高三语文课件:垓下之战.ppt
《高三语文课件:垓下之战.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三语文课件:垓下之战.ppt(29页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高三语文课件:垓下高三语文课件:垓下之战之战1.本文描绘了垓下之战的哪几个场面本文描绘了垓下之战的哪几个场面?这些场景的描写有什么作用?这些场景的描写有什么作用?场面:场面:霸王别姬霸王别姬东城快战东城快战乌江自乌江自刎刎作用:作用:渲染垂危情势,制造悲凉气氛,刻画人物形渲染垂危情势,制造悲凉气氛,刻画人物形象,深入揭示主题。象,深入揭示主题。2.项羽形象的主要特点是什么?项羽形象的主要特点是什么?勇猛无畏,豪爽刚直,知耻重义,纯勇猛无畏,豪爽刚直,知耻重义,纯朴率真,朴率真,堂堂正正,光明磊落堂堂正正,光明磊落有勇无谋,恃勇自负。有勇无谋,恃勇自负。评价项羽的三首古诗对比赏读评价项羽的三首古
2、诗对比赏读【原诗】【原诗】(一)题乌江亭(一)题乌江亭(唐)杜牧(唐)杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。(二)题乌江亭(二)题乌江亭(宋)王安石(宋)王安石百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?江东子弟今虽在,肯为君王卷土来?(三)绝句(三)绝句(宋)李清照(宋)李清照生当做人杰,死亦为鬼雄。生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。至今思项羽,不肯过江东。【赏读】【赏读】杜牧的题乌江亭认为:胜负是兵家之常事。项杜牧的题乌江亭认为:胜
3、负是兵家之常事。项羽在乌江虽遭失败,但是只要羽在乌江虽遭失败,但是只要“包羞忍耻包羞忍耻”,仍是,仍是“男儿男儿”好汉。江东子弟人才辈出,项羽若渡过乌江,吸取教训,好汉。江东子弟人才辈出,项羽若渡过乌江,吸取教训,再再“卷土重来卷土重来”大有可能。大有可能。北宋王安石的题乌江亭认为:楚军身经百战早北宋王安石的题乌江亭认为:楚军身经百战早已疲惫不堪,壮士也为之悲哀,垓下兵败的颓势已难挽已疲惫不堪,壮士也为之悲哀,垓下兵败的颓势已难挽回。江东子弟虽然还在,但谁还愿意为项王的回。江东子弟虽然还在,但谁还愿意为项王的“卷土重卷土重来来”效力呢?效力呢?身经北宋末年的身经北宋末年的“靖康之难靖康之难”的
4、女词人李清照的绝的女词人李清照的绝句,对项羽却非常推崇。诗中认为:人活着应当做句,对项羽却非常推崇。诗中认为:人活着应当做“人间豪杰人间豪杰”,死了也应当做,死了也应当做“鬼中英雄。鬼中英雄。”项羽西汉初年项羽西汉初年在乌江兵败自刎,到北宋末年已有千年之久,但作者至在乌江兵败自刎,到北宋末年已有千年之久,但作者至今还思念着项羽今还思念着项羽“不肯过江东不肯过江东”的气节。作者认为项羽是的气节。作者认为项羽是位豪迈刚强、壮烈感人的悲剧英雄。作者不以成败论英位豪迈刚强、壮烈感人的悲剧英雄。作者不以成败论英雄,她认为项羽虽然失败了,但他气慨豪壮,可敬可畏,雄,她认为项羽虽然失败了,但他气慨豪壮,可敬
5、可畏,可歌可泣。可歌可泣。这三位诗人为何对同一历史事件有如此这三位诗人为何对同一历史事件有如此截然不同的观点呢?截然不同的观点呢?这当与三位诗人所处的历史背景和人生际遇有关。这当与三位诗人所处的历史背景和人生际遇有关。杜牧乃世家子弟,从小受到严格的教育,研究文杜牧乃世家子弟,从小受到严格的教育,研究文学政治经济,准备入辅为相。其早年仕途不顺,中学政治经济,准备入辅为相。其早年仕途不顺,中年历经磨难,终于被招为年历经磨难,终于被招为“考功郎中、知制告考功郎中、知制告”。所。所以在他看来,只要以在他看来,只要“包羞忍辱包羞忍辱”,总结失败的教训,总结失败的教训,必能必能“卷土重来卷土重来”。王安石
6、是北宋著名的政治家和文学家。他在担任王安石是北宋著名的政治家和文学家。他在担任宰相期间,竭力推行新法,革新政治,富国强兵,宰相期间,竭力推行新法,革新政治,富国强兵,取得过不小的成就。但他的改革触犯了大官僚和大取得过不小的成就。但他的改革触犯了大官僚和大地主阶级的利益,遭到了尖锐激烈的反对,革新归地主阶级的利益,遭到了尖锐激烈的反对,革新归于失败。在此情况下,王安石产生了这种看法:项于失败。在此情况下,王安石产生了这种看法:项羽因为当时一系列的政治和军事上错误,才最终导羽因为当时一系列的政治和军事上错误,才最终导致军事上的根本性的失败,其时已无力回天。就算致军事上的根本性的失败,其时已无力回天
