2022年教科版六年级上册科学知识点整理.docx

《2022年教科版六年级上册科学知识点整理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教科版六年级上册科学知识点整理.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载3. 斜面机械 ：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山大路单元一：工具和机械要求：流利娴熟地一课一课背诵,家长、组长背一课签一 课字；4. 有些工具是几种简洁机械的组合,如：剪刀是（杠杆） 和（斜面） 的组合；黑体字 打头的只提示黑体字内容,没有黑体字的全5. 盘山大路修成“S” 形是为了： 降低斜面的坡度,使汽车上句背诵；括号中的 楷体字 期望同学们在读的时候重点看；山更省力；6. 试验：斜面能省力吗？我的猜想： 斜面能省力；讨论的材料： 斜面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 试验方法：（1）用弹簧测力计测出直接提升小车所用额力

2、,并记录；（2）把小车放在斜面上,用弹簧测力计测出沿斜背诵是为了积存、懂得和把握, 期望同学们自觉低懂得性背诵,按时完成；第一课使用工具1.不同的工具有不同的（用途）,不同的工具有不同的（科学道理）；2.机械： 机械是能使我们 （省力） 或（便利） 的装置；像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简洁的机械,又叫（简洁机械） ；其次课 杠杆的科学面拉动小车所用的力,并记录；力的大小；（3）比较直接提升小车和沿斜面拉动小车所用1.杠杆： 像撬棍这样的简洁机械叫（杠杆）；杠杆有 （ 3）个点；7. 试验：斜面坡度大小与省力的关系我的猜想： 斜面坡度小,省力多；斜面坡度大,省力少；讨论材料： 坡度不同的两个斜

3、面、弹簧测力计、玩具小车、记录纸 转变的条件： 斜面坡度的大小支撑这杠杆,使杠杆能环围着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫 （用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）；2.杠杆能否省力,主要看：（用力点到支点）的距离和 （阻力点到支点） 的距离；3.省力杠杆： 用力点到支点的距离（大于） 阻力点到支点的距不转变的条件：玩具小车的轻重、斜面的光滑程度离；试验方法：（1）用弹簧测力计测出在较小的斜面坡度上拉动 小车所用力的大小,并记录；（2）用弹簧测力计测出在较大的斜面坡度上拉动 小车所用力的大小,并记录；小；（3）比较在两个斜面坡度上拉动滚轮所用力的大费劲杠杆： 用力点到支点的距离（小于

4、） 阻力点到支点的距离；不省力也不费劲杠杆：用力点到支点的距离（等于） 阻力点到支点的距离；第三课杠杆类工具的讨论1.杠杆举例：省力杠杆： 开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳第八课 自行车的简洁机械1. 自行车的特点： 自行车是 （简洁）、（便利）、（环保） 的交通费劲杠杆： 火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿工具；自行车是依靠（人的力气） 前进的,（链条） 与两个（齿不省力也不费劲杠杆：天平、订书机、跷跷板第四课 轮轴的隐秘轮） 的啮合,起到传递动力而使自行车运动的作用；2. 大小齿轮： 用大齿轮带动小齿轮, 小齿轮转动比大齿轮 （快）；1. 轮轴： 像水龙头这样, （轮） 和 （轴）

5、 固定在一起转动的机用小齿轮带动大齿轮,大齿轮转动比小齿轮（慢）；械,叫（轮轴）；轮轴在轮上用力时 （省力）,在轴上用力时 （费3. 自行车上的简洁机械：力）；当轴一样大时,轮越大越（省力）；杠杆： 刹车、车铃按钮、后架上的弹簧夹2.轮轴机械： 门把手、 自来水龙头、 汽车方向盘、 自行车把手、扳手轮轴： 车把手、小齿轮和后车轮、脚踏板和大齿轮 滑轮： 车轮和车轴、脚蹬板和脚蹬轴3.试验：螺丝刀刀柄粗细的隐秘 我的猜想： 螺丝刀刀柄粗,省力；刀柄细费劲；斜面： 螺丝钉讨论的材料： 2 把刀柄粗细不同的螺丝刀,2 枚螺丝钉、 1块木板讨论的方法：（ 1）分别用刀柄粗细不同的2 把螺丝刀把2 枚螺

6、丝刀拧进木板中；（ 2）比较 2 把螺丝刀所用力的大小；讨论的结论： 螺丝刀刀柄粗,省力；刀柄细费劲；第五课 定滑轮和动滑轮 1. 定滑轮： 固定在一个位 单元二：外形与结构置而不移动的滑轮叫（定滑轮） ,它的作用是能（转变力的方向）,但不能 （省力）；第一课 抗击弯曲2. 动滑轮： 可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮） ,它的作 1、纸梁的宽度与抗弯曲才能的关系是：（增加纸梁的宽度,纸用是能 （省力）,但不能 （转变力的方向） ；梁的抗弯曲才能增强） ；3. 同一种工具, 用法不一样, 所应用的科学原理也不一样,如 ：2、纸梁的厚度与抗弯曲才能的关系是：（增加纸梁的厚度,纸螺丝刀拧螺丝钉运用

