2022年人教版八下《旅鼠之谜》讲学稿 .pdf
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1、名师精编优秀教案旅鼠之谜讲学稿主备人:赵青锋审定:火青中学八年级语文备课组使用人:教学目标:1.学习作者娓娓动听的对话中讲述故事的写作手法。2.理解说明文知识性很强的这一特点。3.锻炼我们的研究能力。4.自我复述课文内容,解答旅鼠之谜。预读:1走近作者位梦华,1940 年生于山东平度,1962 年考入北京地质学院攻读地球物理勘探专业,1967年毕业后分配到中国科学院地质研究所,从事地震成因及地震预报的探索与研究。1981 年作为访问学者赴美进修,并于 1982 年 10 月去南极,从此与南极结下不解之缘,1983 年回国后利用业余时间,埋头于南极的综合研究。1991 年他独闯北极,深入到阿拉斯
2、加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察,1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况,而且上书党中央、国务院,建议尽快开展北极考察,1993 年再次深入北极为中国北极考察作好前期准备。他任中国首次远征北极点科学考察队队长。他的主要著作有 奇异的大陆-南极洲、南极政治与法律、南极之梦、美国随想与南极梦说、南极属于谁、冰雪世界的资源、北极的呼唤 等,由他主编的丛书 神奇的北极 获第六届冰心儿童图书奖大奖(1996)和第三届国家图书奖提名奖(1997 年)。旅鼠位梦华2 给加点的字注音。媲美()挑衅()笃信()啮齿()迷惘()3解词。鼠目寸光:吵吵嚷嚷:前赴后继:相辅相承:4补写出
3、下列成语的空缺部分。(1)_,渔翁得利。(2)鞠躬尽瘁 _。(3)桃李不言,_(4)_,不为瓦全。(5)_,金石为开。(6)一言既出,_。课堂导学:一、阅读课文,整体感知。1文章的题目叫“旅鼠之谜”,你知道旅鼠的“谜”有哪些吗?请大家再一次快速地默读课文,找出旅鼠之“谜”。(请大家注意,阅读时要动手勾划)2、除了文章里边提到的三大奥秘之外,其实旅鼠身上还有许多的谜,请大家阅读课文,再去发现,提出你的疑问。爱因斯坦曾说过这样一句至理名言:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”名师精编优秀教案(1)为什么旅鼠在死亡大迁移的时候只往西或往北迁移呢?(2)他们为什么要跳海呢?(3)他们明明有惊人的
4、繁殖能力,为什么还要控制呢?还要采取自杀行为呢?3推测旅鼠之谜的原因。同学们,面对旅鼠的奥秘,你想解开这些奥秘吗?开动自己的脑筋,整理自己的思路,推测一下旅鼠之所以如此的原因吧。讨论:旅鼠奥秘的原因。二、内容探究一只小小的旅鼠尚能如此,我们人呢?正如课文所说:“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”结合下列文字资料,讨论一下,从中可获得哪些启示?(提示:文中的这些数字的作用,给我们的启示。)三、品读课文课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性强,但读来生动有趣,引人入胜。这是因为它是一篇科学小品文,那它的写法到底有什么独特之处?
5、记叙的框架:六要素。对话的方式:说明的方法:四、拓展迁移课后观察与收集除了旅鼠之外,自然界还有一些奇异的现象,请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因,在班上交流。示例:危地马拉多基萨地区有一种特产蜘蛛,当地土著居民给它起了个名字叫“织窗纱的能手”,又有人叫它彩蛛,是因为它拉出的丝在阳光下闪出红、黄、蓝、青等多种色彩。彩蛛结网讲述很高,先吐出粗粗的经纬线,然后,顺着经纬线吐出细细的丝,织成一张密密的连蚊虫也钻不进的彩色网,把整个窗框封得严严实实,一般三天就能完工。晚上有趋光虫扑到窗纱上,它就爬过去捕捉。类文拓展阅读:北极昆虫的绝技在北吸地区,由于环境严酷,气候恶劣,昆虫的种类要少得
6、多,总共也不过几千种,主要有:苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中,苍蝇和蚊子的数量很多,占昆虫总数的60 70。大的动物和鸟类,可以靠身上的长绒毛抵御严寒,但昆虫却永远只能赤身裸体。那么,它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上,绝大多数昆虫,在一年当中大约有9 个月的时间身体都处在冷冻状态,它们存在于土壤、泥巴或沼泽里,和周围物质冻在一起。我们知道冰是一种晶体,但是,如果昆虫的身体结晶的话,就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点,北极的昆虫们演化出了一种绝技,就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度,从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇,是一种极可怕的名师精编优秀教案寄生昆虫
7、,它将卵下在驯鹿的绒毛里,孵化出来之后即钻进驯鹿体内,顺着血管周游全身,长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近,穴没而居,而且开了一个天窗,以便呼吸新鲜空气,直到长成之后钻出驯鹿体外,进行新的一轮繁衍生殖。按理说,小驯鹿细嫩鲜美,又无防御能力,是最好的美食佳肴,但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖,虽然要容易得多,但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种,到那时,牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇,竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理,不得不引起人类去深思。不仅如此,牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量;也有一定的限制,它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例,也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过
