第一章--第一节优秀PPT.ppt

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1、 themegallery 1v参考书目：参考书目：v心理学导论黄希庭心理学导论黄希庭v一般心理学彭耽龄，津巴多一般心理学彭耽龄，津巴多v心理学是什么？心理学是什么？v教化心理学张大均教化心理学张大均v心理学与生活心理学与生活v一般心理学探讨故事一般心理学探讨故事v社会心理学社会心理学学心理学的苦恼学心理学的苦恼v 学心理学的第一个苦恼是必定要知道别人心里学心理学的第一个苦恼是必定要知道别人心里想的是什么。想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，确定哇，你哥儿们学心理学的，确定知道别人心里想什么啦。知道别人心里想什么啦。”v 学心理学的其次个苦恼是常被人指着鼻子骂：学心理学的其次个苦恼是常被人指

2、着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”v 学心理学的第三个苦恼是会被人怀疑自己是否学心理学的第三个苦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。也有些神经兮兮的。v 学心理学的另一个苦恼是会时常听到这样一句学心理学的另一个苦恼是会时常听到这样一句话：话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。这家伙儿是学心理学的，防着点。”2 themegallery 3问题:v假如你的身旁有一位据说是心理学家的生疏人，假如你的身旁有一位据说是心理学家的生疏人，你认为他你认为他v 请在你准备的白纸上写下你对他的猜想。请在你准备的白纸上写下你对他的猜想。themega

3、llery 4可能的回答可能的回答心理学到底是干什么的？心理学到底是干什么的？1是否可以看透别人的内心是否可以看透别人的内心2我有些心理问题正好咨询我有些心理问题正好咨询3这个人变态吗？这个人变态吗？4我会被催眠吗？我会被催眠吗？5他会释梦吗？他会释梦吗？6心理学是骗人的东西？心理学是骗人的东西？7没有什么，学不学都一样没有什么，学不学都一样851、能看透你的内心吗？v日常概念v中文系是搞写作的每个人都是作家吗？v物理系是修电视机的都能修理电器吗？v经济系是做生意的都会炒股、做生意吗？v心理学用科学的方法探讨各种心理现象和规律；v心理学有助于揭示人们内心的活动规律；对看透内心是有帮助的。v最至

4、少对具体个人来说，学不学不一样。62、心理学就是心理询问吗？、心理学就是心理询问吗？v心理询问作为一个新兴行业日渐火热，特殊是在心理询问作为一个新兴行业日渐火热，特殊是在高校和大都市。高校和大都市。v随着生活压力增大，自杀和心理问题越来越普遍。随着生活压力增大，自杀和心理问题越来越普遍。在报道这些事情的同时，捎带知道了心理询问。在报道这些事情的同时，捎带知道了心理询问。v但心理询问仅仅是心理学的一个分支。面对的是但心理询问仅仅是心理学的一个分支。面对的是正常人的心理困扰。正常人的心理困扰。73.走进心理询问室的都是变态？v1、概念区分、概念区分v 心理询问心理询问正常人的困扰正常人的困扰v 精

5、神病院精神病院精神失常的人精神失常的人v2、概念联系、概念联系v 精神科医生须要心理学学问，但更多时候运用精神科医生须要心理学学问，但更多时候运用药物，属于药物，属于“医生医生”。v3、缘由：、缘由：v 传统文化的内敛导致台面上的都是很严峻的传统文化的内敛导致台面上的都是很严峻的 v 媒体的猎奇和不专业媒体的猎奇和不专业v 美日的心理电影误导美日的心理电影误导爱德华大夫爱德华大夫缄默的羔羊缄默的羔羊本能本能雨人雨人美丽心灵美丽心灵84、心理学家都有点变态吗？、心理学家都有点变态吗？v 1、基础探讨的心理学家如其他科学家一样，、基础探讨的心理学家如其他科学家一样，须要一点须要一点。v 2、很多人