7、了（轮轴） 的工作原理； 螺丝刀撬罐头盖,梁的抗弯曲才能大大增强）；运用了 （杠杆） 的工作原理；3、横梁的放法：横梁一般都是 （立着） 放的,这样更能增加第六课 滑轮组1. 滑轮组： 把（动滑轮） 和（定滑轮） 组合在一起使用,就构成了 （滑轮组）,它的作用是机能（省力）,又能 （转变力的方向）；滑轮的组数越多,就越（省力）；第七课 斜面的作用1. 斜面：像搭在汽车车厢上的木板那样的简洁机械,叫（斜面）；2. 斜面省力大小和什么有关：斜面能 （省力）,省力大小和 （坡度）有关；坡度越小,斜面越（省力）,坡度越大,斜面越 （不省力）；横梁的 （抗弯曲） 才能；4、影响横梁抗弯曲才能的因素：横梁

8、的抗弯曲才能与（横梁的材料）、（横梁的长短） 、（横梁的宽度） 、（横梁的厚度） 等因 素有关；材料的宽度和厚度中,（厚度） 更多地影响材料的抗 弯曲才能；5、试验：纸梁的抗弯曲才能与厚度有关？我的猜想： 纸梁的抗弯曲才能与厚度有关；纸梁厚,抗弯 曲才能强；纸梁薄,抗弯曲才能弱；转变的条件： 纸梁的厚度 不变的条件： 纸梁的宽度、放垫圈的位置、书本的距离名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验材料： 厚度不同的纸梁、垫圈、书本、记录纸 试验过程：（1）把薄的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间2、试验：比较

9、一般报纸和一般白纸的抗弯曲才能 我的猜想： 一般白纸的抗弯曲才能比报纸强；摆放垫圈,记录承载的垫圈数；转变的条件： 纸的材料垫（2）把厚的纸梁放在两堆书上,在纸梁的中间不变的条件： 纸的宽度、厚度、长度,放垫圈的位置,书摆放垫圈,记录承载的垫圈数；本的距离（3）比较厚度不同的纸梁承载的垫圈数；试验材料： 长 20cm、宽 20cm的报纸和一般白纸各一张、其次课 外形与抗弯曲才能1、材料转变外形的目的：把薄板形材料弯折成“V” “ L” “ U”“ T” 或“ 工” 字等外形,虽然削减了材料的（宽度）,却增加的材料的 （厚度）,增加 （厚度） 是能大大增强 （抗弯曲才能）的；2、增加材料的抗弯曲

10、才能的方法有： （增加宽度）、（ 增加厚度）、（转变外形） 三种；其中最能增加材料抗弯曲才能的是（转变外形）；第三课 拱形的力气1、拱形承载重量的特点：拱形承载重物时,能把压力（向下向外） 传递给相邻的部分,拱形会产生一个（向外推） 的力,抵住这个力,拱就能承载很大的重量；2、古代的城门、桥梁造成拱形,是为了：（更加坚固） ；第四课 找拱形1、圆顶形的特点：圆顶形可以看成（拱形） 的组合,它有拱形（承载压力大）的特点,而且不产生（向外推） 的力；2、球形的特点： 球形在各个方向上都可以看成（拱形）,这使得它比任何外形都要坚固；3、圆顶形、拱形、球形承载压力从大到小的是：球形、圆顶形、拱形；圈、

11、书本、记录纸 试验步骤：（1）把一般白纸放在两堆书上,在纸的中间摆 放垫圈,记录承载的垫圈数；（ 2）把报纸放在两堆书上,在报纸的中间摆 放垫圈,记录承载的垫圈数；（ 3）比较报纸和一般白纸承载的垫圈数；留意事项：（1）纸的长和宽要合适；（2）摆放垫圈时要轻轻放；（3）垫圈摆放的位置和书本的距离不能变；4、生物体中的拱形：人的头骨、肋骨、足弓、乌龟壳、蛋壳、第三单元能量贝壳；第五课做框架第一课电和磁1、第一个发觉电磁现象的科学家是：丹麦的 （奥斯特）,他发觉通电的导线能使指南针（发生偏转） ,电流越大,偏转角度 （越大）,而且指南针的偏转方向和（电流方向） 有关；2、做通电导线短路使指南针发生

