2022年高中政治必修四辨证论部分.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载辨证论部分联系正确懂得普遍联系与世界的物质统一性之间的关系：区内容普遍联系世界的物质统一性是唯说明的是世界的状态是怎么样答复的是世界的本质是什么,思维与存在有无同一性,的,是辩证法讨论的问题物论答复的问题别位置“ 怎么样” 是其次位的问题“ 是什么” 是第一位的问题从世界的物质统一性原理动身,就必定要承认联系的普遍性；由于世界的物质统一性原理联系说明,事物之间相互联系；没有世界的物质统一性,就没有联系；没有联系,也就无法统一 世界的物质统一性与多样性,联系的普遍性与特别性是一样的世界的物质统一性和世界的普遍联系不行分割联系

2、的懂得：所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用；唯物辩证法的联系观,是以承认事物之间的区分为前提的；事物之间既相互区分又相互联系,这是事物的本来面貌；假如只见区分不见联系,就会把原来有联系的事物孤立起来,这是形而上学的特点之一；假如只见联系不见区分,就会抹杀事物之间的界限,把世界看成毫无区分的一团混沌,这是相对主义的特点之一；正确懂得联系的普遍性：联系的普遍性是指世界上的一切事物都处于普遍联系之中,没有任何一个事物是孤立存在的,整个世界就是一个普遍联系的统一整体；正确懂得该内容应留意以下几个方面：1不能把普遍联系懂得为任何两个事物之间都有联系；事物总是处在普

3、遍联系之中,在这一点上是无条件 的、确定的；而某一详细事物与另一详细事物是否有联系,就又是详细的、有条件的、相对的；2联系的普遍性不仅指一事物与四周其他事物存在联系,仍包括事物内部诸要素之间存在联系；3不能把联系的普遍性等同于联系；联系的普遍性是联系的特点之一,另外,联系仍具有客观性、多样性 特点；4普遍联系的观点是唯物辩证法的一个根本观点,是唯物辩证法的一个总特点；全面懂得联系的客观性：1联系的客观性是客观事物本身固有的,是不以人的主观意志为转移的；不仅悠闲事物之间的联系是客观 的,就是人为事物之间的联系也是客观的,也是不以人的意志为转移的；2承认事物联系的客观性与确定人的实践活动的有目的性

4、之间并不冲突,人的实践活动虽然有意识、有目 的,但到底要建立在承认联系、敬重客观联系的基础之上；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载3联系的客观性根源于物质的客观实在性,坚持联系的客观性就是在联系观上坚持贯彻了唯物论；事物联系的客观性与建立新的详细联系是不冲突的：1联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力；人们可以依据事物固有的联系,转变事物的状态,调整原有的联系,建立新的详细联系；2对联系问题我们既要坚持唯物主义,又要坚持辩证法；人们转变事物联系的状态,建立新的详细联系,必需要以坚持事物

5、的客观性为前提；3所谓人们可以转变事物联系的状态,只是转变了事物联系的详细形式,并不是从根本上取消了事物自身 的客观联系；假如否认了事物联系的客观性,任何新的详细联系都不行能建立；所以,联系具有客观性,并 不意味着人们不能转变联系；含普遍性客观性多样性世界上的一切事物都与四周其是事物本身所固有的,不以世界上的事物千差万别,事物的联系也是义他事物有着这样或那样的联系人的意志为转移多种多样的表每一事物内部的各个部分、悠闲事物的联系和人为事物直接联系和间接联系、内部联系和外部联要素之间是相互联系的；系、本质联系和非本质联系、必定联系和现世界是一个普遍联系的有机的联系都是客观的偶然联系等整体方要求我们

6、用联系的观点看问要求我们从事物固有的联系要求我们留意分析和把握事物存在和进展法中把握事物,切忌主观随便的各种条件；一切以时间、地点和条件为题,反对用孤立的观点看问题论性转移因果联系人无远虑必有近忧含义：缘由：引起某种现象产生的现象；结果：被某种现象引起的现象；特点：先行后续的关系；引起和被引起的关系本质特点方法论： 承认因果联系的普遍性和客观性,是人们正确熟悉事物,进行科学讨论的前提；正确把握事物的因果联系,才能提高人们活动的自觉性和预见性；唯物辩证法的联系观：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下