6、是有了心理问题才起先学习心理学。、很多人是有了心理问题才起先学习心理学。而不是相反。而不是相反。v 3、影视作品的不适当宣扬。特殊是美日的所、影视作品的不适当宣扬。特殊是美日的所谓谓“心理电影心理电影”。v结论：结论：v 心理学家也是人，也会出现不同的状况，但心理学家也是人，也会出现不同的状况，但不能以偏概全。不能以偏概全。95、心理学家会轻易把我催眠吗？、心理学家会轻易把我催眠吗？v缘由：缘由：v 催眠是一个很玄妙的技术，催眠是一个很玄妙的技术，v 和弗洛伊德联系一起和弗洛伊德联系一起v 影视宣扬：如恐怖片催眠。影视宣扬：如恐怖片催眠。v结论：结论：v1、催眠只是精神分析学家运用的一种治疗方

7、法；、催眠只是精神分析学家运用的一种治疗方法；v2、是一种诱导技术，须要专业培训。、是一种诱导技术，须要专业培训。v3、应用在医疗和司法审判中。、应用在医疗和司法审判中。v4、局限性、局限性1.至今不了解其原理和本质至今不了解其原理和本质2.结果的不行控（科学上讲是不严谨）结果的不行控（科学上讲是不严谨）3.受示意性不高的人不简洁被催眠；受示意性不高的人不简洁被催眠；4.有敌意的人不简洁被催眠有敌意的人不简洁被催眠5.涉及个人深层问题的问题会唤醒涉及个人深层问题的问题会唤醒 themegallery 106、心理学就是梦的分析、心理学就是梦的分析v弗洛伊德理论中，最吸引人的内容就是：释梦弗洛伊

8、德理论中，最吸引人的内容就是：释梦v中国传统文化中，也把解梦看作解析内心隐私中国传统文化中，也把解梦看作解析内心隐私的途径。的途径。v好莱坞电影又起了作用。比如爱德华大夫好莱坞电影又起了作用。比如爱德华大夫和最终分析。和最终分析。v结论：梦的分析只是精神分析流派运用的治疗结论：梦的分析只是精神分析流派运用的治疗技术之一，就像催眠一样。属于心理学工具箱技术之一，就像催眠一样。属于心理学工具箱中的一个扳手。中的一个扳手。themegallery 117、心理学是骗人的东西、心理学是骗人的东西v缘由一：缘由一：v 把心理学等同于算命、看相等传统民间活动。把心理学等同于算命、看相等传统民间活动。v 接

9、触了很多过于不科学接触了很多过于不科学“心理学心理学”学问。学问。v缘由二：缘由二：v 科学就应当像物理、化学那样严密；科学就应当像物理、化学那样严密；v 而人的心理看不着、摸不到，而人的心理看不着、摸不到，“玄玄”v 希望一两次询问就能包治百病，结果很悲观。希望一两次询问就能包治百病，结果很悲观。v结论：结论：v心理学有一套严谨的科学设计和要求。心理学有一套严谨的科学设计和要求。1982年，年，国际科学联合会接纳心理学为其会员。国际科学联合会接纳心理学为其会员。themegallery 12心理学和伪心理学的关系心理学和伪心理学的关系v伪心理学（伪心理学（pseudo-psychology）

10、是指那些）是指那些貌似心理学但经不起实证检验的学说。貌似心理学但经不起实证检验的学说。v很多伪心理学学者披着科学的外衣，实质上是非很多伪心理学学者披着科学的外衣，实质上是非科学。通常包括手相学（科学。通常包括手相学（palmistry）、颅相学）、颅相学（phrenology）和占星术（）和占星术（astrology）。）。v心理学和伪心理学的差别更多的不在于结果，而心理学和伪心理学的差别更多的不在于结果，而在于探讨方法和过程。在于探讨方法和过程。themegallery 13科学心理学和伪心理学的差别 themegallery 14为什么伪心理学会有很多信众？v主动谬误：人们只关注与自己期望

11、相符的信息而忽视其他信息所。v巴那姆效应：假如要让对方感到自己描述是精确的，就要去说那些带有普遍性的行为特点，或者有多种可能说明的结论，使您的描述用在谁身上都感到很正确。themegallery 15v你有大量的潜能没有开发利用，你还没有它变你有大量的潜能没有开发利用，你还没有它变成你的优势；成你的优势；v你特别须要别人宠爱你，你也特别须要别人佩你特别须要别人宠爱你，你也特别须要别人佩服你；服你；v你特性方面有一些弱点，但一般来说，你有实你特性方面有一些弱点，但一般来说，你有实力进行弥补；力进行弥补；v你为自己的独立思索实力而骄傲，并且不接受你为自己的独立思索实力而骄傲，并且不接受那些未经过证