12、偏转试验时,要留意：只1、框架结构： 像铁塔这样 （骨架式） 的构造叫做 （框架结构） ；框架结构中的斜杠,起着（推或拉） 的作用,从而不易变形；2、框架结构稳固的缘由：框架结构中,斜杠使长方形的框架 变成 （三角形） ,三角形具有 （稳固性）,从而使框架更坚固；能接通一下,立刻断开,时间不能长；其次课 电磁铁 1、电磁铁： 由（线圈） 和（铁芯） 组成的装置叫 （电磁铁）；2、电磁铁的特点是：接通电流,产生 （磁性）；切断电流,第六课建高塔（上小下大）、（上轻（磁性） 消逝；（线圈缠绕的方1、框架结构的铁塔不简洁倒塌的缘由是：3、电磁铁的南北极：电磁铁的南北两极和下重）、（框架结构能有效减小

13、风的阻力）；向）、（电流的方向）等因素有关；2、塑料瓶怎么放不简洁倒：塑料瓶 （倒放） 简洁倾倒,是因 为（上大下小） ；塑料瓶 （正放） 不简洁倒,是由于（上小下 大）；假如 （在塑料瓶内装一些水） ,塑料瓶就更不简洁倾倒,是由于 （上轻下重） ；第七课 桥的外形和结构 1、现在大跨度拱桥的特点：拱一般在桥面的 （上方）；这样的 桥,桥板拉住了拱足,抵消拱产生的向外的推力；桥面被水平4、试验：电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向有关吗？5、试验：电磁铁的南北极与电流的方向有关吗？第三课 电磁铁的磁力（一）1、电磁铁的磁力大小： 电磁铁的磁力大小和 （线圈的圈数） 、（电流的大小） 、（铁芯的粗细）

14、等因素有关；2、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数关系的试验；3、电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：线圈多, 磁力大；方向的力拉紧,仍增加了桥面的抗弯曲才能；桥面也比较低而 线圈少,磁力小；且平整,便利通行；2、桥的分类：桥依据建造桥的材料分,有（石桥）、（木桥）、（钢铁桥）、（混泥土桥） 等；依据桥梁的结构分,有（拱桥）、（钢索桥） 等；3、钢索桥的桥塔建那么高是为了：（削减钢缆的拉力） ；第四课 电磁铁的磁力（二）1、电磁铁的磁力大小与电流的大小关系的试验；2、电磁铁的磁力大小与电流的大小有关：电流大, 磁力大；电流小,磁力小；3、制作一个强磁力的电磁铁,方法有：增加线圈的圈数、第八课用纸造一座

15、“ 桥”增大电流、增粗铁芯；成效最好的是（增加线圈的圈数） ；1、很多植物的茎、动物的的骨头、生活中的钢管都是空心的,是由于：（同样多的材料,空心的管状比实心的棒状粗得多而且任何方向的抗弯曲才能都相同）；第五课 奇妙的小电动机1、电动机： 电动机是用 （电） 产生动力的机器, 工作原理名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是： 用（电） 产生磁,利用 （磁） 的相互作用转动；2、电动机中换向器的的作用是：（接通电流并转换电流的方向）；3、小电动机的组成：小电动机由 （外壳）、（转子）、（后盖）三部分组成

16、；外壳中有（磁铁）,转子中有 （线圈）、（铁芯）和（换向器）,后盖中有 （电刷）；第六课 电能和能量1、电能： 电具有的能量,叫（电能）；能量的主要形式有（电能）、（热能）、（声能）、（动能）、（化学能） 等；2、用电器： 全部的用电器都是一个（电能） 的转化器,能够把输入的 （电能） 转化成其他形式的能量；单元四：生物的多样性第一课 校内生物大搜寻1、物种数量：到目前为止,已经发觉并分类记载的生物超过（ 200 万） 种,估量地球上现存的物种应当有（ 200 万 450万） 种；第七课 电能从哪里来1、电池的种类： 干电池（化学能 电能）；太阳能电池 （太阳能 电能）；蓄电池（化学能 电能）

17、2、电动机和发电机： （电动机） 把电转化成磁,利用磁的相互作用移动； （发电机） 能够把磁转换成电；所以当电动机被用来发电时,就应当叫它（发电机） 了；3、用手转动小电动机, 线圈中的指南针会发生偏转,说明：导线中有电流,小电动机发出电来了；第八课 能量与太阳1、煤的成因： 煤是几亿年前的 （植物） 被埋在地下, 与（空气） 隔绝,长期受 （高温高压） 的作用渐渐变成的；2、石油、自然气的成因：石油、自然气是几亿年前的（低等生物） 被埋在地下经过长期、复杂的变化形成的；3、不行再生能源：我们今日使用的煤、石油、自然气是存储的亿万年的 （太阳能） ,是 （不行再生能源） ；4、可再生能源： 我

