2022年小学语文课外阅读推荐课走进《昆虫记》教学实录.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校语文 课外阅读举荐课 走进昆虫记教学实录 教学目标： 1、 走进昆虫王国,领会神奇世界,感受自然魅力；2、结合昆虫记选文,体会法布尔的文笔及其观看力,感受他对大自然与生命的敬重 与宠爱之情,激发同学阅读名著的爱好；3、明白法布尔倾其一生讨论昆虫、探求真相的“ 法布尔精神”；撰写昆虫记 所作出的努力和牺牲, 领会追求真理、教学重点：通过几种不同形式,激发同学阅读昆虫记的爱好；教学过程：一、 猜谜导入,激发爱好 1、同学们宠爱猜谜语吗？老师这有一个谜语,请你来猜一猜,好吗？（出示谜语）头上两根毛,身穿彩花炮,飘舞花丛中,欢乐又逍遥； 蝴蝶 聪慧

2、白姑娘,动手盖闺房,造的真灵活,四周没门窗；蚕 谈鸟不是鸟,躲在树上叫,自称啥都懂,其实全不晓； 知了 一飞嗡嗡嗡,做事有分工,手提小花篮,成天忙不完； 蜜蜂2、同学们可真聪慧,一下子就猜到了！其实像蜜蜂、蚕、知了 、蝴蝶 这样的小型动物有一个共同的名字,叫“ 昆虫”；你们身边有哪些熟识的昆虫？能说说你对他们的明白吗？生自由说,师评判： 学问面真丰富；你真是一个善于观看的孩子；你读的书真多；你真 善于积存；3、师：同学们知道的昆虫学问可真多；其实有一部书,里面介绍了好多昆虫,而且记叙了昆虫世界里很多好玩的故事,这部书 就是昆虫记 ； 昆虫记这部著作共有十卷,今日老师想举荐给大家的是适合我们阅读

3、 的少儿版昆虫记（课件出示：昆虫记封面）4、师导入：大家想明白这里面的昆虫吗？那么就让我们走进昆虫记,去探究昆虫世 界好玩的隐秘吧！二、明白昆虫记里面的科学学问名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 片段一：萤火虫 1、出示图片,问：你熟识它吗？（萤火虫）你对萤火虫有什么明白？（到了晚上,萤火 虫就会发光）2、老师有一个问题想考考大家：你们知道萤火虫吃什么吗？（生猜一猜）老师来告知你们：大家的推测都错了,他最宠爱的食物是蜗牛； 3、出示蜗牛图片 ,有些同学满面诧异,告知我,你有什么疑问？是呀,这么大的蜗牛,背着重重的壳,他

4、究竟是怎么吃下去的呢！4、你们想知道答案吗？拿就赶快读读昆虫记中的文字吧 出示片段：萤火虫的捕食对象多为蜗牛；在捕食时,一只萤火虫会像人类进行外科手术一样,先给 蜗牛注射一针麻醉剂,使它失去知觉；然后,萤火虫的客人们间续赶来,它们用自己嘴里的 两个弯钩向蜗牛体内注射一种液汁,将蜗牛的肉变成液体,然后再吸进体内,最终只剩下了 空空的蜗牛壳；同学自由地大声读一读你觉得有意思吗？（有）怎么有意思了？（麻醉师）5、师过渡：多好玩呀；其实昆虫记里有意思的昆虫仍多着呢！现在我们就去结识一 位新伴侣；片段二：红蚂蚁1、师：出示图片：这是什么？（课件出示：红蚂蚁）的颜色,再猜猜它的名字； ）（生：蚂蚁）（师：

5、不准确,看看它2、你瞧,红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢？（同学说）老师告知你们,你们猜错 了,他们是去抢劫呢！3、你们猜,他们上哪去抢劫,抢劫什么去了？（同学说）你们又错了,昆虫记里告 诉了我们这个隐秘：出示图片：它们冲到黑蚂蚁家,和黑蚂蚁进行了一番猛烈的搏斗,把那些仍未长成的小 宝宝抢回家；4、你们猜猜抢小宝宝干什么呢？ （同学说） 师：等小宝宝长大后, 便沦为红蚂蚁的奴隶,为他们整理房间、查找食物,生儿育女！5、师总结：你们觉得昆虫世界里神奇吗？是呀,没想到,昆虫世界,竟然有抢劫,有剥 削；片段三：蜘蛛 1、师过渡：不过昆虫世界里也有很多温情的画面！走进昆虫记,看看作者给我们介 绍的两

6、种小昆虫！（课件出示图片和文字：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 条形蜘蛛： 条纹蜘蛛的巢是用丝制成的,为了给孩子们建巢,他随心所欲地从体内抽出颜色各异的丝,最终连给自己织张网来捕食的丝都没有剩下,等待他的只有死亡；蟹蛛： 更让人敬畏的是,母蟹蛛自从产了卵以后,就不吃不喝,不眠不休,只是悄悄地待在卵上,一刻不离地守护着它们；直到生命垂危的时候,怀里仍死死地抱着孵有卵的巢,直到身体缩成僵硬的一团； ）自由读一读 读完之后,你有什么感受？2、师总结：走进昆虫记 ,你会发觉昆虫社会和我们人类一样,有母爱,有感动；片段四：螳

7、螂1、师过渡：下面我要郑重推出昆虫世界的美丽公主,猜一猜,她是谁？（课件出示文字： 她的外表看上去相当美丽,身体纤细,体态文雅,披着淡绿的外衣,托着轻薄如纱的长翼,它的颈部是松软的,头可以朝任何方向自由转动；它仍有一 个精致的面孔；她就是师读：（出示螳螂图片）2、师：你看了螳螂的外表,你觉得螳螂的性情怎样？可是在她美丽的身体上,却生长着 一对极具杀伤力和攻击性的武器； （出示视频）看了视频你又对螳螂有了什么新的熟识？（生自由谈）3、（出示图片）师：仍有更不行思议的地方,螳螂竟然仍吃自己的兄弟姐妹,甚至于自 己的丈夫,而且面不改色心不跳,似乎是天经地义的事情；4、师总结：蜘蛛为了抚养孩子,可以牺