7、载整体与部分的含义：整体是事物的全局和进展的全过程,从数量上看它是一；部分是事物的局部和进展的各个阶段,从数量看它是多；整体和部分的辩证关系：类别整体部分内涵全局和全过程局部和进展的各个阶段区别位置功能整体居于主导位置,整体统率着部分,具有部分 所不具备的功能处于被支配位置,部分听从和服务于整体联相互依靠整体由部分构成,离开了部分,整体就不复存在；部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分相互联系密不行分整体的功能状态及其变化会影响到部分；部分的功能及其变化也会影响到整体的功能,关键相互影响系部分的功能及其变化甚至对整体的功能起打算作用相互转化整体与部分的位置在肯定条件下可以相互转化：

8、整体相对于比它更大的场合,它就成了部分；部分相对于比它更小的场合,它就成了整体我们要树立全局观念,立足整体,统筹全局,挑选最正确方案,实现整体的最优目标,从而 方法论 到达整体功能大于部分功能之和的抱负成效；同时必需重视部分的作用,搞好局部,用局部 的进展推动整体的进展整体与部分辩证关系对我们的启示：1要树立全局观念,立足整体,统筹全局,挑选最正确方案,实现整体的最优目标；2重视局部作用,搞好局部,用局部进展推动整体进展；作精神和集体主义观念升华：树立整体意识,培育全局观念,具有合名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - -

9、优秀学习资料 欢送下载整体与部分辩证关系：系统优化原理含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体；要素是组成一个系统而相互作用的部分；系统和要素的辩证关系：系统的基本特征整体性有序性内部结构的优化趋向系统优化方法实践方面熟悉方面要着眼于事物的整体性,重视整体的功能要留意遵循系统内部结构的有序性,使各要用综合的思维方式来熟悉事物；要着眼于事物的整体,从整体动身,把各个部分、各个要素素依据肯定的次序和方向发生作用联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关要留意系统内部结构的优化趋向,力求实现于这一事物的完整精确的熟悉整体功能大于部分功能之和提示：整体和部分的关系 系统和要素的关系；系统属

10、于整体的一种情形,系统除了强调整体性外,仍有层次性和有序性；要素只是部分的一种表现形式,是组成一个系统的相互作用着的部分；系统优化法基本特点：系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；系统内部都具有层次等级式的结构,系统的各要素总是依据肯定的次序和方向发生作用；C.内部结构的优化趋向 系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特点,整体的功能不是 部分的简洁相加；把握系统优化的方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载要着眼于事物的整体性 要留意遵循系统内部结构的有序性

11、要留意系统内部结构的优化趋向系统优化的方法的要求：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来熟悉事物；要着眼于事物的整体,从整体动身,把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整精确的熟悉；统优化方法：进展进展的含义：事物由小到大、由简洁到复杂、由低级到高级、由不完善到完善的前进性和上升性变化；即新 事物代替旧事物；进展的实质：唯物辩证法认为,进展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡；要求我们有创新精神进展的普遍性：1自然界是进展的2人类社会是进展的3人的熟悉是进展的,整个世界就是一个无限变化和永恒进展着的物质世界；进展的普遍性原理：1原理：世界

12、的进展是永恒的；无论是自然界,仍是人类社会和人的熟悉,都是进展的；世界上一切事物都处在永不停息的运动、变化和进展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒进展着的物质世界,进展是新事物代替旧事物的过程；2方法论：要求我们坚持进展的眼光,学会用进展的观点观看和分析问题；反对认为事物是一成不变的静 止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规和安于现状的旧观念；判定一个事物到底是新事物仍是旧事物的标准,其根本标志在于他们是否同事物的进展的必定趋势相符合；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载进展的普遍性：量

13、变与质变：量变和质变是事物进展过程中两种不同的状态；区性质量变质变事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化别出现状统一、相持、平稳和静止统一物的分解、平稳和静止的破坏态结果事物仍是其自身,没有变成另一事物事物不再是自身,而变成了另一事物事物的进展总是从量变开头的,量变是质变的必要预备,质变是量变的必定结果；联辩证关质变又为新的量变开创道路,使事物在新质的基础上开头新的量变；系事物的进展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开头新的量变,如此循环往系方法论复,不断前进积极做好量的积存,为实现事物的质变制造条件；要坚

14、决地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和进展正确熟悉前进性和曲折性的关系：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢送下载事物进展的道路是曲折的事物进展的前途是光明的区分联系方法论从 新 事新事物符合客观规律,具有强大的生命力和远大新事物的进展总要经受一个由小到大、物 自 身的前途由不完善到比较完善的过程看从 新 旧旧事物违反事物进展的必定趋势,最终会走向灭旧事物在开头时往往比较强大,因而总事 物 的亡是坚强抗击和极力扼杀新事物比照看从 社 会新事物符合历史进展的必定趋势,反映了社会进人们对新事物的熟悉也有一

