书签分享收藏举报版权申诉 / 11

立即下载

当前位置：首页 > 教育专区 > 高考资料 > 2022年人教版语文二年级上册22狐狸分奶酪精品教案 .pdf

2022年人教版语文二年级上册22狐狸分奶酪精品教案 .pdf

上传人：H****o

文档编号：57936145

上传时间：2022-11-06

格式：PDF

页数：11

大小：152.39KB

( 4.5 )

《2022年人教版语文二年级上册22狐狸分奶酪精品教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文二年级上册22狐狸分奶酪精品教案 .pdf（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师推荐精心整理学习必备22 狐狸分奶酪【教学要求】1学会本课的 8 个生字，认识本课的12 个生字，理解词语的意思。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。3.理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思，了解狐狸是怎样分奶酪的。2.能正确、流利地朗读课文，会复述课文。【教学难点】理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。【课时安排】二课时。第一课时课时目标1.学会本课的 8 个生字，认识本课的 12 个生字。理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。教具准备教学课件教学过程一、揭题导入1.小朋友，狐狸是我们故事中常

2、见的主角，你读过哪些关于狐狸的故事？是一只怎样的狐狸？（狐狸和乌鸦狐假虎威）（狡猾、自私、损人利己）2.在我们的印象中，狐狸，就是一个坏坏的角色，今天，我们来学习关于狐狸的另一个故事狐狸分奶酪3.板书课题，齐读课题。（板书：狐狸分奶酪）二、识字解词 1.学生自读课文。提出要求：（课件出示 1）名师推荐精心整理学习必备（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。2.检查自学情况。（1）出示生字（课件出示 2）n i sh ch o z i j y o d n奶始吵仔急咬第公各自拼读，读好

3、后鼻音“公”平舌音“仔”，翘舌音“吵”。指名认读，相机正音，并用生字口头组词。（2）出示新词（课件出示 3）捡到奶酪哥俩开始拌嘴嚷着瞧一瞧轮流剩下帮忙整块方便开展读词游戏。指名读，开火车读。小老师领读，齐读。理解、记忆。（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。标自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3.整体感知内容。（1）借助拼音把课文读通顺。（2）本文讲了狐狸是怎样分奶酪的？读一读，小组讨论交流，借助课文的语句说一说。“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪，咬着咬着奶酪全被他吃光了，一点也没剩下。”三识记生字，指导书写（课件出示 4）

4、出示生字田字格课件：奶始吵仔急咬第公 1.记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：（1）加一加：“女”加“台”是“始”；“口”加“少”是“吵”；“亻”加“子”是“仔”；“口”加“交”是“咬”。文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9

5、 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M

6、7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4

7、B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码

8、:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1

9、A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8

10、 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9

11、A9D8F9 ZK10M7P10W4B5名师推荐精心整理学习必备（2）换一换：“扔”减“扌”换“女”就是“奶”。“弟”减“丷”换“?”就是“第”。（3）猜谜语：“去掉上边，只留下边”是“公”，“心字头上压着一座山，山上一把刀”就是“急”。2.组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。3.指导写字：（1）师范写，重点指导“奶、第”并讲述：（板书：奶第）（课件出示 5）“奶、第”田字格课件“奶”：左右结构，左窄右宽，第四笔是横折折折钩，不要写成横折折撇。“第”：上下结构,上窄下宽。第七笔是横折，第九笔是竖折折钩。（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田

12、字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。（课件出示 6）看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。四总结交流小朋友们，这节课我们学习了生字，认识了狐狸和两只小熊，了解了狐狸帮他们分奶酪的故事。下节课我们接着学。课外作业新设计1.写出带有下列偏旁的字。女（）（）?（）（）亻（）（）2.抄写文中会写字，各四个。3.把狐狸分奶酪的故事讲给别人听。答案：1.女（奶）（妈）?（第）（答）亻（仔）（他）2.略。3.略。文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编

13、码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D

14、1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K

15、8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H

16、9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F

17、9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10

18、M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W

19、4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5名师推荐精心整理学习必备第二课时课时目标 1 能正确、流利地朗读课文，了解狐狸是怎样分奶酪的。2.理解课文内容，评判狐狸的做法是否共公平。教具准备狐狸、两只小熊的头饰，教学课件。教学过程一、复习导入 1.认读词语：（课件出示 7）捡到奶酪哥俩开始拌嘴嚷着瞧一

20、瞧轮流剩下帮忙整块方便 2.狐狸给两只小熊分奶酪，分得怎么样了？我们继续学习课文。（板书：狐狸分奶酪）二、精读感悟，重点突破1.过渡：狐狸分奶酪，自认为分得很公平。（课件出示 8）出示课文最后一个段。（板书：公平？）“小熊，我分得可公平啦，”狐狸笑着说，“你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。”事实是这样的吗？狐狸是怎样分奶酪的？2.学习课文 29 自然段。（1）狐狸先是怎样分的？（课件出示 9）出示第 5、6 两个自然段。故意把这块奶酪分得一块大，一块小。（板书：一块大一块小）（2）看到奶酪分得不均，狐狸是怎么说，怎么做的？用“”标出说的话，用“”标出所做的语句。（课件出示 10）狐狸说：“

