万以内数的认识-单元复习.ppt

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1、万以内数的认识万以内数的认识-单元复单元复习习填一填填一填46460二、活动展开，探究新知二、活动展开，探究新知由（）个百、（）个十组成，合起来是（）。由（）个百、（）个一组成，合起来是（）。454051.1.填一填填一填 有（）个百、（）个十和（）个一，这个数是（）。468468三、分层练习，内化新知三、分层练习，内化新知2.2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七 四百 六百零五三百二十 二百九十 八百四十六 187400605320290846想一想：找规律填数：想一想：找规律填数：1336、337、338、339、（）、（）2580、590

2、、（）、（）、6203（）、900、800、700、600、（）3403416006101000500三、深化练习，提升数感三、深化练习，提升数感1.1.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。十和几个一组成的，再读出来。3 7 4 5读作：三千七百四十五二、主动探究，建构方法二、主动探究，建构方法从高位起，按照数位从高位起，按照数位顺顺序序读读，千位是几就，千位是几就读读几千，百位是几就几千，百位是几就读读几百，十位是几就几百，十位是几就读读几十，个位是几就几十，个位是几就读读几。几。中中间间有一个有一个0 0或两个

3、或两个0 0，只，只读读一个零；末尾一个零；末尾不管有几个不管有几个0 0，都不，都不读读。分分组组合作合作读读数数 读作：二千零八十二、主动探究，建构方法二、主动探究，建构方法读作：六千零九从高位写起，几千就在千位从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位上写几，写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位几十就在十位上写几，个位上是几就写几。上是几就写几。中间或末尾哪一位上中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一个也没有，就在那一位上写一位上写0 0。2.2.在计数器上拨数，再写出来。在计数器上拨数，再写出来。一千三百四十二三千零六十九七千零一二千七百一万二、主动探究，建构方法二、主动

4、探究，建构方法写作：1342写作：3069写作：7001写作：2700写作：10000 （2）5个千和4个一组成的数。写作：读作：。（3）8个千和3个十组成的数。写作：读作：。5004 5004 五千零四五千零四80308030八千零三十八千零三十2.2.写一写，读一读写一写，读一读。（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。写作：读作 。48324832四千八百三十二四千八百三十二三、实践应用，内化方法三、实践应用，内化方法1.1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。1717个个位位三、实际应用，巩固新知三、实际应用，巩固新知10001000个个位位二、借

5、助算盘，探究新知二、借助算盘，探究新知在算盘上拨出1000。十十位位百百位位千千位位800800个个位位1.1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知三、实际应用，巩固新知254254个个位位三、实际应用，巩固新知三、实际应用，巩固新知1.1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。398 398 402 402 1020 9991020 9995940 52305940 5230 7878 87877878 87879812 91829812 918256675667 56805680三、运用新知，深化理解三、运

6、用新知，深化理解1.1.快速比较大小快速比较大小 1111 11191111 1119587 5870587 5870辨析准确数和近似数。辨析准确数和近似数。（1）某小学的学生大约1600人。（2）某小学二年级有学生417人。（3）某公园里大约摆放1000盆花。（4）某小学图书室综合类图书有2912本。近似数准确数近似数准确数二、交流中体验近似数二、交流中体验近似数 三、反馈中深化近似数三、反馈中深化近似数 1.写出下列数据的近似数。写出下列数据的近似数。600300010000陈东家到学校有603米，约是（）米。洗衣机售价为3198元，约是（）元。新长镇有9992人，约是（）人。2.下面的数

7、各接近几千？下面的数各接近几千？700040005000300040007000800090006830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 9008果园有597 棵苹果树，约是（）棵。收费站昨天通过7006辆汽车，约是（）辆。育英小学有1506人，约是（）人。3.1500 1500 70007000600600 三、反馈中深化近似数三、反馈中深化近似数 7050 800900 12050 1700900 计算。计算。及时练习。及时练习。120701700800 200400 30006000 600400 90003000 计算。计算。及时练习。及时练习。600200

8、90006000 三、实际运用，深化算法三、实际运用，深化算法 3.3.猜数。猜数。（后面藏着几。）后面藏着几。）500+=800 +70=210 7000-=2000 -60=603001305000120一一、复习旧知，引入新课、复习旧知，引入新课1.口算。300900 1000+5000 80020080005000 700 400 160901500 800 1000 3001200300070060003007001000702.估一估。(1)红星小学有学生1203人，约有（）人。(2)一部电话机的价格是358元，约有（）元。(3)一辆摩托车的价格是5015元，约有（）元。(4)一台冰箱的价格是2495元，约有（）元。100040020005000（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？4.4.桂林山水美，喜迎天下人。桂林山水美，喜迎天下人。9006001500（人）（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？20006001400（人）三、实际运用，深化算法三、实际运用，深化算法 结束结束