12、明的观点；那些未经过证明的观点；巴纳姆效应巴纳姆效应 themegallery 168、心理学是常识吗？v生活中，还有一种对心理学的相识：生活中，还有一种对心理学的相识：v心理学只不过是一种常识而已。或者说：心心理学只不过是一种常识而已。或者说：心理学费尽心机证明的东西往往是生活中的常理学费尽心机证明的东西往往是生活中的常识。识。v心理学，学不学都没有什么差别？心理学，学不学都没有什么差别？themegallery 17v心理学是探讨心理现象的科学。v科学心理学崇尚自然科学的探讨模式和探讨精神，是以逻辑实证为基础建立起来的心理学。v常识心理学是人们在日常生活中创建并运用的心理学，是人们对自身心

13、理行为和心理生活阅历的直观理解、说明和建构。是存在于一般人生活阅历中的心理学。科学心理学和常识心理学的关系 themegallery 18常识心理学存在的问题v一、自相冲突v 兵贵神速和欲速则不达v 三个臭皮匠和三个和尚v 机不行失和三思后行v二、并非总是正确v 棍棒底下出孝子v 头大聪慧、眼大机灵 themegallery 19常识心理和科学心理的联系v科学是常识的接着。科学是常识的接着。v常识并不会随着科学的发展、壮大而消逝，常识并不会随着科学的发展、壮大而消逝，相反，相反，常识从科学中吸取资源和养分。科学家在进行探常识从科学中吸取资源和养分。科学家在进行探讨时也会不行避开地运用一些常识的

14、概念和思维。讨时也会不行避开地运用一些常识的概念和思维。v科学通过自身的普及而把科学学问变成常识；科学通过自身的普及而把科学学问变成常识；常常识也会通过科学化进入并影响人的生活，识也会通过科学化进入并影响人的生活，themegallery 20为什么心理学这么生疏？v对于绝大多数中国人来说，心理学是一个生疏的对于绝大多数中国人来说，心理学是一个生疏的词汇。词汇。v舶来品中的二手货。舶来品中的二手货。v中西文化差异中对中西文化差异中对“心理心理”的不同理解。的不同理解。v当代中国心理学的落后：当代中国心理学的落后：v 探讨主题的西化探讨主题的西化v 探讨理论的西化探讨理论的西化 themegal

15、lery 21那么，心理学是什么呢？themegallery 22什么是心理学呢？v一、心理学概述一、心理学概述v“Psychology”“psyche”“logos”阐阐释灵魂（心灵）的学问。释灵魂（心灵）的学问。Psyche=soul（灵魂）（灵魂）；Logos=discourse(阐述阐述)v原来的心理学是阐述灵魂的学问原来的心理学是阐述灵魂的学问v今日的心理学是今日的心理学是 旧瓶装新酒的现代心理学旧瓶装新酒的现代心理学 themegallery 23第一章第一章 绪论绪论v第一节第一节 心理学概述心理学概述v其次节其次节 心理发展与教化概述心理发展与教化概述 themegallery

16、 24第一节第一节 心理学概述心理学概述Title心理学研究什么心理学研究什么心理学的研究方法心理学的研究方法心理学的研究领域心理学的研究领域 themegallery 25本书概念心心理理现现象象心理学是探讨心理现心理学是探讨心理现象及其规律的科学。象及其规律的科学。科科学学v什么是心理什么是心理现现象？象？v心理心理现现象象心理活心理活动动的表的表现现形式。形式。v我很我很兴奋兴奋？我很外向？我很外向？v我在回我在回忆忆？我在思索？我在思索？v我望我望见见一只猫？一只猫？v我感我感觉觉疼？疼？v感感觉觉、知、知觉觉、记忆记忆、思、思维维、想象、留意、情感、想象、留意、情感、意志、意志、动动

17、机、机、爱爱好、好、实实力、气力、气质质、性格、性格 themegallery 26 themegallery 27案例分析v在吃饭的路上，前面有个东西向你移动，在吃饭的路上，前面有个东西向你移动，v很快你就意识到这是个人，并且很快认出来，这是你很快你就意识到这是个人，并且很快认出来，这是你最宠爱的那个女孩，活泼、开朗、聪慧，有主见。依最宠爱的那个女孩，活泼、开朗、聪慧，有主见。依据他的举止，你推断她心情很好。有什么好事了呢？据他的举止，你推断她心情很好。有什么好事了呢？v要不要趁机套套近乎？于是，鼓起志气上前打招呼，要不要趁机套套近乎？于是，鼓起志气上前打招呼，并请她一起吃饭。席间，相谈甚欢