18、们今日大力开发的新能源有（风能）、（水能）、（太阳能）、（沼气）、（地热）、（核能） 等都是 （可再生能源）；2、查找动植物时,遇到不熟悉的动植物,可以：画下来或拍成照片,再编上号；其次课 校内生物分布图1、制作校内生物分布图时,有的地方校内生物种类太多,写不下时,可以：给生物编号,写号码；2、珍爱动物的分布区域：藏羚羊： 西藏、 青海、 新疆 扬子鳄： 浙江、 江西、 安徽、江苏大熊猫： 四川、山西、甘肃 白鳍豚： 长江中下游、洞庭湖、钱塘江珙 桐： 贵州、四川、云南第三课 多种多样的植物1、科学家分类植物的方法：科学家主要依据植物的（特点）对植物进行分类；如他们依据植物有没有花把植物分成了

19、（开花） 的植物和 （不开花） 的植物；2、植物的种类：在植物中,已发觉的种类约有 （ 30 多万） 种,开花的植物约占（一半以上） ；3、不开花的植物： 在不开花的植物中, （蕨类）、（藻类）、（苔藓类） 和开花植物一样, 自己进行 （光合作用） 制造养料,（菌类） 不能自己制造养料；4、举例：开花的植物： 月季、 凤仙花、 桃花、 水仙、 玫瑰蕨类：金钱蕨、铁线蕨藻类：海带、 紫菜、石花菜、 海藻苔藓类：葫芦藓、地钱、青苔第四课 种类繁多的动物1、科学家分类动物的方法： （分类） 是讨论动物的一种基本方法；科学家依据动物（骨骼的特点）将动物分为 （脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类；身体中有

20、（脊柱） 的动物叫 （脊椎动物）,没有 （脊柱） 的动物叫 （无脊椎动物） ；2、动物的种类： 在动物中,已发觉的种类有（ 150 多万） 种,（昆虫） 是动物王国中种类最多的,已知的达到（ 100 多万）种,约占 80%；3、动物分类：脊鸟类身体上长羽毛鸽子、麻雀、大雁、老鹰、燕子哺乳直接接生小动物, 用人、牛、狗、猪、鲸椎动物乳汁喂养小动物鱼、蝙蝠、海豚动鱼类终生在水里生活, 用鲤鱼、黄鱼、泥鳅、物鳃呼吸带鱼、金鱼爬行肚皮贴地爬行扬子鳄、乌龟、蛇、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 类壁虎学习必备欢迎下载无脊昆虫身

21、体上有三对足蚂蚁、蝗虫、蜜蜂、椎类蚊子、蝉动物第五课 相貌各异的我们1、每个人的相貌都是（唯独） 的,世界上找不到两个一模一样的人；第六课 原先是相互关联的1、生物的外形结构：植物和动物所具有的外形结构,使它们与（生活环境） 相适应；仙人掌将叶退化成尖刺是为了（削减体内水分的蒸发）香蕉长着又宽又长的叶子是为了（加速体内水分的蒸发）,调节自身温度；2、 猫的爪长有厚厚的肉垫是为了（削减行走时发出的声音）鸟的爪长成钩状是为了（便于抓住树干和捕食） ,鸭的蹼脚是为了 （便于游泳时划水） ,苍耳的钩刺是为了（便于钩住动物的皮毛传播种子）莲子的外壳是为了（便于在水中漂流）在蒲公英的带绒毛的种子是为了（便

22、于随风飘散传播种子）；第七课 谁挑选了他们1、生物与气温的关系：生物学家发觉,同一种生物,越冷的地方, 个体就 （越大）,身体越接近 （圆形）,并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（越小）；2、地球从显现简洁生命到现在丰富多彩的生命世界,地球（环境变化） 是主要缘由；人类对生物生存（环境） 的转变和对一些动物的 （驯化） 也起到了肯定的作用；3、 家猪是由 （野猪） 驯化来的；家鸭是由 （野鸭） 驯化而来的；（水稻） 和 （稗子） 杂交形成杂交水稻；金鱼是由 （鲫鱼） 培养而来的,以上这些都是（人工挑选）的结果；（长颈鹿）、（北极熊）、（北极狐）、（青蛙） 等是自然挑选的结果；第八课 生物多样性的意义1、生物的多样性： 指的是地球上生物圈中全部的生物,即（动物）、（植物）、（微生物） ,以及它们所拥有的（基因） 和（生存环境）；2、生物多样性：生物多样性包括（物种多样性） 、（遗传多样性） 和（生态系统多样性） ；（中国） 是地球上生物多样性最丰富的 12 个国家之一；3、生物多样性条约 ： 于（ 1993） 年正式开头实施,每年的（5）月（ 22）日被称为国际生物多样性日,全世界已经有 （ 180）多个国家是生物多样性条约的缔约国；4、已经灭亡的生物：拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟；第 4 页,共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -