2022年小学英语语法复习.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校英语语法复习学校英语语法复习要点 1一、名词复数规章1一般情形下,直接加-s,如: book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2以 s. x. sh. ch 结尾,加 -es,如: bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3以 “ 辅音字母 +y” 结尾,变 y 为 i, 再加 -es,如: family-families, strawberry-strawberries 4以 “ f或 fe ”结尾,变 f 或 fe 为 v, 再加 -e
2、s,如: knife-knives 5不规章名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ;child-children; foot-feet,; tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特点、状态;如:2.表示常常性或习惯性的动作;如:The sky is blue. 天空是蓝色的
3、;I get up at six every day. 我每天六点起床;3.表示客观现实;如:The earth goes around the sun.地球围着太阳转;一般现在时的构成 1. be 动词:主语 +beam,is,are+其它;如:I am a boy.我是一个男孩;2.行为动词:主语 +行为动词 +其它 ;如:We study English. 我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she,it时,要在动词后加-s 或-es;如: Mary likes Chinese. 玛丽喜爱汉语;一般现在时的变化 1. be 动词的变化;否定句:主语 + be + not +其它;如
4、: He is not a worker. 他不是工人;一般疑问句: Be +主语 +其它;如: -Are you a student. -Yes. I am. / No, Im not. 特别疑问句:疑问词 +一般疑问句;如:Where is my bike. 2.行为动词的变化;否定句:主语 + dont doesnt +动词原形 +其它 ;如:I dont like bread. 当主语为第三人称单数时,要用 doesnt构成否定句;如:He doesnt often play. 一般疑问句: Do Does + 主语 +动词原形 +其它;如:- Do you often play fo
5、otball. - Yes, I do. / No, I dont. 当主语为第三人称单数时,要用- Does she go to work by bike. does构成一般疑问句;如:- Yes, she does. / No, she doesnt. 特别疑问句:疑问词+一般疑问句;如:How does your father go to work. 动词 +s 的变化规章名师归纳总结 1一般情形下,直接加-s,如: cook-cooks, milk-milks 第 1 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2以 s. x. sh. c
6、h. o 结尾,加 -es,如: guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3以 “ 辅音字母 +y” 结尾,变 y 为 i, 再加 -es,如: study-studies 学校英语语法复习要点 2三、现在进行时1现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作;2现在进行时的确定句基本结构为 be+ 动词 ing. 3现在进行时的否定句在 be 后加 not ;4现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首;5现在进行时的特别疑问的基本结构为:疑问词不达意+ be + 主语 + 动词 in
7、g. 但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意+ be + 动词 ing. 动词加 ing 的变化规章1一般情形下,直接加 ing,如: cook-cooking 2以不发音的 e 结尾,去 e 加 ing ,如: make-making, taste-tasting 3假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加 ing,如: run-running, stop-stopping 四、将来时理论及练习一、概念: 表示将要发生的动作或存在的状态及准备、方案或预备做某事;句中一般有以下时间状语:tomorrow, nex t dayweek, month, year ,soon,
8、 the day after tomorrow(后天)等;二、基本结构: be going to + do;will+ do. 三、否定句:在 be 动词( am, is, are )l 后加 not 或情态动词 will 后加 not 成 wont;例如: I m going to have a picnic this afternoon. I m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句:be 或 will 提到句首, some 改为 any, and 改为 or,第一二人称互换;例如: We are going to go on
9、an outing this weekend. weekend. Are you going to go on an outing this 五、对划线部分提问;一般情形,一般将来时的对划线部分有三种情形;1. 问人; Who 例如: I m going to New York soon. Whos going to New York soon.2. 问干什么; What do.例如: My father is going to watch a race with me this afternoon. What is your father going to do with you this
10、afternoon. 3. 问什么时候; When. 例如: She s going to go to bed at nine. When is she going to bed. 六、同义句: be going to = will I am going to go swimming tomorrow 学校英语语法复习要点 3 五、一般过去时(明天) . = I will go swimming tomorrow. 1一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;一般过 去时也表示过去常常或反复发生的动作感谢;2Be 动词在一般过去时中的变化:名师归纳总结 am
