【精品】七年级上册语文古诗赏析【人教版】（可编辑）.ppt

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1、七年级上册语文古诗赏析【人教版】二、次北固山下二、次北固山下 1、次北固山下的题目是什么意思？次北固山下的题目是什么意思？“次次”指旅船停泊。指旅船停泊。“次次”表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地，到北固山后他还要乘驿车到别处去；此时正值岁末，人行经地，到北固山后他还要乘驿车到别处去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在外奔波，抒写了作者的乡愁。们大都回家团聚，而他依然在外奔波，抒写了作者的乡愁。2、赏析颈联赏析颈联“海日生残夜，江春入旧年海日生残夜，江春入旧年”两句，两句，这两句诗运用工整的对偶和恰当的动词，在写这两句诗运用工整的对偶和恰当的

2、动词，在写景中蕴含自然理趣，将海日对比残景中蕴含自然理趣，将海日对比残夜，江春对比旧年，具体生动形象地写出了当残夜还未消退之时，一轮红日已从夜，江春对比旧年，具体生动形象地写出了当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。新生事物孕育于旧事物之中，并海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物的道理。将取代旧事物的道理。表达了作者乐观、积极向上的精神。表达了作者乐观、积极向上的精神。3、诗的颔联中的诗的颔联中的“阔阔”表现出一幅什么样的情景？怎样理解表现出一幅什么样的情景？怎样理解”风正一帆悬风正一帆悬”？“潮平潮平”，两岸才

3、显得宽阔，两岸才显得宽阔。“阔阔”表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。乎与岸相平，江面显得广阔浩渺。“阔阔”字既写出江水之势，又写出了春字既写出江水之势，又写出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象天一到，大地回春、冰雪消融、春意已浓的景象。“风正一帆悬风正一帆悬”写得尤写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。大景。11/5/2022该课件由【语文公社】友情提供三、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄三、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1、题目中题

4、目中“左迁左迁”的意思是的意思是 ，“龙龙标标”是指是指 。贬官降职 唐代的县名 2、“闻道龙标闻道龙标”是何意？是何意？，“过五溪过五溪”写出了写出了 。听说王昌龄 谪迁之荒远，道路之艰难 3、表达了作者怎样的感情？、表达了作者怎样的感情？作者与朋友之间的真挚感情和作者对友人的作者与朋友之间的真挚感情和作者对友人的深切的同情、思念、关切、忧虑之情。深切的同情、思念、关切、忧虑之情。4、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。运用了运用了拟人拟人的修辞手法，通过丰富的想象，用男女情爱的的修辞手法，通过丰富的想象，用男女情爱的方式来抒写志同道合的友情，抽象的方式来抒写志同道合的友情，抽象的“愁心愁心”竟

5、会随风逐月，竟会随风逐月，赋予人的感情，表达了作者对被贬友人的关切、同情、思赋予人的感情，表达了作者对被贬友人的关切、同情、思念、忧虑之情。念、忧虑之情。11/5/2022该课件由【语文公社】友情提供四、钱塘湖春行钱塘湖春行 1、赏析赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”（1）用）用“早早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。“新新”字字 写出了春光的难得与宝贵，燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写出了春光的难得与宝贵，燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。写活了。

6、（2）一个）一个“争争”字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描字，妙在形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确地描绘了初春的独有风貌；一个绘了初春的独有风貌；一个“啄啄”字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准字，美在写出燕啄泥衔草，营造新巢的情景，准确的传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。确的传达出春的消息的同时，也传达出人们乍见新燕的愉悦之情。2、赏析颈联、赏析颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗主要写诗人的感受，作者抓住了“乱花”、“浅草”，用工整的对偶，具体生动地写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动

7、人；又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。表达了作者对春天勃勃生机的赞美和喜爱之情。3、尾联写白沙堤之景，直抒胸臆，表达诗人 喜悦 的心情。“行不足”写 出了诗人看不足，表达了流连忘返之情。4、抒发对钱塘湖早春的无尽的喜爱、赞美之情和欣赏美景的愉快、喜悦心情。（3）这两句诗用工整的对偶，拟人的手法，恰当的动词、形容词等，具体生动）这两句诗用工整的对偶，拟人的手法，恰当的动词、形容词等，具体生动形象地写出了再初春宝贵与难得的春光中，莺和燕忙碌而兴奋的神情，把莺和燕形象地写出了再初春宝贵与难得的春光中，莺和燕忙碌而兴奋的神情，把莺和燕写活了。表达了作者对充满生机的小生命的喜爱和赞美之情以及自己初见小生命写活了。表达了作者对充满生机的小生命的喜爱和赞美之情以及自己初见小生命的愉悦之情。的愉悦之情。11/5/2022该课件由【语文公社】友情提供