2022年市场配置资源教案--侯柏妹.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第九课名师精编优秀教案执教时间： 2022 年 12 月 15 号走进社会主义市场经济一、市场配置资源 1、学问目标：授课班级：高一五班 执教者：侯柏妹1）识记市场经济、社会信用制度的基本含义,市场规章的表现形式；教2）懂得资源合理配置的必要性,市场配置的方式、优点与不足, 规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式；学 目 标3）运用所学学问,初步分析市场配置优缺点,以精确懂得市场调剂的功能；2、才能目标：通过学习市场调剂的有关学问,初步熟悉市场配置资源的优缺点,从而做到精确懂得市场调节的功能,分析经济生活中的现实问题；3、情感、态度、价值

2、观目标：使同学树立合理利用资源观念,自觉保护市场秩序,以公正、 公正态度参与市场经济活动的观念,以及诚信为本的观念；教学 重点1、市场如何配置资源及其优点 2、规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性教学 难如何规范市场秩序点课时 1 课时安排教 坚持理论联系实际,运用实例教学法,把教材学问和现实生活结合起来；同时, 可以让同学学 进行社会调查, 通过对商品价格变化或经济活动参与者的行为进行调查,从中明确市场怎样配置方 资源、诚信的重要性等学问；法师生互动一：导老师活动： ppt给出图片：油荒、电荒、水荒、抢购液化气场景设计意图: 结合现实生情境导入,让同学争论“ 人类社会为什么要合理“ 配置资

3、源”；活中常遇到的问题,激入同学活动：摸索、争论、沟通、发言；发同学学习爱好,并通新老师活动：进行点拨和总结,并引导同学明确两点,一是我国人过分析,导入新课内容课民的需求不断增长,即具有无限性,二是我国资源供应紧急,即具有有限性；需求的无限和资源的有限,所以必需合理配置资源；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、市场配置资源1、市场调剂（1）、合理配置的必要性：资源需要合理配置,资源的有限性和设计意图：发挥学人们对资源需求的无限性的冲突打算的生的学习主动性,培 养 学 生 的 自 主师生互动二：探究

4、才能；老师活动：引导同学摸索,社会经济进展需要优化资源配置,资源配置的手段有哪些？播放ppt2: 酒票 - 方案手段； ppt3: 视频新闻酒鬼酒大事 - 市场配置资源手段；同学活动：摸索、看书、作答；（2）、配置资源的方式和手段（3）、市场调剂：方案和市场两个基本手段老师活动：引导同学摸索,市场和方案是怎样配置资源的？同学活动：独立摸索和相互争论相结合,发表见解；老师活动：进行点拨和总结；方案和市场是资源配置的两种基本 手段；方案就是通过国家宏观调控来调剂资源配置；市场就是通过供 求变化、 价格变化和人们的竞争（以酒鬼酒大事为例） ,来调剂资源配 置的；并进一步分析,两种手段在配置资源中的作

5、用的区分,形成了 市场经济和方案经济；市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市 场经济；教市场经济 的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市设计意图：让同学学场经济过程师生互动三：从 更 深 层 次 理 解市 场 调 节 资 源 配老师活动：让同学回忆第一单元中价格与供求的相互关系,并让置的过程,由笼统同学结合书本内容,通过相互争论的方式,分析市场是通过哪些详细感知到详细熟悉；机制来配置资源的；同学活动：认真阅读、认真摸索、表述观点,相互修正；老师活动：进行总结与点拨；市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的；市场就像是一只“ 看不见的手” 在引导生产、经营者调剂人、财、物等资源

6、在全社会的配置；设计意图：培育学师生互动四：老师活动：引导同学从市场调剂资源的过程入手,摸索我国当前生 的 知 识 推 理 能 力；为什么要充分发挥市场在资源配置中的基础性作用？从而分析出市场 配置资源的优点；同学活动：摸索、发言；老师活动：进行点拨；说明（4）市场配置资源的优点 市场能够准时、精确、敏捷地反映供求变化,传递供求信息；合理配置资源 市场能够推动科技和经营治理的进步,提高劳动生产率有 效利用资源（这种优点实际就是价值规律在发挥作用）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案过渡：市场调剂有利于

7、资源的合理优化配置,但它是否就是万能 的呢？设计意图：承上启 Ppt 展现：（酒鬼酒大事的危害 + 食品安全歌）下 , 导 出 下 一 内 老师活动：请同学们想一想,市场的这些弊端和不足,会导致什 容；么后果？（3）、危害 总结：资源铺张,经济波动与纷乱,安排不公两极分化等；3、市场秩序 师生互动五 ：老师活动：既然我们知道了市场调剂具有这样的一些缺点,要想 市场经济能够健康地、有序地进展下去,需要什么呢？设计意图：让同学 同学活动：摸索、发言；结合日常生活,分 析教材学问,达到 老师活动：点拨；引导到良好的市场秩序；如何才能有一个良好 的市场环境和规范的市场秩序呢？理 论 和 现 实 的 统