8、牲自己的生命,可是美丽的螳螂却残酷地吃掉自 己的丈夫,看来昆虫记里的隐秘仍真不少哦！片段五：师：昆虫记里一共介绍了1000 多种昆虫,有：（出示图片）,除此以外,仍有很多！1、同桌相互说一说,这么多昆虫,你想明白哪一种？想明白它的哪些习性？ 2 、全班沟通 3、师总结：其实,每一个昆虫身上都有很多不为人知的隐秘,走进昆虫记,肯定 会让你大开眼界！（二）品尝语言孔雀蝶 1、师导语：这本书虽然是一本科普读物,但它的语言却生动美丽,现在我们来观赏一段 描写孔雀蝶的语言！2、课件出示：它美丽特殊,全身披着红棕色的天鹅绒外衣,脖子上仍系着一个领结；它的翅膀上点缀 着黑色和褐色的小斑点,一条浅白色锯齿形的

9、线横贯中间；翅膀边缘有一圈灰白色；翅膀中名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 央有一个圆圆的斑点,似乎一个大眼睛,这个“ 大眼睛” 仍有黑得发亮的瞳孔和一些颜色丰富的弧形眼帘,那些弧形线条有白色、栗色和紫色等颜色,在阳光的照射下真是变化万千；自由大声读这段文字 你觉得这只孔雀蝶怎么样？谁来读读,让我感觉孔雀蝶真美！ （指名读）（三）图文对比读书的方法 1、师导语：这本书不但语言美,仍有一个很重要的特点,那就是书中有很多生动形象的 插图,现在我们就来观赏一幅；2、师：熟识吗？他叫蜣螂,也就是我们平常说的屎壳郎,也叫粪金龟；

10、你知道他在干什 么吗？你知道它是怎样推粪球的呢？课件出示： 这个圆球是蜣螂贮存的食物,是用野外的垃圾搓成的；圆球搓完以后,蜣螂就开头用后腿抓紧球,抬高臀部,头朝下,用前腿走路,不过它是倒退着走的；他仍特地拣 些坑洼不平的道路走路,甚至挑选走特别陡峭的斜坡；球很重,而它又要倒退着走,所以,这个路途是特别艰巨的,往往会显现球滚落到坡下面去的情形；可是蜣螂从不丧气,它总要 经过一二十次的努力,才把大球推到目的地；3、师：这幅图旁边有一段出色的描写；走进昆虫记球的情形就会显现在你的眼前了；三、明白法布尔,总结举荐,读读文字,看看图,蜣螂推粪1、总结：我们明白了这么多可爱的昆虫,仍知道了这本书如此生动好

11、玩,此刻,你想说 什么？2、明白法布尔 师：昆虫记不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科；这本书让我想到了它宏大的作 者法布尔（课件出示法布尔的简介）同学自由读 谈谈自己的感受；3、书的影响力 法布尔的昆虫记影响极大,被译成很多种文字出版,成为世界各国小伴侣最宠爱的 科普读物,也是中国中学校生必读的课外书；四、趣味故事 留有悬念 三、感悟昆虫记的趣味性 最终,老是想送给大家几个故事1、师导语：这本书不但能让你明白昆虫的很多学问,而且有很多小故事,趣味横生,现 在就请同学们听听松毛虫的故事！我的园子里那几棵高大的松树上,住着数不清的松毛虫；每天,松毛虫出行觅食,总会名师归纳总结 - - - - -

12、 - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 排成整齐的队伍,第一条毛虫往哪里爬,后面的毛虫就跟着往哪里爬；它们一条接着一条,首尾相连,中间几乎没有任何间隙；领头的那条毛虫会吐出一根根很细的丝线,后面的毛虫 也会跟着吐出同样的丝线并叠加在第一根上,从而形成一条加厚加宽的丝带；它们经常在松 枝间爬来爬去,一边前行,一边啃食针叶；等他们吃饱了,该回家了,这条一路铺设的丝带 便是它们通往自己家园的平整大道；有时离家太远了,松毛虫们不能在天黑前赶回家,就只 得在外面风餐露宿；这时,全部的松毛虫会卷成一团,紧紧地彼此依偎着；其次天,它们便 会沿着那条指引道路的丝带回到自

13、己的家；有一次,我在松树上取下一段松毛虫的丝带,将它沿着一个很大的花盆铺成一条环形的 路；我把排着长队的松毛虫取下一些正好能够绕花盆一圈,这样它们都是首尾相连,根本不 存在所谓的领头毛虫了、 、师：松毛虫究竟回家了吗？生猜 师：到昆虫记里面找找答案 故事二 在靠近河边的泥土上,我诧异地发觉了几段相互缠围着的“ 绳子”,它们又粗又松,黑沉沉 的,像是沾满了黑色烟灰的细绒线；我本想把那“ 绳子” 放在手心里,可是这东西竟滑溜溜 的,仍有点黏,刚捏起来就从我的手指缝里溜了出去、师：你知道滑溜溜的小动物是什么吗？生猜 师：到昆虫记里面找找答案 紧接着投放：你们想知道知道凶残的螳螂小的时候是哪种昆虫的食物吗？你们想知道,母甲虫为了让自己的小宝宝脱离死神的威逼,想出 了怎样的妙计吗？你们想知道 ？从今日开头,就让我们走进昆虫记 ,探究昆虫的隐秘吧！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页