21、真的，这半块是大一点，你们别着急，看我的”狐狸这样做：说着就在大的这半块上咬了一口。（3）最后的结果怎么样？齐读：（课件出示 11）“狐狸就这样轮流地咬着两块奶酪，咬着咬着奶酪全被他吃光了，一点也没剩下。”联系上下文理解“轮流”的意思。（板书：轮流）文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS

22、6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L

23、6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS

24、4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D

25、8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK

26、10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P1

27、0W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文

28、档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5名师推荐精心整理学习必备3.可是，狐狸说，他分得可公平了，谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。你同意狐狸的说法吗？不同意，他这是狡辩。不同意，小熊的奶酪自己没吃上一口，却统统被狐狸吃了，怎么能说公平呢？（板书：不公平。）4.分角色朗读一下全文。进入角色，入情入境地朗读。5.戴头饰，分角色表演一下课文内容。小组内先练习，再请几组展示表演。三、总结提高，拓展延伸1.正确评价狐狸。（1）通过狐狸分奶酪这件事，你认为这是一只怎样的狐狸？为什么？这是一只聪明的狐狸。这是一只狡猾的狐狸，他骗了小熊。（2）到底是“聪明的狐狸”还是

29、“狡猾的狐狸”呢？引导学生关注狐狸这样做是损人利己的行为，所以说他是一只狡猾的狐狸。（板书：狡猾）2.如果你是小熊该怎么做？不让狐狸分，自己分吃，大一点小一点没关系。亲兄弟学会礼让，哥哥让着弟弟。师相机指导，团结的重要性，不团结就会给坏人可乘之机。（板书：团结、礼让）课外作业新设计1.说一说狐狸是怎样分奶酪的？2.比一比，再组词。奶（）吵（）仔（）咬（）轮（）扔（）抄（）子（）校（）论（）3.课下演一演这个小故事。答案：1.故意把奶酪掰成一块大，一块小，再咬成不一样的大小的两半，再轮流咬，直至一点不剩。文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码

30、:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1

31、A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8

32、 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9

33、A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9

34、 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M

35、7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4

36、B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5名师推荐精心整理学习必备 2.奶（牛奶）吵（争吵）仔（仔细）咬（咬着）轮（轮流）扔（扔下）抄（抄写）子（儿子）校（学校）论（无论）3.略。【板书设计】22 狐狸分奶酪公平？一块大一块小轮流不公平。狡猾团结礼让【教学反思】教学时，我以狐狸分奶酪为例，指导学生

37、学习。学生通过初读，了解文中讲了狐狸是怎样分奶酪的？在扫除字词障碍后。再细读，通过勾画、批注，感受狐狸的形象。围绕“公平？不公平。”这条主线，分析课文，总结出狐狸狡猾的本性。一、画一画用不同的线条画出狐狸的所做所说。通过研读狐狸的言行举止，看出狐狸是一个狡猾的家伙。二、演一演情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。狐狸分奶酪是篇声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容，化抽象为形象，化难为易。教学课文的时，我请三位学生分别戴上了狐狸、两只小熊的头饰表演，一位学生朗读课文，其余的学生当导演。学生把狐狸的狡猾，小熊的憨直，表现出来。这也就反映出学生已经把课文内容读懂了。三、说一说“读”是对信

38、息的输入，而“说”应该是对信息的输出了，培养学生口头表达能力，是我们二年级语文组本学期的教研课题。教学过程中，我始终把读与说结合起来并加强训练。说一说：狐狸的做法对吗？狐狸是个怎样的动物？如果你是小熊你该怎么做？低年级学生的思维敏捷，学生的回答加深了对故事的理解。同课异构文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10

39、W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档

40、编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6

41、D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6

42、K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4

43、H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8

44、F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK1

45、0M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5名师推荐精心整理学习必备创新教案狐狸分奶酪教学设计（第一课时）【教学设想】初读课文，提出要求，学生根据提示要求，自学生字新词，读准生字新词读音，读通课文，扫除语言障碍，为第二课时的学习，打下基础。【教学过程】一、创设情境，导入课题 1.师板书课题，指名读课题。生试着读好课题。2.看到题目，你想知道些什么呢？（狐狸给谁分奶酪？为什么分奶酪？）3.师引导：狐狸到底给谁分奶酪？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！二、初读课文，识记生字新词。1.朗读课文我能行。正确朗读课文。（1）学生自读课文，课

46、件出示要求：读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）练读第 1 自然段谁能把这一自然段读正确呢？让我们先来试一试吧！学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。同桌互读，检查自读情况。课件出示加拼音的词语，“捡到、奶酪、哥俩、开始、拌嘴”。学生自由读。指名读，教师相机提示“捡、俩”是三拼音节，“始”是翘舌音。出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。把生词融入课文，再读第一小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。（3）练读第 2-9 小节文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9

47、 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M

48、7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4

49、B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码

50、:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1A9L6K8 HS4H9A9D8F9 ZK10M7P10W4B5文档编码:CS6D1

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4.3 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 2022年人教版语文二年级上册22狐狸分奶酪精品教案 2022 年人教版语文年级上册 22 狐狸奶酪精品教案

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：2022年人教版语文二年级上册22狐狸分奶酪精品教案 .pdf
链接地址：https://www.taowenge.com/p-57936145.html