湖南省三湘名校教育联盟2022-2023学年高三上学期第一次大联考生物试题含答案.pdf

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1、高高三三生物参考答案生物参考答案一一、选择题选择题：本题共本题共 1212 小题小题，每小题每小题 2 2 分分，共共 2424 分分。每小题只有一个选项符合题目要求每小题只有一个选项符合题目要求。题号123456答案DCAABD题号789101112答案BDDCBC1.D 解析：人体不同细胞的细胞膜上蛋白质的种类和数量不完全相同；组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基；组成蛋白质的氨基酸之间除形成肽键外，还可形成二硫键等。2.C 解析：磷酸肌酸可作为能量的存储形式，但不能直接为肌肉细胞供能，直接能源物质是ATP；剧烈运动时，消耗 ATP 加快，ADP 转化为 ATP 的速率也加快，磷酸

2、肌酸的磷酸基团转移到 ADP 分子上产生肌酸，导致磷酸肌酸和肌酸含量的比值会有所下降。3.A 解析：稻田需要定期排水，如果稻田中的氧气不足，水稻根部会因细胞无氧呼吸产生大量的酒精，从而使根系变黑、腐烂；低温和低氧条件可抑制种子的呼吸作用，所以储粮的仓库需要通过降低温度和氧气含量等措施来延长保质期。4.A 解析：菠菜叶表皮细胞中不含叶绿体；提取叶绿体中的光合色素用无水乙醇等有机溶剂，纸层析法可用于光合色素的分离。5.B 解析：一条染色体上有某种特定颜色的两个荧光点，说明该染色体经过了复制存在姐妹染色单体，即这两个荧光点表示的基因为相同基因；只有处于有丝分裂后期时，细胞中的染色体数目才会是体细胞染

3、色体数目的两倍；减数分裂后期着丝粒分裂，没有染色单体，因此该染色体的状态不可能处于减数分裂后期。6.D 解析：据图分析可知，鱼鳞病的遗传方式为伴 X 染色体隐性遗传；图 1 中6与7生出两病兼患男性个体，因此6的基因型为 AaXBXb；由图 2 的基因片段可知，B 基因长度大于 b基因的长度，说明基因 B 发生碱基对的缺失形成等位基因 b；6的基因型为 AaXBXb，7的基因型为 AaXBY，他们生一个正常孩子的概率为 9/16，故生出患病孩子的概率为 7/16。7.B 解析：在14NH4Cl 培养液中进行培养时，不含15N 的 DNA 也进行复制；根据大肠杆菌的繁殖速率进而设定收集大肠杆菌时

4、刻，以确保获得准确的子代大肠杆菌数量；DNA 以半保留方式进行复制，无论复制多少代，收集到的子代 DNA 中只有两个 DNA 分子含有15N，因此收集到的 DNA 分子中含15N 的占比随时间推移会逐渐降低。8.D 解析：心肌细胞和胰岛 A 细胞的呼吸酶基因均进行表达，因此都处于非甲基化状态；胞嘧啶的甲基化可能与阻碍 RNA 聚合酶与启动子的结合；甲基化修饰虽然不会改变 DNA 分子中的碱基序列，但会导致基因失活，一旦原癌基因和抑癌基因发生高度甲基化，可能会导致细胞癌变；胰岛 A 细胞既能进行细胞呼吸又能合成和分泌胰高血糖素，因此细胞内呼吸酶基因和胰高血糖素基因都处于非甲基化状态。9.D 解析

5、：分析题意可知，猫支配尾巴的交感神经末梢释放的化学物质可由静脉回流至心脏；交感神经和副交感神经都是传出神经，两者对同一器官的支配作用往往相反。10.C 解析：B 细胞活化的两个信号分别是病原体与 B 细胞接触形成的第一信号刺激及辅助性T 细胞传递的第二信号刺激；辅助性 T 细胞分泌的细胞因子可以促进 B 细胞的增殖分化，使B 细胞分化为浆细胞和记忆 B 细胞；记忆 B 细胞再次接触同种抗原刺激能迅速增殖分化，由分化后的浆细胞分泌抗体。11.B 解析：草食性动物属于第二营养级，是该生态系统中的初级消费者；蜣螂属于分解者，分解者的活动促进了物质的循环利用，有利于维持生态系统的稳定；牧草的绿色吸引草

6、食动物是颜色引起的，属于物理信息；草食性动物粪便中的能量属于上一营养级同化的能量。12.C 解析：水样中有大肠杆菌，因此不能对水样进行灭菌处理；滤膜法需要将微生物留在滤膜上，则滤膜孔径应该比大肠杆菌小，若培养后的平板没有长出菌落，则可能是滤膜孔径过大所致；由于过滤完后细菌粘附在滤膜上，将过滤完的滤膜贴在 EMB 培养基上可以将粘附的菌种接种在培养基上；EMB 培养基上形成的不同菌落中，大肠杆菌菌落呈深紫色，说明 EMB培养基属于鉴别培养基。二二、选择题选择题：本题本题共共 4 4 小题小题，每每小小题题 4 4 分分，共共 1 16 6 分分。每小题有一个或多个选项符合题目要每小题有一个或多个