15、个过程历 史 领步的基本要求, 符合人民群众的根本利益和要求域看一切新事物进展的途径都是在前进中有曲折,在曲折中向前进；任何事物的进展都是前进性和 曲折性的统一,是螺旋式上升,波浪式前进我们要看到前途是光明的,对将来布满信心,热忱支持和尽心爱护新事物的幼芽,促使其成 长壮大；要做好充分的思想预备,不断克服前进道路上的困难,英勇地接受挫折与考查冲突冲突含义： 冲突是指事物之间或事物内部各要素之间的对立、内部冲突,同一性和斗争性在事物进展中起着重要作用；冲突的同一性和斗争性的含义：统一的关系； 事物进展的源泉和动力是事物的1冲突的同一性,是冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势；它有两方面的含义,

16、意识冲突双方相互 依靠,二是冲突双方相互贯穿,在肯定条件下可以相互转化；2冲突的斗争性,是指冲突双方相互排斥,相互对立的属性；它表达着对立双方相互别离的倾向和趋势；懂得冲突基本属性的关系和作用：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 冲突的同一性优秀学习资料欢送下载冲突的斗争性对立属性统一属性含义不同冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势冲突双方相互排斥、相互对立的属性特点不同冲突的同一性是有条件的、相对的,它随时间、冲突的斗争性是无条件的、确定的, 它贯穿在条件的变化表现出不同特点事物进展的整个过程中区别作用不同同一性

17、是事物进展的前提,为冲突得以存在斗争性使冲突双方的力气发生变化,推动事和进展供应条件同一性使冲突双方面相互利用、吸取有利因素来进展自己,推动事物的物进展冲突的斗争突破某一事物的界限,进展同一性规定了事物向自己对立面转化使旧的统一体瓦解,一事物转化为他事物的趋势联系同一性与斗争性相互联结、不行分割；同一性离不开斗争性,同一以差异和对立为前提；斗争性离不开同一性,斗争性存在于同一性之中 冲突的同一性和斗争性相结合,推动了事物的变化和进展；冲突着的对立面既统一,又斗争,由此推动事物的运动、变化和进展正确懂得和把握冲突的含义：1冲突双方的对立和统一,始终是不行分割的；没有对立就没有统一,没有统一,也无

18、所谓对立；离开对立或者离开统一,都不能称其为冲突；对立和统一是冲突的两种基本属性,而不能把冲突的一方叫“ 对立”,另一方叫“ 统一” ；2“ 事物内部” 是指事物所包含的冲突是事物本身所固有的,不是人们从外部强加的,更不是上帝制造的,说明冲突是客观的；3日常生活中的冲突不能等于哲学上的冲突；日常生活中的“ 冲突” 仅仅是冲突斗争性的一种详细形式,哲学意义上的“ 冲突” 就是指事物内部的既对立又统一的关系；哲学意义上讲的“ 对立” 特指冲突双方相互排斥、相互斗争,是对一切详细冲突斗争的共性的概括与反映；冲突客观性的熟悉误区：1人们能有意识地制造冲突的问题；自然界本身就存在冲突,不是人们制造出来的

19、；冲突的产生和毁灭是客观事物自身运动的结果,不是人能够有意识地制造出来的；因而,打算了我们只能承认冲突,并敢于揭露冲突；2解决冲突就是取消冲突；冲突具有普遍性和客观性,人们解决的是某一详细冲突,当这一冲突解决后,又会有新的冲突显现,是不行能取消冲突的；3有冲突就是坏事；冲突具有普遍性,但是不能认为有冲突是坏事；冲突是事物进展的源泉和动力,没有 冲突就没有世界,就没有世界的变化和进展；要敢于承认冲突、揭露冲突,这才是正确对待冲突的态度；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载正确懂得冲突普遍性与特别性

20、的关系：1“ 冲突的普遍性和特别性的关系” 不是“ 多数和少数的关系、整体和部分的关系” ；冲突的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的,二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系,而多数和少数、整体和部分是从范畴上来讲的,可见有根本的区分；2不能说“ 普遍性包含特别性” ；由于各种特别性、个性是千差万别、丰富多彩、详细生动的,而普遍性、共性是抛开了事物各自特别的东西,是抛开了很多丰富多彩、详细生动的个性、特别性,只是概括、抽象出 了它们的共同的本质；一方面；普遍性寓于特别性之中,并通过特别性表现出来,另一方面,特别性离不开 普遍性,其次,两者相互转化,相互联结；冲突的普遍性与特别性在表现上存在着

21、对应：马克思主义普遍原理与中国实际相结合：1冲突的普遍性和特别性辩证关系原理的意义；是关于事物冲突问题的精髓；是马克思主义普遍原理和中国详细实际相结合的哲学基础；是我们进展中国特色社会主义的理论依据；2进展中国特色社会主义表达了共性与个性的详细的历史的统一；坚持两点论与重点论的统一：1理论依据：主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面相互关系原理；2原理内容：所谓两点论,就是在熟悉复杂事物的进展过程中,既要看到主要冲突,又要看到次要冲突；在熟悉某一冲突时,既要看到冲突的主要方面,又要看到冲突的次要方面；所谓重点论,就是在熟悉复杂事物的进展过程时,要着重把握它的主要冲突；在熟悉某一冲突时,要

22、着重把握冲突的主要方面；3反对错误倾向：辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论,重点论是看到两点中的重点,而不 是一点论；我们要反对形而上学的一点论和均衡论；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载详细问题详细分析：1详细问题详细分析的含义、位置详细问题详细分析, 是指在 冲突普遍性原理的指导下, 详细分析冲突的特别性,并找出解决冲突的正确方法；详细问题详细分析是马克思主义的一个重要原就,是马克思主义的活的灵魂；2坚持详细问题详细分析的意义坚持详细问题详细分析是我们正确熟悉事物的基础 ；次要冲

23、突坚持详细问题详细分析是我们正确解决冲突的关键 ；主要冲突含义在事物进展过程中处于支配位置,对事物进展起处于从属位置, 对事物进展不起打算作用打算作用的冲突的冲突区分位置处于支配位置处于从属位置作用联系对事物进展起打算作用对事物进展不起打算作用相互影响； 主要冲突由于在事物进展中居于支配位置,对事物进展起打算作用,因而它的存在与进展规定或影响着其它冲突的存在和进展,但次要冲突虽然对事物的进展不起决定作用,反过来也会影响主要冲突的进展和解决在肯定条件下可以相互转化；“ 肯定条件” 主要指两种情形：主要冲突解决了或者基本上解决了； 原先的主要冲突虽然并没有解决,但其它冲突可能更为突出,也会发生主次

24、矛盾的相互转化主要冲突和次要冲突的辩证关系：冲突的主、次方面辩证关系：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢送下载冲突的次要方面冲突的主要方面相互依靠：事物的性质主要是由取得支配位置的冲突的主要方面所规定的；冲突的次要方联系面对事物的性质也有肯定的影响,是事物进展不行缺少的因素 在肯定条件下可以相互转化；这种转化是冲突双方力气此消彼长,不断运动变化的结果；冲突的主次方面变了,事物的性质也就转变了含义在事物内部处于支配位置、起主导作用的矛处于被支配位置、不起主导作用的冲突方面盾方面区别位置处于支配位置处于

25、被支配位置作用起主导作用不起主导作用主要冲突和冲突主要方面的关系：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主要冲突优秀学习资料欢送下载冲突主要方面区分外延主要冲突是就复杂事物中所包含的“ 诸多冲突的主要方面就是就“ 同一冲突” 的双方比冲突” 相比较而言的；主要冲突一般只有较而言的；冲突的主要方面只有一个,而次要不同一个,而次要冲突就可以有多个方面也只有一个内涵主次冲突讲的是 “ 冲突体”,可以称为 “ 一冲突的主次方面讲的是“ 冲突侧面” ,所以,个” 或“ 一种” ；主次冲突都有各自的矛不同只能叫“ 一方” 或“

26、方面”盾的主次方面作用主要冲突打算事物进展的进程,其缘由是冲突的主要方面打算事物的性质,其缘由是矛盾的主要方面在力气上超过冲突的次要方面,不同主要冲突处于支配位置,起着打算作用在位置上又支配着冲突的次要方面方法论意主次冲突关系原理,要求做事情要抓重点、冲突主次方面关系原理,要求看问题要把握本义不抓关键、抓中心,但又不能无视一般质和主流,但又不能无视支流同实践 的方 面不 同联系做题时判定主要冲突要留意以下字眼,如“ 重点” “ 中心” “ 关键” “ 突破口” 等做题时判定冲突的主要方面要留意以下字眼,如“ 主流”“ 方向”“ 大局”“ 性质”“ 主体”“ 优劣” 等都是讲冲突进展的不平稳性问