8、 同学活动：阅读教材,摸索、争论；一；老师活动：引导出市场秩序；师生互动六 ：老师活动：俗语说,不以法规,不成方圆；体育竞争的正常进行 需要裁判,需要规章,市场经济也是竞争经济,能够没有规章吗？同学活动： 阅读 P79 探究活动二,摸索、发言；老师活动：点拨、说明（1）保护市场秩序的重要意义：只有具备公正、公正的良好市场秩序,形成统一开放竞争有序的 现代市场体系,市场才能合理配置资源；而良好的市场秩序依靠市场 规章的保护；（2）良好的市场秩序依靠完善的市场规章来保护 老师活动：请同学们阅读教材内容,想一想市场规章以哪些形式 存在？主要有那些内容？同学活动：阅读教材,摸索争论 含义：市场规章是以

9、法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市 场运行作出的详细规定；市场规章主要包括市场准入规章、市场竞争 规章和市场交易规章；内容：市场准入规章、市场竞争规章、市场交易规章名师归纳总结 老师活动：假如没有市场规章的制约,市场交易就会失去公正、2022如 何 充 分 发 挥 市第 3 页,共 6 页公平、公正,就会显现强买强买、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗、场 在 资 源 配 置 中假冒伪劣等不法行为；市场就无法对资源配置进行合理调配；在现实的 基 础 性 作 用 生活中,市场交易中各种不法行为屡有发生,对社会生产、人民生活要有公正、公正的乃至人们的身心健康产生重大影响；你能列举一些不遵守市场

10、“ 嬉戏市场秩序,而良好规章” 的实例吗？的 市 场 秩 序 依 赖同学活动：认真摸索,积极发言；完 善 的 市 场 规 就老师点拨：这样的大事许多,如2006 年苏丹红鸭蛋大事、来保护；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案年造成多例婴幼儿泌尿系统结石的三鹿奶粉大事、2022 年的双汇火腿瘦肉精大事等等,都是违反市场规章,扰乱市场秩序,严峻危害人民 结 合 各 自 对 市 场 生命安全的重大恶性大事,不仅不道德,而且必定受到法律制裁；秩 序 的 维 护 作 用 进行分析（3）建立健全社会信用体系和个人信用制度 老师活动： （过渡）正常的

11、市场运行除遵循市场规章外,仍应当 P80 探究材料；需要什么？指导同学阅读 同学活动：摸索,回答 老师点拨：正常的市场运行除遵循市场规章外,最重要的是加强 诚恳信用制度建设,通过市场道德建设,形成以道德为支撑,法律为 保证的社会信用制度,这是规范市场秩序的治本之策；老师活动：通过以上内容的学习,应当如何规范市场秩序？同学活动：认真摸索,积极发言；市场竞争规章以及自愿、老师点拨： 既要严格实施市场准入规章、公平、公正、诚信的交易规章,又要建立、健全社会信用体系,同时 引 导 学 生 更 真 切 仍要对经济活动的参与者进行学法、懂法、守法、用法的训练,自觉 地感受经济生活,树立法制观念、道德观念,

12、做到诚恳守信；培 养 学 生 观 察 生 活、懂得生活的能 力 和 理 论 联 系 实 际的才能；这节课我们学习了市场是如何配置资源的,而市场的合理配置资 源离不开公正、公正的市场秩序,但市场的调剂作用并不是万能的,有其弱点和缺陷,而市场调剂详细有哪些缺陷我们将在下节课再来探 讨；要求同学：理清本节课的学问思路并用自己的语言讲出来；（老师提 课 示指导）堂 小 结名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课堂练习 ：1、漫画启示我们（）A、应当遵循市场准入规章 B、要坚持自愿、公平、公正、诚恳守信的市场交易

13、原就 C、要遵守市场规章,建立统一、开放的市场体系 D、禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为课 堂练2、资源配置的两种基本手段是（）习方案市场市场经济方案经济、A、B、C、D、课后3、在现代商品经济条件下,对资源配置（）作A. 最有效的手段是方案业B.完全是由市场调剂作用实现的、C.主要是依靠市场的调剂板D. 主要是由国家宏观调控实现书 设 课后作业 计 创新设计 p-68 板书设计 ：（一）、市场如何配置资源 1、手段 2、优点 3、合理配置资源的必要性（二）、市场秩序1、市场规章 2、社会信用体系建设 本次课讲解,由于同学提前预习,老师自己预备充分,所以同学的主动性和积极性都 课 得到了较好的调动,各个学问点之间连接流畅,感觉成效较好；不足在于课堂语速较快,后 课堂时间把握稍有不足,应在难点学问上略微多花些时间；另外,课堂中好像偏重于老师 反 的主导作用,有些环节放不开,没有完全地环绕同学绽开教学；在今后的教学中,仍需要 思 大力探究如何把老师的主导作用与同学的主体作用有效地结合起来,充分表达新课程的基 本精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 6 页,共 6 页- - - - - - -