7、选项符合题目要求，全部选对得求，全部选对得 4 4 分，选对但不全的得分，选对但不全的得 2 2 分，有选错的得分，有选错的得 0 0 分。分。题号13141516答案BDADCDD13.BD 解析：皮肤细胞与神经细胞的蛋白质组成不完全相同；一般而言，正常的皮肤细胞属于高度分化的细胞，不再大量表达这三种在神经前体细胞中大量表达的转录因子；细胞分化过程中，细胞中的遗传物质并未发生改变；大脑神经细胞的前体细胞能在实验室大量培养，且该方法能为受损神经细胞的再生提供一条崭新途径，说明神经前体细胞能够分裂和分化。14.AD 解析：mRNA 分子上的终止密码子无相应的反密码子配对；细菌为原核生物，转录和翻

8、译可同时进行；图示中的 AUG 是翻译的起始密码，一个 mRNA 有多个起始密码，所以一个 mRNA可翻译成多种蛋白质；启动子位于基因的首端，是 RNA 聚合酶识别和结合的部位，其本身并不转录，因此 mRNA 上的 AUG 不是由基因中的启动子转录形成。15.CD 解析：实验甲中，红色黄色红色:橙色:黄色1:6:1，相当于测交，由于子代出现了 1/8 的黄色植株，说明亲本红色植株的基因型为 AaBbCc，则柑桔果皮的色泽受 3 对等位基因控制；实验甲的亲本基因型为 AaBbCcaabbcc，因此实验甲亲子代中红色植株都是AaBbCc；实验乙中，红色亲本的基因型是 AaBbCc，由子代中红色植株

9、所占比例为 3/16，可推出橙色亲本含 1 对杂合基因和 2 对隐性纯合基因，因此橙色亲本可能有 3 种基因型，即Aabbcc、aaBbcc 和 aabbCc；实验乙亲本红色的基因型为 AaBbCc，橙色的基因型为 Aabbcc(或aaBbcc 或 aabbCc)，故实验乙的子代基因型共有 12 种，其中红色子代有 2 种基因型，黄色子代有 1 种基因型，则橙色子代有 9 种基因型。16.D 解析：RNA()可以直接指导 RNA 聚合酶的合成，不用先复制；RNA()和 RNA()对应的碱基排列顺序互补，携带的遗传信息也不同；RNA()可作为翻译的模板，指导病毒的蛋白质合成；新冠病毒的核酸检测原

10、理是 DNA 分子杂交原理，与 RNA()链中特定的碱基序列有关。三、非选择题：本题共三、非选择题：本题共 5 5 小题，共小题，共 6060 分。分。17.17.（1414 分，除注明外，每空分，除注明外，每空 2 2 分）分）（1）抑制了 Ca2载体蛋白的活性温度过高影响呼吸酶的活性，呼吸速率下降，从而导致细胞内 ATP 供应不足（2）与相应细胞器内的渗透压丙酮酸，丙酮酸在线粒体内被氧化分解产生 CO2有（1 分）类囊体膜是 H2O 分解产生 O2的场所，叶绿体膜破裂不影响类囊体膜的功能（3）使微生物细胞无法维持膜内外某些物质(离子)正常的浓度梯度而死亡（3 分）18.18.（1212 分

11、，除注明外，每空分，除注明外，每空 2 2 分）分）（1）红光和蓝紫光（1 分）叶绿体基质类囊体薄膜（2）上位叶比中上位叶的基粒厚度小、片层数少（3）叶片的相互遮挡（或上位叶和中上位叶的遮挡）（4）在其他条件与上述实验条件一致的情况下，增强处理基部叶的光照强度，培养一段时间，测定基部叶的光合速率（3 分）（5）适当补光、合理密植、尽量增加温室光照（如清洗温室外覆盖材料增加透光率、减少遮阳网等材料的遮荫面积等）19.19.（1212 分，每空分，每空 2 2 分）分）（1）一种生物的同一性状的不同表现类型不属于（2）M/m、N/n 两对基因位于一对同源染色体上，且 M、N 位于同一条染色体上F1

12、雌蝇通过减数分裂产生配子时，同源染色体的非姐妹染色单体间眼色基因片段发生交换（3）AabbXDXD和 aabbXdY完整翅个体纯合致死（基因型为 AAbb 的个体致死）20.20.（1 10 0 分分，每空每空 2 2 分）分）（1）只有甲状腺细胞上有识别 TSH 的特异性受体（2）血钠不足，细胞外液渗透压降低，水分扩散进入脑细胞内（3）低胰高血糖素与肝细胞膜上受体结合并发挥作用后会被灭活（4）神经递质、激素和细胞因子21.21.（1212 分，除注明外，每空分，除注明外，每空 2 2 分）分）（1）磷酸二酯键（1 分）农杆菌转化法会将目的基因整合到染色体 DNA 上，而不进入叶绿体基因组中（2）基因间隔区防止外源基因插入后对叶绿体内源基因（的表达）造成影响（3）RNA 聚合酶识别、结合并启动转录的 DNA 片段不会（1 分）编码艾塞那肽的碱基序列中不含启动子