18、，你心情相当高涨。并请她一起吃饭。席间，相谈甚欢，你心情相当高涨。临了，还约她周末一起上缙云山。临了，还约她周末一起上缙云山。v人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是奇妙的回忆和憧憬。激烈地心情回到宿舍很久才都是奇妙的回忆和憧憬。激烈地心情回到宿舍很久才渐渐平复下来。渐渐平复下来。themegallery 28案例分析v在吃饭的路上，前面有个东西向你移动（感觉），在吃饭的路上，前面有个东西向你移动（感觉），v很快你就意识到这是个人，并且很快认出来，这是你很快你就意识到这是个人，并且很快认出来，这是你最宠爱的那个女孩（知觉），活泼、开朗、

19、聪慧，有最宠爱的那个女孩（知觉），活泼、开朗、聪慧，有主见（心理特征）。依据他的举止，你推断她心情很主见（心理特征）。依据他的举止，你推断她心情很好。有什么好事了呢？（思维）好。有什么好事了呢？（思维）v要不要趁机套套近乎？于是，鼓起志气上前打招呼，要不要趁机套套近乎？于是，鼓起志气上前打招呼，并请她一起吃饭。席间，相谈甚欢，你心情相当高涨。并请她一起吃饭。席间，相谈甚欢，你心情相当高涨。临了，还约她周末一起上缙云山（动机行为）。临了，还约她周末一起上缙云山（动机行为）。v人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是奇妙的回忆（记忆）和憧憬（

20、想象）。激烈地心都是奇妙的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激烈地心情回到宿舍很久才渐渐平复下来。情回到宿舍很久才渐渐平复下来。themegallery 29从上面案例中，我们可以看到认知过程认知过程1获得信息并运获得信息并运用信息的过程。用信息的过程。感觉、知觉、感觉、知觉、记忆、思维、记忆、思维、想象等想象等2对所接触事物对所接触事物的看法体验过的看法体验过程。比如，宠程。比如，宠爱、激烈、兴爱、激烈、兴奋奋情感过程情感过程3设定目标，设定目标，解除障碍，解除障碍，力图达到目力图达到目的的心理过的的心理过程。程。动机过程动机过程 themegallery 30认知过程认知过程认知过程认知过程认知

21、过程想象想象思维思维记忆记忆感知觉感知觉 themegallery 31心情过程心情过程对所接触事物的看法体验过程对所接触事物的看法体验过程布布什什总总统统第第一一天天上上班班 themegallery 32生气的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童生气的巴勒斯坦少年和哭泣的儿童 themegallery 33悲：悲：“库尔克斯库尔克斯”号航母沉没之后号航母沉没之后 themegallery 34动机过程动机过程300万穆斯林在伊斯兰教圣城麦加朝觐万穆斯林在伊斯兰教圣城麦加朝觐 themegallery 35v他们为什么会有这样的想法呢？他们为什么会有这样的想法呢？v是什么让这些人坚忍不拔呢？是什么让这些

22、人坚忍不拔呢？动机过程动机过程 themegallery 36现象分析现象分析v认知过程、心情过程、动机过程统称为心理过程认知过程、心情过程、动机过程统称为心理过程v“心理过程心理过程”，是一系列的心理操作加工程序，是一系列的心理操作加工程序，都有一个发生、发展、结束的过程。都有一个发生、发展、结束的过程。v同时，我们在人身上，还会发觉一种稳定存在的同时，我们在人身上，还会发觉一种稳定存在的心理现象。比如，你认为这个女孩心理现象。比如，你认为这个女孩“活泼、开朗、活泼、开朗、聪慧，有主见聪慧，有主见”v我们称这种稳定的，常常出现的心理现象称为我们称这种稳定的，常常出现的心理现象称为“心理特征心

