2022年小学语文教师招聘面试经典说课稿《晏子使楚》.docx

《2022年小学语文教师招聘面试经典说课稿《晏子使楚》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学语文教师招聘面试经典说课稿《晏子使楚》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 海南学校语文老师聘请面试经典说课稿晏子使楚为了帮忙大家更好的备战老师聘请面试,稿晏子使楚,期望大家仔细备考！中公资深讲师为考生学校语文面试说课各位评委老师大家好 , 我今日说课的题目是晏子使楚；依据新课标的理念,对于本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从教材分析、教学 方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明；一、说教材晏子使楚一课是人教版五年级下册第11 课的课文,它是是一篇晏子春秋里的历史故事,本文主要写了春秋时期齐国的晏子出访楚国,楚王依仗着国力强 盛羞辱晏子 ; 而晏子他以自己的聪慧才智,运用了将计就计、顺水推舟等高明的

2、 策略,一一加以反对,保护了个人和齐国的尊严；学习这篇文章一方面可以让学 生体会晏子机灵、敏捷的性格特点同时也可以激发同学喜爱祖国的的爱国情怀；二、说学情同学是学习的主体,把握同学的条件是上好本节课的基础；这个阶段的同学已经 有了肯定的语文学习基础,具备了初步的语文听、说、读、写的才能；也把握了 肯定的语文学习方法；但是由于该年龄段的同学依旧以详细形象思维为主,对于 关键词句的把握仍不是很到位, 所以说在懂得楚王与晏子的语言方面可能仍会出 现肯定的问题； 所以对于本节课在基本把握故事内容的基础上肯定要对重点的语 句反复阅读、进行分析,从而得以很好的把握；名师归纳总结 - - - - - - -

3、第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、说教学目标依据新课标对学校语文教学的要求和本文的教学内容与特点,并结合同学的实际情形,我确定了本课时的教学目标：学问和才能目标是学会本课 8 个生字,正确读写“ 羞辱、撒谎、敝人、矩形、柑橘、淮南” 等词语；有感情地朗读课文,了解文章大意和详细故事；过程与方法是通过反复的朗读和争论来分析晏子的语言、动作等描写对于晏子这一敏捷特点的表达；情感态度与价值观是体会晏子为祖国的荣辱而作出的宏大奉献；四、说教学重难点基于本课及同学的一些特点, 我将本课的教学重点确定为通过懂得晏子的语言和行为体会晏子敏捷、机灵的性格特点；教学难点

4、是感悟晏子的聪慧和体会燕子的爱国之情；五、说教法和学法那么依据“ 教学有法、但无定法、贵在得法” 的理念,同时,为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点；我将引导同学在情境中学习,勉励同学自主探究,从阅读中提出问题和见解,激发同学学习爱好,表达自己见解；注意引导同学通过朗读课文,质疑问难,在师生合作中读懂课文,体会西部建设者的博大胸襟和无私奉献精神； 在教学中,我主要通过诵读法、 合作探究法、 角色朗读法来进行；六、说教学过程环绕以上教学目标、教学重点和难点,我设计了以下教学环节：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第

5、一环节：题目导入；我会在黑板上出现题目,并且让同学们来说明题目,通过 我的提问一方面可以引发同学学习的爱好,同时也可以检验同学回家的预习情 况；其次环节：通读课文,整体感知；在这一环节我分成两个步骤,第一个步骤是通 过查字典的形式来解决本节课的字词,并且重点强调易错字；比如说：“ 柑橘、敝、羞辱、淮” ,由于对于学校上来说字词的学习是他们学习的重点,同时也可 以为之后文章的学习扫清文字障碍；其次个步骤是梳理文章思路的一个环节,我 会用一个问题来引导：“ 这篇文章中一共讲了几件事情,分别是什么 .” 这个问 题可以从整体上把握文中章的脉络,是再读深化体会的基础；第三环节：再次朗读,深化体会；叶圣

6、陶说：在这个环节中我不仅有传统的提问 的教学方式仍会通过小组合作探究的形式来激发同学的学习爱好；第一,我会用一个特别自由的问题来做切入点,我会问大家对文章中的哪一件事 情比较感爱好；同学的额回答是不一样的额,让他们自由的而说出自己的想法；其次,我会引导大家来学习第一件事情,我会问大家：“ 楚王为什么让燕子钻狗 洞” 这个问题,这个问题在原文中可以找到答案,但让同学们也可以按自己的理 解来说；通过大家的各抒己见是可以很好地知道楚王当时对晏子的态度,为之后 角色扮演增加感情的而懂得；再次,我会重点来分析晏子对于楚王做法的回应,会挑选不同的同学带着感情来 阅读,让他们重点体会晏子语言的而犀利与淡然；

7、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终,带领大家一起总结晏子的性格特点,在这一个地方,我会引导同学知道语言描写对于一个人人物形象塑造的重要性；作的帮忙；这一点也是这篇文章学习对于学习写第四环节：有感情地朗读、谈学习后的感受；我会设置一个开放性的问题：“ 如果你是晏子,你会怎么做 .” 每个同学都有自己的而答案,有的同学可能会说：“ 我会像晏子一样做” ,有的同学说：“ 我想我会始终等到他们打开城门” ,仍有些同学说：“ 我会要求让他们国的大王给我演示如何从这么小的门里进去；”第五环节：迁移拓展；在这里我会先播放有关晏子使楚的视屏加深大家的熟悉,另一方面也会让同学说说自己知道的一些机灵、敏捷的人的小故事；第六环节：作业小结；我会让大家搜集晏子春秋里的小故事在下节课上课之前和大家一起共享；七、说板书设计最终,说一说我的板书设计；我的板书秉持 的板书设计：“简洁、明白 ”的原就,下面是我以上就是我今日说课的全部内容,感谢各位评委老师 . 说课稿晏子使楚是学校语文老师聘请面试中经典说课稿,各考生应熟记！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页