27、题,都是冲突特别性的两种情形 都是重点论所要把握的重点懂得：一切从实际动身与详细问题详细分析比较：区分：1含义不同：一切从实际动身就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本动身点；详细问 题详细分析,就是要在冲突普遍性原理的指导下,详细地分析冲突的特别性；2理论依据不同：一切从实际动身的理论依据是物质打算意识；详细问题详细分析的理论依据是事物冲突 的特别性；3哲学范畴的类属不同：一切从实际动身属于唯物论；详细问题详细分析属于辩证法；联系：二者具有一样性,都要求明白实际,熟悉符合客观实际；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - -

28、 - - - - 优秀学习资料 欢送下载冲突分析方法的精髓详细问题详细分析：“ 两点论” 和“ 重点论” 是对冲突分析方法的通俗表述,同时冲突分析方法又是冲突共性与个性、冲突普遍性与特别性相结合的分析方法,它的精髓是详细问题详细分析,即一要详细分析冲突的特点,二要用不同的方法解决不同的冲突；详细问题详细分析是马克思主义的一个重要原就,是马克思主义的活的灵魂；辩证的否认含义：辨证的否认是事物自身的否认,即自己否认自己,自己进展自己；辨证否认观的特点：1辨证的否认是事物的自我否认；辨证的否认不是外力作用的结果,而是事物内部冲突运动的结果；2辨证的否认是进展的环节；辨证的否认是实现新事物产生和促进旧

29、事物灭亡的根本途径；3辨证的否认是联系的环节；辨证的否认不是新旧事物的一刀两断,而是新事物产生于旧事物,是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和进展的基础；所以,辨证的否认既把新旧事物区分开来,又把它们联系起来；4辩证否认的实质：辩证的否认,既不是简洁地确定一切,也不是简洁地否认一切,而是既确定又否认,既克服又保留, 克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素；辩证否认的实质就是“ 扬弃” ；辨证否认观与形而上学否认观的对立：辨证否认观认为, 否认是事物内在冲突所引起的自我否认；否认是进展的环节和联系的环节,确定中有否认,否认中有确定,既克服又保留,是扬弃,事物

30、的进展就是确定与否认的对立统一；形而上学的否认观是“ 在确定不相容的对立中思维” ,认为否认是外在的否认、主观任意的否认；否认是绝对的否认,是不包含确定的否认,即要么确定一切,要么否认一切,“ 是就是,不是就不是；除此之外,都是鬼话；” 这就割裂了事物的联系,使事物进展中断；辩证否认观的方法论要求：辩证的否认要求我们,必需树立创新意识,做到不唯上, 不唯书, 只唯实； 因此, 我们不仅要敬重书本学问,敬重权威,仍要立足于实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与进展,在熟悉世界和改造世界的活动中取得胜利；辩证法的革命批判精神与创新意识：紧密联系1辩证法的革命批判精神的缘由任

31、何事物对它发生的那个时代和那些条件说来,都有它存在的理由；但是 对它自己内部逐步进展起来的新的、更高的条件来说,它就变成过时的和没有存在的理由了；2辩证法的革命批判精神的内涵：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢送下载辩证法在对现存事物的确定的懂得中同时包含对现存事物的否认的懂得,即对现存事物必定灭亡的懂得；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中,因而也是从它的临时性方面去懂得；辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的革命的和创新的；3辩证法的革命批判精神的方法论要求树立创新意识 创新是对

32、既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和进展；辩证法的革命精神和批判性思维要求我们,亲密关注变化进展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念；留意讨论新情形,善于提出新问题,敢于查找新思路,确立新观念,开拓 新境域；这是我们事业不断取得胜利的关键；易错点：创新是人们思维的结果 提示：不能认为创新是人们思维的结果；创新离不开人的思维,但创新归根到底是在实践的基础上产生的；不同的实践活动打算着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容；辩证法的革命批判精神的启示：1作为青年同学,在日常自我培育过程中要敢于大胆质疑；有疑心就有批判,有批判就简洁发觉真理；勤 思多问是制造性思维的前提,发觉问题与提出问题,是制造性思维的起点,我们要敢于提出新问题、发表新 见解；2坚持实事求是的科学态度,不能胡乱疑心；要坚持辩证的否认观,既要敬重书本学问,敬重权威,又要解放思想,不断创新；辩证否认观和辩证法的革命批判精神：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页