第7章-注意素材优秀PPT.ppt

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1、第七章第七章第七章第七章 留意留意留意留意留意的探讨留意的探讨v一、信息加工方法一、信息加工方法v二、认知神经科学的方法二、认知神经科学的方法一、信息加工方法一、信息加工方法v核心思想核心思想v 在分析心理活动（在分析心理活动（mental operationsmental operations）把心理）把心理（mindmind）分解成不同的表征，探讨信息的形成、）分解成不同的表征，探讨信息的形成、保持及转换。保持及转换。v探讨过程探讨过程v提出一个广泛的理论假设提出一个广泛的理论假设v构造信息加工模型构造信息加工模型v依据模型预料行为（反应时）依据模型预料行为（反应时）v测量数据与预料的比对

2、测量数据与预料的比对v（一）选择性留意（一）选择性留意v（二）分散留意（二）分散留意v（三）留意的限制（三）留意的限制v（四）留意的定向（四）留意的定向（一）选择性留意（一）选择性留意（selective attentionselective attention）鸡尾酒会效应鸡尾酒会效应CherryCherry（19531953）的双耳分听试验）的双耳分听试验vCherry（1953）试验结试验结果表明：果表明：v被被试试能很好地再能很好地再现现追随耳的信息，追随耳的信息，v而而对对非追随耳的刺激，除了一些物理特征非追随耳的刺激，除了一些物理特征变变更更（如（如语语言由男声言由男声变为变为女声

3、）能女声）能觉觉察之外，其他的察之外，其他的任何任何东东西都不能西都不能报报告，甚至当非追随耳的刺激由告，甚至当非追随耳的刺激由法法语语改改为为德德语语、英、英语语或拉丁或拉丁语语等的等的变变更都更都觉觉察不察不到。到。1 1、单通道模型、单通道模型BroadbentBroadbent（19581958）留意系统容量的有限）留意系统容量的有限性性单通道过滤器模型单通道过滤器模型刺刺激激感觉通道感觉通道过滤器过滤器容量有限的通道容量有限的通道瓶颈瓶颈反反应应9单通道的过滤器模型单通道的过滤器模型vBroadbent（1954）双耳分听）双耳分听试验试验v他向被他向被试试的右耳呈的右耳呈现现3个数

4、字，同个数字，同时时向左耳向左耳则则呈呈现现另外另外3个数字，如：个数字，如：v右耳：右耳：4，9，3v左耳：左耳：6，2，7v呈呈现现的速度的速度为为每秒每秒2个数字。然后，要求被个数字。然后，要求被试试再再现现。v结结果果发觉发觉被被试试可用两种方式再可用两种方式再现现：v以耳以耳朵为单朵为单位，分位，分别别再再现现左右耳所接收的信息；左右耳所接收的信息；v以双耳同以双耳同时时接收到的信息接收到的信息为单为单位，按依次成位，按依次成对对地再地再现现。10单通道的过滤器模型单通道的过滤器模型v结果：结果：Broadbent原估计能达到原估计能达到95%的精的精确再现率，但事实上，以第一种方式

5、再现的精确再现率，但事实上，以第一种方式再现的精确率为确率为65%，以其次种方式再现的精确率为，以其次种方式再现的精确率为20%。v说明：说明：Broadbent认为，每只耳朵相当于刺认为，每只耳朵相当于刺激输入的一个通道，而过滤器只允许每个通道激输入的一个通道，而过滤器只允许每个通道的信息单独通过。的信息单独通过。11双耳分听试验中的因素混淆双耳分听试验中的因素混淆v诺诺曼曼(1976)(1976)相相识识到到布布罗罗德德本本特特的的理理论论中中存存在在着着冲突。冲突。v布布罗罗德德本本特特认认为为存存在在一一个个可可以以激激活活感感官官的的内内在在开开关关。假假如如是是这这样样的的话话，既

6、既然然人人们们并并不不在在意意非非追追随随耳耳的的信信号号他他们们又又怎怎么么可可能能将将留留意意从从个个信号转到另一个信号呢信号转到另一个信号呢?12 v我我们们可可能能无无法法用用言言语语来来报报告告非非追追随随通通道道的的信信号号，但这种信号仍可能影响我们的留意。但这种信号仍可能影响我们的留意。v不不过过，要要相相识识留留意意，我我们们必必需需确确定定输输入入信信号号的的特特征征，正正是是这这些些特特征征使使得得我我们们在在不不同同通通道道间间加加以转换。以转换。v那那么么，原原委委是是如如布布罗罗德德本本特特所所言言，通通道道起起着着重重要作用，还是有其他更重要的东西呢要作用，还是有其

7、他更重要的东西呢?13格雷和韦德伯恩的探讨：通道和刺激内容的混淆格雷和韦德伯恩的探讨：通道和刺激内容的混淆格雷和韦德伯恩的探讨：通道和刺激内容的混淆格雷和韦德伯恩的探讨：通道和刺激内容的混淆 v格格雷雷和和韦韦德德伯伯恩恩(1960)(1960)在在一一项项重重要要的的试试验验中中解解决决了了这这一一问问题题，当当时时他他们们还还只只是是高高校校生生。他他们们不不仅仅意意识识到到了了布布罗罗德德本本特特理理论论中中的的自自相相冲冲突突之之处处，而而且且发发觉觉了了当当时时的的双双耳耳分分听听试试验验中中存存在在一一个个重重要要的的混混淆淆现现象象：信信号号的的内内容容干干脆随着信号的呈现通道而