23、理特征”。themegallery 37心理特征（mental characteristics）v心理特征，就是指心理过程中所表现出来的稳定的心理特征，就是指心理过程中所表现出来的稳定的特性特点，主要包括实力、气质、性格等。特性特点，主要包括实力、气质、性格等。v例如：张飞例如：张飞v 林黛玉林黛玉 themegallery 38心理状态v在稳定的在稳定的“心理特征心理特征”和变动不居和变动不居”的心理过程的心理过程“之间，还有一个中间状态，我们称作：心理状之间，还有一个中间状态，我们称作：心理状态。态。v心理状态是一种心理过程的相对稳定状态，其持心理状态是一种心理过程的相对稳定状态，其持续时

24、间可以是几个小时，也可以是几天，几星期。续时间可以是几个小时，也可以是几天，几星期。v例如：例如：心境心境v 灵感灵感 themegallery 39各种心理现象之间的关系各种心理现象之间的关系v动态稳定的差别vv （1）心理过程：认知、情感和意志过程v（2）心理特征：实力、气质、性格v （3）心理状态：心境、灵感、既然是过程，就表明既然是过程，就表明其是一个发生、发展、结其是一个发生、发展、结束的阶段；束的阶段；是动态的发展的，变是动态的发展的，变动不居的。动不居的。既然是特征，一物区分于其他的标记，就表明其会稳定的存在，在相同场合会反复出现的心理现象。在一段时间内会反复出现。在一段时间内会

25、反复出现。但这种状态从长期来看，不但这种状态从长期来看，不是稳定存在的。是稳定存在的。themegallery 40v联系：心理过程、心理状态和心理特征联系亲联系：心理过程、心理状态和心理特征联系亲密，作为一个整体存在。密，作为一个整体存在。v（1）心理状态和心理特征是在心理过程中形）心理状态和心理特征是在心理过程中形成和表现出来的。成和表现出来的。v（2）心理过程的进行，受心理状态和心理特）心理过程的进行，受心理状态和心理特征的影响。征的影响。v（3）心理状态和心理特征之间相互影响，相）心理状态和心理特征之间相互影响，相互转化。互转化。themegallery 41二 心理学的探讨领域v（一

26、）学习心理（一）学习心理v（二）教化管理（二）教化管理v（三）人格及其差异（三）人格及其差异v（四）动机与心情（四）动机与心情v（五）社会心理（五）社会心理v（六）心理健康（六）心理健康v（七）毕生发展（七）毕生发展 themegallery 42（一）学习心理学（一）学习心理学v学习什么？学习什么？v如何更有效地获得学问？如何更有效地获得学问？v如何应用已有的学问？如何应用已有的学问？v如何创建性地运用学问？如何创建性地运用学问？v如何成为学习的主子？如何成为学习的主子？v其次章其次章v第三章第三章v第四章第四章v第五章第五章 themegallery 43（二）教化心理（二）教化心理v如何

27、把学问最有效地传如何把学问最有效地传授给学生？这是全部老授给学生？这是全部老师和准老师们最关切的师和准老师们最关切的话题。话题。v学校一词，在古希腊语学校一词，在古希腊语中，是中，是“学生情愿去的学生情愿去的地方地方”。v从狭义学问传授角度，从狭义学问传授角度，第十二章将给大家讲授第十二章将给大家讲授最有效地策略最有效地策略 themegallery 44（三）人格及其差异v人心不同，各如其面v什么是人格？人格差异表现在哪些方面？v气质v性格v实力v人格动机 v本书第七章、第十一章就是从中小学生角度来看探讨人格及其发展问题。例如：独立、自信、例如：独立、自信、自尊、自强，做一自尊、自强，做一个

28、华蜜地进取者个华蜜地进取者（黄希庭）。（黄希庭）。themegallery 45（四）动机v我们每天都要做很多我们每天都要做很多事情。隐藏在其后的事情。隐藏在其后的动力是什么呢？动力是什么呢？v 须要、目标、爱好、须要、目标、爱好、情感情感v学生们每天也有很多学生们每天也有很多事情要做，但老师总事情要做，但老师总希望学生更多地宠爱希望学生更多地宠爱学习？本书第六章就学习？本书第六章就要探讨这个问题要探讨这个问题 themegallery 46（五）社会心理v个体和团体在社会环境中的心理。个体和团体在社会环境中的心理。v v 男女搭配，干活不累男女搭配，干活不累 社会促进社会促进v 三个和尚没水

