbag.（ A、dog B 、panda C. bear ）3、Mike has three_ in the schoolbag.（ A、books B、candies C. keys ）4、Mike s schoolbag is _ - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A、full B、heavy C. light轻 归纳总结1.你这节课把握了哪些新学问？2.这节课你给自己几颗星？请挑选并涂上你喜爱的颜色吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页