三颗纽扣的房子-(2)复习课程.ppt
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1、三颗纽扣的房子-(2)成功自学成功自学 我最棒我最棒!刨子(bo)门槛(kn)掠过(l)漆黑(q)膝盖(x)你认为文中哪句话最能够概括出文章的中心思想?浏览课文,找出在帮助众人时,三颗纽扣说的相似的那些话,好好读一下。思考:叙述故事的过程中安排相似的话语、相同的情节,这样有什么好处?和同桌交流你找到的中心句。同桌合作读课文28-51自然段,看谁读得更符合人物形象、更有感情。互相说说你对国王的印象。(1 1)小组分角色朗读课文)小组分角色朗读课文28-5128-51自然自然段,完成段,完成题。题。小组齐读:小组齐读:“人的心只有拳头那么大,人的心只有拳头那么大,可一个好人的心容得下全世界的人可一
2、个好人的心容得下全世界的人”,为什么说好人的心能容得下全世界的人为什么说好人的心能容得下全世界的人?这句话中的两个?这句话中的两个“心心”字含义相同字含义相同吗吗?小组成员互相说说你对小组成员互相说说你对国王国王的印象,的印象,并将国王与三颗纽扣之间的对话改编成并将国王与三颗纽扣之间的对话改编成剧本,试着来表演一下吧。看谁能把不剧本,试着来表演一下吧。看谁能把不同角色的语气表演得最生动最传神。同角色的语气表演得最生动最传神。(2 2)想想课文用了什么具体)想想课文用了什么具体事例表现穷木匠三颗纽扣事例表现穷木匠三颗纽扣善善良宽广的胸良宽广的胸怀?怀?(3 3)向你的组员说说课文中)向你的组员说
3、说课文中有哪些地方让你感动?我们有哪些地方让你感动?我们身边还有哪些像三颗纽扣一身边还有哪些像三颗纽扣一样的人或事呢?样的人或事呢?三、成功检测1、基础题 把下面的多音字标上拼音并分别组词。待()冠()塞()()()()刨()模()作()()()()2、综合题 读下面的句子,说说他们用了什么修辞手法。A.反问 B.夸张 C.比喻 D.拟人 E.设问 v 周围风雨大作,闪电划破了像铅块似得漆黑的 天空。()v 连小事都不愿意做,怎么能做大事呢?()v 汽车的喇叭声震天响。()v 小房子跳起了舞。()3、拓展题我会给多义词选择正确的解释。寡A.少,缺少;B.古代君主的自称;C.妇女死了丈夫。寡妇(
4、)寡不敌众()寡人()优柔寡断()故事的最后国王可能怎么样了呢?试着给国王编写个结局吧。_“看来问题不在于小房子,而在于看来问题不在于小房子,而在于心。心。”“人的人的心心只有拳头那么大,可一个只有拳头那么大,可一个好人的好人的心心容得下全世界的人。容得下全世界的人。”第一个第一个“心心”:指:指人的心脏人的心脏。第二。第二个个“心心”:指的是:指的是人的爱心和宽容人的爱心和宽容之心之心。这句话告诉我们:个人的爱。这句话告诉我们:个人的爱心力量虽然小,但是却足够温暖众心力量虽然小,但是却足够温暖众生。生。文中关于国王的描写:天快亮的时候,沉重的云块低低地掠过大地上空,雷声隆隆,像是在开大炮。这
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