7、。就算回到江东,也难以招集人马回到江东,也难以招集人马“卷土重来卷土重来”,无法转败,无法转败为胜。为胜。李清照作为北宋过渡到南宋的诗人,目睹李清照作为北宋过渡到南宋的诗人,目睹了宋高宗狼狈南逃的经历,于是从女姓的角度,了宋高宗狼狈南逃的经历,于是从女姓的角度,对项羽为人的价值作出了高度的评价。作者用对项羽为人的价值作出了高度的评价。作者用项羽项羽“不肯过江东不肯过江东”的宁死不屈,来讽刺南统治的宁死不屈,来讽刺南统治者在金兵南侵、国破家亡之时不管百姓的死活、者在金兵南侵、国破家亡之时不管百姓的死活、抛弃中原大好河山、只顾自己狼狈逃命、偏安抛弃中原大好河山、只顾自己狼狈逃命、偏安江南一隅的软弱
8、无能的丑恶行径。作者的爱国江南一隅的软弱无能的丑恶行径。作者的爱国激情溢于言表,在当时起到了振聋发聩的作用。激情溢于言表,在当时起到了振聋发聩的作用。这三首诗一直是诗评的焦点,众说纷纭。这三首诗一直是诗评的焦点,众说纷纭。但如果项羽不死,中国古代史到底要不要改写,但如果项羽不死,中国古代史到底要不要改写,这个也只有天晓得这个也只有天晓得九月,项羽按约东归。刘邦采纳张良、陈平建议,九月,项羽按约东归。刘邦采纳张良、陈平建议,乘项羽无备,楚军饥疲,突然对楚军发动战略追击。乘项羽无备,楚军饥疲,突然对楚军发动战略追击。并约韩信从齐地,彭越从梁地并约韩信从齐地,彭越从梁地(今河南东北部今河南东北部)南
9、下合围南下合围楚军。五年十月楚军。五年十月(汉初承秦制,十月为岁首汉初承秦制,十月为岁首),因韩信、,因韩信、彭越未能如期南下,刘邦追击楚军至固陵,楚军反击,彭越未能如期南下,刘邦追击楚军至固陵,楚军反击,汉军大败。汉军大败。为调动韩信、彭越,刘邦划陈以东至海广大地区为调动韩信、彭越,刘邦划陈以东至海广大地区为齐王韩信封地;封彭越为梁王,划睢阳以北至谷城。为齐王韩信封地;封彭越为梁王,划睢阳以北至谷城。为其封地。韩、彭遂率兵攻楚;韩信从齐地南下,占为其封地。韩、彭遂率兵攻楚;韩信从齐地南下,占领楚都彭城和今苏北、皖北、豫东等广大地区,兵锋领楚都彭城和今苏北、皖北、豫东等广大地区,兵锋直指楚军侧
10、背,彭越亦从梁地西进。汉将刘贾会同九直指楚军侧背,彭越亦从梁地西进。汉将刘贾会同九江王英布自下城父北上;刘邦则率部出固陵东进、汉江王英布自下城父北上;刘邦则率部出固陵东进、汉军形成从南、北、西三面合围楚军之势,项羽被迫向军形成从南、北、西三面合围楚军之势,项羽被迫向垓下退兵。垓下退兵。五年十二月,刘邦、韩信、刘贾、彭越、五年十二月,刘邦、韩信、刘贾、彭越、英布等各路汉军约计英布等各路汉军约计40万人与万人与10万楚军于垓万楚军于垓下展开决战。汉军以韩信率军居中,将军孔熙下展开决战。汉军以韩信率军居中,将军孔熙为左翼、陈贺为右翼,刘邦率部跟进,将军周为左翼、陈贺为右翼,刘邦率部跟进,将军周勃断后
11、。韩信挥军进攻失利,引兵后退,命左、勃断后。韩信挥军进攻失利,引兵后退,命左、右翼军继续攻击。楚军迎战不利,韩信再挥军右翼军继续攻击。楚军迎战不利,韩信再挥军反击。楚军大败,退入壁垒坚守,被汉军重重反击。楚军大败,退入壁垒坚守,被汉军重重包围。楚军屡战不胜,兵疲食尽。韩信命汉军包围。楚军屡战不胜,兵疲食尽。韩信命汉军士卒夜唱楚歌,致楚军士卒思乡厌战,军心瓦士卒夜唱楚歌,致楚军士卒思乡厌战,军心瓦解。项羽见大势已去,乘夜率解。项羽见大势已去,乘夜率800骑突围南逃。骑突围南逃。刘邦遣灌婴率刘邦遣灌婴率5000骑兵追击。项羽迷路,被骑兵追击。项羽迷路,被汉军追至乌江汉军追至乌江(今安徽和县东北苏皖
12、界上的乌今安徽和县东北苏皖界上的乌江镇江镇)兵败自刎。兵败自刎。二二.内容梗概内容梗概汉四年,楚汉鸿沟划界后,项羽领兵东归,刘邦也汉四年,楚汉鸿沟划界后,项羽领兵东归,刘邦也欲西还。刘邦听从张良等人的建议,追击项羽军队。欲西还。刘邦听从张良等人的建议,追击项羽军队。汉五年,刘邦一面派使者联络各地诸侯王,约定共汉五年,刘邦一面派使者联络各地诸侯王,约定共同灭楚,一面亲自率军追击项羽。十二月,项羽败逃同灭楚,一面亲自率军追击项羽。十二月,项羽败逃至垓下,已兵少食尽,而被汉军及诸侯兵重重围困,至垓下,已兵少食尽,而被汉军及诸侯兵重重围困,夜间又闻汉军四面皆唱楚歌,以为楚地已为汉军占领,夜间又闻汉军四
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文课件
限制150内