8、变更。脆随着信号的呈现通道而变更。14v格雷和韦德伯恩想知道：格雷和韦德伯恩想知道：v假如一个信号在呈现时发生了通道转换，会有什假如一个信号在呈现时发生了通道转换，会有什么样的结果。么样的结果。v在这种试验条件下，一个确定的信号可以出现于在这种试验条件下，一个确定的信号可以出现于两个通道，因此消退了信号内容与呈现通道之间两个通道，因此消退了信号内容与呈现通道之间的混淆。的混淆。15v他们重新对布罗德本特的理论进行了有力的检验。他们重新对布罗德本特的理论进行了有力的检验。v在在他他们们的的分分听听任任务务中中，格格雷雷和和韦韦德德伯伯思思对对试试验验中中所所要要用用的的单单词词加加以以分分解解，

9、使使同同一一个个单单词词的的连连续续音音节在两耳之间转换，具体形式如下：节在两耳之间转换，具体形式如下：1617试验结果试验结果v他们发觉，被试对呈现于两耳的信号内容敏感，他们发觉，被试对呈现于两耳的信号内容敏感，被试报告的内容为被试报告的内容为“Psychology“Psychology，而不是呈现，而不是呈现于同一通道的数字和单词音节的混合物。于同一通道的数字和单词音节的混合物。18v特雷斯曼特雷斯曼(1960)(1960)的后继探讨发觉，当要求被试追的后继探讨发觉，当要求被试追随呈现于一只耳朵的句子时，他们仍旧对非追随随呈现于一只耳朵的句子时，他们仍旧对非追随耳信号的意义保持敏感。耳信号

10、的意义保持敏感。v例如，当句子起先于追随耳，而结束于非追随耳例如，当句子起先于追随耳，而结束于非追随耳则被试会自动将留意转移到非追随耳，以使自则被试会自动将留意转移到非追随耳，以使自己能够保持所迫踪句子意义的连续性。己能够保持所迫踪句子意义的连续性。19v上述结果说明，布罗德本特的认知开关并非仅仅上述结果说明，布罗德本特的认知开关并非仅仅对刺激的输入通道起作用，而是通过对输入信号对刺激的输入通道起作用，而是通过对输入信号进行充分的分析，以便可以从两个信号中抽取一进行充分的分析，以便可以从两个信号中抽取一些意义。些意义。v以后的留意理论与布罗德本特的相比，更强调允以后的留意理论与布罗德本特的相比

11、，更强调允许对输入信号作比较彻底的分析的机制。许对输入信号作比较彻底的分析的机制。v在这些探讨的基础上，特雷斯曼提出了留意的衰在这些探讨的基础上，特雷斯曼提出了留意的衰减模型。减模型。2、衰减模型Treisman（1964）提出3 3、反应选择模型、反应选择模型J.R.DeutschJ.R.Deutsch和和D.DeutschD.Deutsch（19631963）提出，之）提出，之后，后，NormanNorman（19681968，19761976）支持这个模型并加以）支持这个模型并加以确定的修订。确定的修订。22支持试验：支持试验：vHardwick（1969）设计设计了一个双耳同了一个双耳

12、同时时分分听的追随靶子听的追随靶子词试验词试验。v在在试验试验中，向被中，向被试试的双耳同的双耳同时时呈呈现现一些刺激，一些刺激，其中包括一些靶子其中包括一些靶子词词。v这这些靶子些靶子词词呈呈现现在右耳或左耳的数量相同，但在右耳或左耳的数量相同，但呈呈现现的依次是随机的。要求被的依次是随机的。要求被试试不管右耳不管右耳还还是是左耳听到靶子左耳听到靶子词词，都要作出分，都要作出分别别的反的反应应。v试验结试验结果：右耳和左耳果：右耳和左耳对对靶子靶子词词的反的反应应率达到率达到59%68%。双耳的反。双耳的反应应率很接近。率很接近。（二）分散留意（二）分散留意（divided attentio

13、n）Kahneman（1973）在留意与努力（在留意与努力（Attention and Effort）一）一书中提出留意能量安排模型。书中提出留意能量安排模型。一些任务比另一些任务更须要留意资源一些任务比另一些任务更须要留意资源总能量水平有限，但可增可减总能量水平有限，但可增可减对留意能量的要求不超上限，可以一心几用对留意能量的要求不超上限，可以一心几用留意能量安排有规则和策略留意能量安排有规则和策略试验证据试验证据(p185)1、双任务冲突、双任务冲突心理不应期范式（心理不应期范式（psychological refractory period,PRP）早期证明留意加工过程的资源有限性早期证