11、 和 is 在一般过去时中变为was ;( was not=wasnt )was 或 were 后加第 2 页,共 9 页are 在一般过去时中变为were ;( were not=weren t)带有 was 或 were 的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are 一样,即否定句在not ,一般疑问句把was 或 were 调到句首;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3句中没有 be 动词的一般过去时的句子否定句: didn 动词原形,如:Jim didnt go home yesterday.一般疑问句:在句首加 did ,句子中的动词过
12、去式变回原形;如: Did Jim go home yesterday. 特别疑问句:疑问词 +did+ 主语 + 动词原形?如:What did Jim do yesterday. 疑问词当主语时:疑问词 + 动词过去式?如: Who went to home yesterday. 动词过去式变化规章:1一般在动词末尾加-ed ,如: pull-pulled, cook-cooked 2结尾是 e 加 d,如: taste-tasted 3末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed ,如:stop-stopped 4以 “辅音字母 +y ” 结尾的,变
13、5不规章动词过去式:y 为 i, 再加 -ed,如: study-studied am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-s
14、wam, sit-sat 学校英语语法复习要点 4六、形容词和副词的比较级复习及练习一、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词 than;比较级前面可以用 more, a little 来修饰表示程度;than 后的人称代词用主格(口语中可用宾格);2形容词加 er 的规章:一般在词尾加 er ;以字母 e 结尾,加 r ;以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加 er ;以 “辅音字母 +y” 结尾,先把 y 变 i,再加 er ;3不规章形容词比较级: good-better, beautiful-more be
15、autiful 二、副词的比较级1形容词与副词的区分 有 be 用形,有形用 be;有动用副,有副用动 在句子中形容词一般处于名词之前或 be 动词之后副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2副词比较级的变化规章基本与形容词比较级相同不规章变化:well-better, far-farther 学校英语语法复习要点5七、 There be 句型与 have, has 的区分1、There be 句型表示:在某地有某物(或人)2、在 there be 句型中,主语是单数,be 动词用 is ; 主语是复数, be 动词用 are ; 如有几件物品,be 动词依据最 * 近 be 动词的那个名词打
16、算;3、there be 句型的否定句在be 动词后加 not , 一般疑问句把be 动词调到句首;表示某人4、there be 句型与 havehas 的区分: there be 表示在某地有某物(或人);havehas 拥有某物;名师归纳总结 5、some 和 any 在 there be 句型中的运用:some 用于确定句,any 用于否定句或疑问句;第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、and 和 or 在 there be 句型中的运用:and 用于确定句,or 用于否定句或疑问句;7、针对数量提问的特别疑问句的基本结构
17、是: How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不行数名词 + is there + 介词短语?8、针对主语提问的特别疑问句的基本结构是:What s + 介词短语?学校英语语法复习要点 6八、人称代词和物主代词1、人称代词主格和宾格的区分:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于 than 之后),宾格一般位于动词或介词之后;2、物主代词形容词性与名词性的区分:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性就单独使用,后面不带名词;一般疑问句 :是指询问事实的句子,此类句子必需用“yes” ,或“no” 来回答;如: Are you a stud
18、ent. Yes, I am / No, I m not. Is she a doctor. Yes, she is. / No, she isn t. Does he work in a hospital. Yes, he does. / No, he doesn t. Are there four fans in our classroom. Yes, there are. / No, there aren t. 特别疑问句 :以特别疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子;此类句子应当问什么就答什
19、么,不能用“What is this. It s a computer. What does he do. He s a doctor. Where are you going. I m going to Beijing. yes 、no” 来回答;如:Who played football with you yesterday afternoon. Mike. Which season do you like best. Summer. When do you usually get up. I usually get up at 6:30. Whose skirt is this. It
20、s Amy s. Why do you like spring best. Because I can plant trees. How are you. I m fine. / I m happy. 如: how many(多其中 how 又可以和其他一些形容词连用组成特别疑问词组用来提问,少数量 ), how much(多少 钱 ), how tall(多高) , how long(多长) , how big(多大) , how heavy(多重)例句: How many pencils do you have. I have three pencils. How many girls c
21、an you see. I can see four girls. How many desks are there in your classroom. There are 51. 小结: how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,How many + 名词复数+ do you have. 你有多少 ?How many + 名词复数+ can you see. 你能观察多少 ?How many + 名词复数+ are there . 有多少 ?四会单词和句子 四年级上册Unit 4 名师归纳总结 home room school classroom door chai
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