2022年中华经典诵读活动安排与总结 .pdf

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1、新丰初级中学20152016 学年下学期“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读活动方案学校：新丰初级中学新丰初级中学 20152016学年下学期“中国梦爱国情 成才志”中华经典诵读比赛活动方案一、指导思想：读经典的书，做有内涵的人。中华文化源远流长，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，诵读经典就是一个重要的途径。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。开展此活动可以丰富师生人文素养，激发师生的爱国热情，促进素质教育的全面实施。二、活动目标：1、通过经典诵读，让学生了解优秀

2、的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；2、通过红色经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，激发学生的爱国热情；3、通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。三、活动主题：建党 95 周年和红军长征胜利80 周年四、活动时间、地点时间：2016 年 3 月 16 日文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G1

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10、 月 16 日上午前语文教师必须把选手名单和诵读比赛题目上报张珊珊老师处。4、中华经典诵读分设团体奖和个人奖。5、参赛选手人数规定：每班总参赛选手人数中原则上男生不得少于总参赛人数的一半。6、表现形式可多种多样，可融合音乐、舞蹈等元素。7、必须脱稿诵读，否则以零分计算。8、每个班级用时不得超过十分钟。9、各班抽签决定出场顺序。七、活动评委张珊珊赵迎春王宁周雪莉张涛周围张燕子姚响郭静李颖王争代鑫八、活动评分标准（一）实行百分制，评委评分精确至百分位，采取当场打分的形式，去掉最高分与最低分，取平均分值。文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码

11、:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7

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18、主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。2、语言表达(40 分)：普通话标准，声音宏亮清楚，表达流畅，激情昂扬，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。3、仪表仪态(20 分)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。4、综合印象(20 分)：有较强吸引力，感召力，演讲超时由评委酌情扣分。九、奖项设置1、团体奖：诵读各设两名团体奖，即分七年级和八年级古诗词诵读参赛学生总分最高的两个班级。2、个人奖：七年级和八年级各设一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。十、活动程序1、主持人开场白、介绍评委、宣读评分标准及比赛规则并宣布比赛开始。2、点评：张景华主任。3、席宏轩主任

19、宣布获奖名单、给获奖学生发奖并作重要讲话。4、主持人结束语并宣布比赛结束。新丰初级中学语文教研组2016 年 3 月 7 日文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10

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33、A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8为了开展中华优秀传统文化教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，响应区教育局活动安排，进一步深化中华经典诵读，传承中华经典文化和红色经典文化，2016年我校开展了“中国梦爱国情 成才志”中华经典诵读活动，现将活动组织开展情况汇报如下：一、广泛发动，精心组织我们把经典诵读活动作为加强学生民族精神教育、提高传统文化修养的重要途径和

34、有效抓手，在组织中华经典诵读活动中注重学生高尚道德情操的塑造和良好文明习惯的养成。为了扩大活动的参与面，确保活动取得预期效果，学校积极开展经典诵读活动，制定了具体实施方案，根据学生年龄特点和知识储备，分年级列出了重点诵读篇目，确定了专门的指导教师，把中华经典诵读活动作为学校教学工作的重要内容，形成制度，长期开展。二、注重宣传，营造氛围学校将中华经典诵读活动作为与学校文化建设想相结合，利用学校橱窗、走廊、墙壁等空间和角落，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造浓郁的文化环境，让更多的学生了解传统文化、喜爱传统文化，成为优秀传统文化的承载者

35、和传播者；让“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心、家喻户晓，从而促进孩子身心健康发展。三、载体丰富，高潮迭起在组织开展经典诵读活动过程中，学校根据实际情况，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普及上下功夫。一是开展课前一吟活动。充分利用每一节课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文，循序渐进，熟读成诵。二是每周开设一节诵读课。由专业教师在充分备课的情况下，分门别类精心讲授经典诗文、引导学生在熟读的基础上领会诗文含义，加强对诗文内容的理解和情境的把握，从而提高诵读的艺术含量。再抓大赛方面，我们配合区教育局本次活动，组织七、八年级学生广泛开展中华经典

36、诵读比赛活动。诵读中，我爱你，祖国、我骄傲我是中国人、沁园春雪和长征组歌等一个个参赛作品，带领现场的观众重温红色经典岁月，再现党的光辉历程。师生们用甜美而清新、空旷而深远、含蓄而深厚的朗诵，纵情讴歌党的丰功伟绩。文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10

37、 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V

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43、6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8脍炙人口的诗句、声情并茂的诵读，不时引发在场师生的强烈共鸣，热烈的掌声不时响起。最终推选出优秀作品参加区“中国梦爱国情成才志”中华经典诵读活动。四、成效显著，意义深远通过此次活动的开展，我们打造了一批诵读精品，发现了众多具有天赋和灵性的诵读人才，对学生的诵读水平有了清晰的认识。同时，我们也充分认识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义：1、丰富了学校的文化内涵

44、。（1）通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。（2）初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。2、全面提升了学生的综合素质。（1）在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。（2）陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目，动手能力、思维能力、协调能力、艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤

45、炼。3、提高了教师的文化底蕴（1）通过活动，理解中华红色经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。（2）掌握学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。新丰初级中学2015 年 4 月 1 日文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M

46、10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10 HG5G10M10B5Z5 ZD1C6G7A2A8文档编码:CO10V9W7X6V10

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