14、明留意加工过程的资源有限性Pashler（1964）提出中心瓶颈模型）提出中心瓶颈模型脑功能成像试图找出神经机制脑功能成像试图找出神经机制2、留意的瞬脱效应、留意的瞬脱效应 是指在一系列快速呈现的刺激中，假如在第是指在一系列快速呈现的刺激中，假如在第一个靶刺激（一个靶刺激（T1）出现之后的）出现之后的200-600毫秒之毫秒之内呈现其次个靶刺激（内呈现其次个靶刺激（T2），被摸索测其次个），被摸索测其次个靶刺激的实力会降低靶刺激的实力会降低（三）留意的限制作用（三）留意的限制作用刺激和反应的协同性范式刺激和反应的协同性范式Stroop Stroop 任务任务双耳分听技术双耳分听技术SimonS

15、imon任务任务双侧任务范式双侧任务范式整体整体-局部范式局部范式v1、stroop任务任务v示例：示例：请看到字后，尽快说出字的颜色红 功 2、Simon任务任务3 3、双侧任务范式（、双侧任务范式（flankers taskflankers task）EriksonErikson可用于探讨多个独立刺激间的相互干扰作用。可用于探讨多个独立刺激间的相互干扰作用。3、双侧任务范式（双侧任务范式（flankers taskflankers task）3、双侧任务范式（双侧任务范式（flankers taskflankers task）4 4、整体、整体-局部范式局部范式納冯（納冯（NavonNav

16、on）主要探讨留意是先指向整体还是局部，以及留意是主要探讨留意是先指向整体还是局部，以及留意是如何在整体与局部之间相互转换。如何在整体与局部之间相互转换。（四）留意的定向（四）留意的定向空间提示范式空间提示范式PosnerPosner +v自变量：提示的有效性（有效、无效、中立）自变量：提示的有效性（有效、无效、中立）v因变量：反应时因变量：反应时v被试任务：看到刺激就马上按键反应被试任务：看到刺激就马上按键反应二、认知神经科学方法二、认知神经科学方法v留意的认知神经科学定义留意的认知神经科学定义v留意是一个基于人体器官的系统，它建立在各种留意是一个基于人体器官的系统，它建立在各种细胞和组织组

17、成的生理结构的基础上，这些构造细胞和组织组成的生理结构的基础上，这些构造负责不同的功能，并都有自己的生理基础。负责不同的功能，并都有自己的生理基础。v留意的功能（留意的功能（p189）v警觉功能警觉功能v持续性警觉与阶段性警觉持续性警觉与阶段性警觉v定向功能定向功能v执行限制功能执行限制功能留意功能的测量留意功能的测量留意网络测验运用反应时间来量化留意网络加留意网络测验运用反应时间来量化留意网络加工的效率。工的效率。提示线索分为三种：无提示、中心提示、空间提示线索分为三种：无提示、中心提示、空间提示；目标因素分为两种：两侧与目标一样、提示；目标因素分为两种：两侧与目标一样、两侧与目标冲突。两侧

18、与目标冲突。被试留意的被试留意的+字始终在屏幕中心，目标及侧翼字始终在屏幕中心，目标及侧翼干扰呈现在凝视点的上方或下方，各为干扰呈现在凝视点的上方或下方，各为0.50的的概率。概率。被试任务是快速精确地对目标刺激的中心箭头被试任务是快速精确地对目标刺激的中心箭头的方向（左或右）进行按键反应。的方向（左或右）进行按键反应。扫描图扫描图7-4v留意的神经网络留意的神经网络v扫描图扫描图7-5留意的网络留意的网络v警觉网络警觉网络v丘脑、额叶和顶叶丘脑、额叶和顶叶v定向网络定向网络v顶上小叶、顶下小叶、额叶眼顶上小叶、顶下小叶、额叶眼动区、上丘、丘脑枕核、丘脑动区、上丘、丘脑枕核、丘脑网状核网状核v

19、执行限制网络执行限制网络v前扣带回、外侧前额叶前扣带回、外侧前额叶v多巴胺多巴胺v多巴胺多巴胺(Dopamine)(C6H3(OH)2-CH2-CH2-NH2)由脑内分泌，可影响一由脑内分泌，可影响一个人的心情。个人的心情。它正式的化学名称为它正式的化学名称为4-(2-乙胺基乙胺基)苯苯-1,2-二醇，简称二醇，简称DA。Arvid Carlsson确定多巴胺为确定多巴胺为脑内信息传递者的角色使他赢得了脑内信息传递者的角色使他赢得了2000年诺贝尔医学奖。多巴胺是一种年诺贝尔医学奖。多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲的化学物质。这种脑内分泌主要负冲的

20、化学物质。这种脑内分泌主要负责大脑的情欲，感觉，将兴奋及快乐责大脑的情欲，感觉，将兴奋及快乐的信息传递，也与上瘾有关。的信息传递，也与上瘾有关。51留意探讨中的主要变量留意探讨中的主要变量v因变量因变量:反应时、精确率、错误率反应时、精确率、错误率v自变量：备选物数目、系列刺激呈现的时间自变量：备选物数目、系列刺激呈现的时间v限制变量：物理刺激、被试自身状态限制变量：物理刺激、被试自身状态人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。