2022年黄河是怎样变化的教学设计.docx

《2022年黄河是怎样变化的教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年黄河是怎样变化的教学设计.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 黄河是怎样变化的教案设计【教材分析】课文介绍了黄河变化的过程、变化的缘由及其治理的方案,告知人们要爱护大自 然,爱护环境,否就就会受到大自然的惩处；课文先写了黄河给两岸人民带来的苦 难,是一条多灾多难的祸河,但它又是中华民族的“ 摇篮” ；接着,从黄河含沙量的 现状分析黄河变化的缘由；最终写科学家设计了治理黄河的方案；这是一篇说明文,文章条理清晰,材料确凿,数据详实,字里行间包含着剧烈的忧虑意识和环保意识；这是一篇略读课文,选编这篇课文的目的,一是引导同学学习把握课文的主要内容的 方法,进一步提高略读才能；二是使同学从中受到启示,培育环保意识,

2、激发爱护母 亲河的责任感；【教案目标】、熟悉个生字；、朗读课文,把握课文主要内容,明白黄河发生变化的过程和缘由,从中受到 启示,增强环保意识；、搜集有关黄河的资料,激发爱护母亲河的社会责任感；【重难点】明白黄河发生变化的缘由,从中受到启示；【课时】两课时1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【教案过程】一、创设情境,导入新课、同学们,我们生活在漂亮富绕的长江之滨,对我国的第一大河流长江非常熟悉；那么你们对离我们遥远的中国其次大河流黄河又明白多少呢？课前同学们通过多种途径收集了大量有关黄河方面的资料；今日老师也

3、收集到了一个有关黄河的资料片,现有就请同学们看一看这个资料片；放课件（黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河）；、看完了资料片,请你们谈一谈对黄河的熟悉,你认为黄河是一条什么样的河？你们说得对；黄河既是中华民族的摇篮,又是一条多灾多难的祸河；那么,黄河又是怎样由“ 摇篮” 变成“ 祸河” 的呢？今日,我们接着学习第课黄河是怎样变化的；（板书课题）二、读课题,提出问题同学们请齐读课题；读了课题后,你想提些什么问题呢？（同学畅所欲言提问题,师板书几个重点问题）、为什么说黄河是中华民族的摇篮？、为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？、黄河由中华民族的摇篮变成祸河的缘由是什么？、我们应当如何治理黄河？

4、2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、确定探究学习目标,协作攻关、确定探究学习目标同学们,刚才你们的问题都提得很好！现在我们就确定这四个问题（已板书的四个问题）为我们这节课探究学习的目标；请你们自由分级任选一两个感爱好的问题作为重点探究目标,通过阅读课文并结合手头上的资料来进行探究学习；、学习自由分组争论,协作攻关；（同学自由争论,老师巡察辅导）四、沟通学习情形,成果共享、刚才同学们经过猛烈的争论,信任已经找到了问题的答案,现在我们就来交流一下学习情形吧！先来沟通第一个问题：为什么说黄河是中华民族的摇篮？

5、 我从课文第三自然段的这几句话知道黄河是中华民族的摇篮：那时候,黄河流域气候暖和,森林茂盛,土地肥沃,特别是下游一带自然条件更好；因此,我们的祖先才挑选这里生息繁殖； 你们仍能不能从手头上的资料中找一找也能说明黄河是中华民族的摇篮？、是啊！一系列的材料证明黄河的确是中华民族的摇篮,是母亲河：（板书：摇篮）那么为什么又说她是一条多灾多难的祸河呢？下面,我们就来沟通其次个问题的学习情形；（为什么说黄河是一条多灾多难的祸河？） 从课文的第四自然段知道黄河是一条多灾多难的祸河：后来黄河变了,它开头变得凶残暴烈起来,折腾得两岸百姓叫苦连天；黄河成了中华民族的忧虑；3 / 4 名师归纳总结 - - - -

6、 - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 我从课文的第一自然段中的这句话知道黄河是一条多灾多难的祸河：黄河 在近年音竟决口多次,改道次,给两岸人民带来了沉重的苦 难； 除了课文中介绍的这些之外,你仍能不能从资料中知道黄河是一条多灾多 难的祸河？、是啊,同学们,我们的黄河变了,很多次的洪涝灾难、旱灾已经折腾得两岸 百姓叫苦连天,我们的母亲河已经成了中华民族的忧虑：（板书：祸河）那么她又是怎样由中华民族的摇篮变成中华民族的忧虑的呢？她变化的缘由 是什么？（板书：缘由）接下来我们就来沟通争论第三个问题的学习情形；（黄河由中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河的缘由是什么？）4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页