29、喝三个和尚没水喝 责任分散责任分散v 阿希（阿希（Asch，1955）的从众试验）的从众试验 themegallery 47阿希（Asch，1955）的从众试验v在一个团体里，只有在一个团体里，只有25%的学生能够在每一的学生能够在每一个试验中都保持完全的独立性，而高达个试验中都保持完全的独立性，而高达75%的学生至少有一次会遵从团体的不正确确定，的学生至少有一次会遵从团体的不正确确定，有有37%的学生在大部分时间里都表现出从众的学生在大部分时间里都表现出从众行为。行为。v本书第八章从中小学生社会性成长的角度来探本书第八章从中小学生社会性成长的角度来探讨这个问题讨这个问题 themegalle

30、ry 48（六）心理健康v当我们在生活中，遇到困扰，须要变更的时候，当我们在生活中，遇到困扰，须要变更的时候，我们应当怎样做？我们应当怎样做？v假如是自己的学生遇到心理问题，怎样才能帮假如是自己的学生遇到心理问题，怎样才能帮助对方？助对方？（一）学习障碍（一）学习障碍（二）人际交往障碍（二）人际交往障碍（三）心情障碍（三）心情障碍（四）人格障碍（四）人格障碍（五）青春期心理障碍（五）青春期心理障碍将在第十一章探讨这些问题。将在第十一章探讨这些问题。心理学院：心理学院：68253621 themegallery 49（七）毕生发展（七）毕生发展渐渐懂事生育孩子出 生教化后代结婚为什么会发展？为什

31、么会发展？发展哪些方面？发展哪些方面？怎样发展？怎样发展？50 themegallery 51心理测试心理测试v晚自习，你走进图书馆，发觉只有第一排坐了两个人，您会选择坐在哪里？v假如第一排的同学是你们班的呢？v假如第一排的同学是你们寝室的好友呢？v假如第一排的同学是您的恋人呢？v假如是在露天场合看演出呢？themegallery 52三、心理学的任务v 描述心理现象描述心理现象v360760厘米之间：公共距离厘米之间：公共距离v120360厘米之间：社交距离厘米之间：社交距离v 44120厘米之间：个人距离厘米之间：个人距离v 0 44 厘米之间：亲密距离厘米之间：亲密距离v 说明心理现象说

32、明心理现象v心理距离和空间距离往往是成正比的，相互影响心理距离和空间距离往往是成正比的，相互影响v不同的性格、情境、文化会对此造成影响不同的性格、情境、文化会对此造成影响v 限制心理和行为限制心理和行为v通过空间距离限制心理距离通过空间距离限制心理距离v通过心理距离限制空间距离通过心理距离限制空间距离 themegallery 53本章结语：v毫无疑问：心理学能够给你的学习和生活供应很毫无疑问：心理学能够给你的学习和生活供应很多指导和帮助！多指导和帮助！v但原委能有多大作用，要看你的努力和参与程度。但原委能有多大作用，要看你的努力和参与程度。v学而时习之，不亦乐乎学而时习之，不亦乐乎 them

33、egallery 54本节内容回顾v一、什么是心理学一、什么是心理学v 心理学是探讨心理现象及其规律的科学心理学是探讨心理现象及其规律的科学心理现象心理过程心理状态心理特征认知过程心情过程动机过程实力气质性格价值观 themegallery 55二 心理学的探讨领域v（一）学习心理（一）学习心理v（二）教化管理（二）教化管理v（三）人格及其差异（三）人格及其差异v（四）动机与心情（四）动机与心情v（五）社会心理（五）社会心理v（六）心理健康（六）心理健康v（七）毕生发展（七）毕生发展 themegallery 56关切的问题关切的问题心理学到底是干什么的？心理学到底是干什么的？1是否可以看透别人的内心是否可以看透别人的内心2我有些心理问题正好咨询我有些心理问题正好咨询3这个人变态吗？这个人变态吗？4我会被催眠吗？我会被催眠吗？5他会释梦吗？他会释梦吗？6心理学是骗人的东西？心理学是骗人的东西？7v当然，还当然，还有一种观有一种观点认为：点认为：心理学仅心理学仅仅是常识仅是常识而已。还而已。还称不上一称不上一门科学。门科学。LOGO