8、多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多,就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多,就有可能导致其死亡,或者由于体弱而被天敌吃掉。这样,它们的后代也就会随之同归于尽了。生活在北极的昆虫,还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀,连动物也很稀少,昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明,蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器,能在相当远的距离,准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线,从而顺藤摸瓜,群起而攻之。而人类所用的红外线控测器,只是最近几十年才发展起来的,不仅庞大笨重,而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比,人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾
9、子和蝴蝶们,是怎样相距遥遥就能谈情说爱,就更使生物学家们百思不得其解了。在北极的陆地上进行野外工作,最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉,老远就能闯到人的气味,便立即成群结队地飞来,“嗡嗡”叫着,轰炸机似的,使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用,它们那钢针一般的嘴,连脚上的老皮也能叮透,然后深深地扎进你的肉里,吸食你的血液。与此同时,还吐出一种毒液。被叮咬之处,凸起一个大泡,肿胀疼痛,甚至溃烂,那滋味可不是好受的。在北极,昆虫的世界就是这样奇妙。1生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?它们是怎样克服这些困难的?_ 2第段中“如此深奥的道理”指的是什么?这一点对人类有什么启示?3本文
10、的主要说明方法是什么?请举一个例子说明。说明方法:_例子:4从文中介绍的北极昆虫绝技中,我们可以得出一条什么自然规律?_ 奇特的年轮人们所熟知的年轮,是树木的年轮。一棵树被锯倒了,数一数树墩上有多少圈条纹,人们就知道这棵树有多大年龄了。另外,树木的年轮里,还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾旱灾等丰富的自然信息。因此,科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。植物中不仅树木有年轮,水仙花也有年轮,它的年轮在它的“蒜头”上,有一个年轮的,开花期短;有三个年轮的,开花期长。因此,有经验的育花者,往往选取年轮多的水仙头,以便使花期长些。不仅植物有年轮,动物亦有年轮。鲤鱼等鱼类的年轮是
11、其鳞片上的宽窄分界的条纹。令人不解的是,并非所有的鱼的年轮都在鳞片上,大马哈鱼的年轮在它们的背鳍上,大、小黄鱼的年轮却在它们的耳石上。牛、羊的年轮在它们的犄角上,所以又称为“角轮”。龟、鳖的年轮在它们的背甲上。蚌、贝和螺的年轮在它们的壳上。腔肠动物珊瑚虫的年轮是它们表壁上有粗细之分的规则形条纹。珊瑚虫不仅有它们的年轮,而且还有它们的“日轮”。一年为365 日,那么它们便在自己的体壁上划下365 条环纹。兔子和黄鼠狼这样的动物也有年轮,年轮在它们的骨头上,不过,要借助显微镜才能观察到。有些鸟也有年轮:据说,美国科罗拉多州的一位山地生物实验室工作人员捉住一只熊蜂鸟,发现近爪处腿皮上有环圈,根据环圈
12、判断,这只鸟已有11 岁了,从而否定了一般认为熊蜂鸟的寿命只有8 年的说法。日本科学家最先发现人也有年轮,是在人的头颅里面,通过声波可以检测出一个人的实际年龄。如果检测器的声波频率与被检测人的实际年龄相符,人体便会做出反应,从而在荧屏上显示出来。目前,这一先进的名师精编优秀教案科学技术已应用于实际生活中,如用它来检测大型运动会参赛人员的实际年龄,或是应用到刑事案件的侦破中,用以检测涉嫌人员或罪犯的实际年龄,从而为破案提供重要的线索和有力的证据。按理说,一切生物都应该有它们各自的年龄,只不过是有的已经被发现,更多的没有被发现罢了。科学家们正努力探索生物年轮的奥秘,以便有更多的发现,进而造福于人类
13、。1.本文介绍年轮,为什么先从树木的年轮说起?2.科学家为什么十分重视从树木的年轮里获取科学信息?3.填空:本文在介绍各种动植物的年轮时,一般是先介绍年轮的_,再介绍年轮的 _,有的略去了对后者的介绍。这样使文章显得_。4.本文的说明方法有哪些?请写出两种。5.本文以“奇特的年轮”为题,年轮的奇特表现在哪些方面?6.给本文划分层次。7.你还知道哪些动物的奇异现象?请根据你的观察和了解,写一段说明性的文字,介绍某种动物的奇异表现及原因。(100 字左右)学习检测:一、语言的积累与运用。1选出既没有读音错误又没有书写错误的一项A啮齿(li)盗听途说繁衍B媲美(p)鼠目寸光滑稽(j)C挑 衅(x n
14、)笃信(d)迁徒2提取下列句子的主干。(1)这还只是旅鼠的第一大奥秘。主干:_(2)由此可见,它们似乎是按照某种严格的指令行事,明白无误地都把大海看作自己最终的归宿。主干:_ 3这是一篇很别致的科学小品,采用了_框架,_的方式,生动有趣地介绍了有关 _的知识。把它看作记叙文,因为它具备记叙的六要素,即时间_,地点 _,人物 _,事情的起因 _,经过 _,结果 _。4课文最后一句“不过,人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用?_ 二、阅读下面短文,回答问题。他坐到草地上,抓起那只旅鼠,很内行地让它张开了口,露出了尖利的
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