【精品】七年级上学期家长会课件 (1)（可编辑）.ppt

《【精品】七年级上学期家长会课件 (1)（可编辑）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级上学期家长会课件 (1)（可编辑）.ppt（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级上学期家长会课件(1)为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功孩子的成长孩子的成长 让我们共同关注让我们共同关注 实验学校实验学校 七年级（七年级（2）班上学期家长会）班上学期家长会 2014年年10月月20日日前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩

2、子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。1、学习态度是否端正、学习态度是否端正2、学习方法是否恰当、学习方法是否恰当3、学习时间是否有保障、学习时间是否有保障4、学习效率是否高效、学习效率是否高效上课上课 1 1、不会听课，只听热闹，听不出重点；、不会听课，只听热闹，听不出重点；只人云亦云，没有深入思考；只说不做只人云亦云，没有深入思考；只说不做笔记。笔记。2 2、上课状态不好，不积极主动思考，不、上课

3、状态不好，不积极主动思考，不爱回答问题。爱回答问题。3 3、上课低头，走神，跑题。、上课低头，走神，跑题。4 4、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，、浅尝辄止，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。不再认真听讲。4 4、对待作业对待作业 有些学生作业马虎，作有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，错题本没有很好地有及时订正的习惯，错题本没有很好地利用，导致已做过的练习屡做屡错。利用，导致已做过的练习屡做屡错。5 5、对学习中的疑虑没有及时解决对学习中的疑虑没有及时解

4、决，问，问题一拖再拖，问题越积越多，直至后来题一拖再拖，问题越积越多，直至后来出现无法面对。出现无法面对。6 6、课后课后 没有及时复习，导致知识得不没有及时复习，导致知识得不到巩固。到巩固。1 1、在学校里，一些学生自觉性比较差，、在学校里，一些学生自觉性比较差，没有充分利用自习课和午休前时间学没有充分利用自习课和午休前时间学习。习。2 2、放学之后，走读生没有及时回家，、放学之后，走读生没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有及时复习预习。学习较完作业后没有及时复习预习。学习较被动。被动。3 3、周末、假期时间过于放松。、周末、假期时间过于

5、放松。关注孩子成长中的什么？关注孩子成长中的什么？1、思想的成长、思想的成长2、性格的变化、性格的变化3、学习的能力、学习的能力我的工作理念我的工作理念我的工作理念我的工作理念 1 1 1 1、自信乐观、自信乐观、自信乐观、自信乐观 积极向上积极向上积极向上积极向上 健康诚信健康诚信健康诚信健康诚信 善良友爱善良友爱善良友爱善良友爱 乐学会学乐学会学乐学会学乐学会学 勤奋踏实勤奋踏实勤奋踏实勤奋踏实 2 2 2 2、发挥孩子的特长，鼓励孩、发挥孩子的特长，鼓励孩、发挥孩子的特长，鼓励孩、发挥孩子的特长，鼓励孩 子坚持自己的兴趣爱好，子坚持自己的兴趣爱好，子坚持自己的兴趣爱好，子坚持自己的兴趣爱

6、好，促成良好意志的形成。促成良好意志的形成。促成良好意志的形成。促成良好意志的形成。给您的几点建议给您的几点建议 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心。责任感教育应该是出一个人的责任心。责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在

7、从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任。己去尝试承担一定的责任。2 2、多了解孩子学习情况，不要只关多了解孩子学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。心学习成绩，而不关注学习过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态生活上严格要求生活上严格要求客观分析孩子的成绩，多关注学习客观分析孩子的成绩，多关注学习过程过程3、创造和睦、民主、稳定的家庭创造和睦、民主、稳定的家庭气氛。家长的教育观念要统一。气氛。家长的教育观念要统一。4、要教会孩子合理支配财物，要、

8、要教会孩子合理支配财物，要求孩子上学、回家的时间，教育求孩子上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。人搭朋友。多花点时间来陪陪您的孩子，多花点时间来陪陪您的孩子，多一些情感的交流，他们很需多一些情感的交流，他们很需要您及时的精神支持、安慰与要您及时的精神支持、安慰与引导！您是他（她）最大的学引导！您是他（她）最大的学习动力！习动力！根据我们了解的情况，发现家长根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个在教育中有以下几个误区：误区：1、过分保护，给学生造成心理压力、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的影响学生们的正常学习正常学习。2、过分

9、干涉，许多家长认为学生到了初中，什、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。健康。5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了做了。根据我们了解的情况，发现家根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个长在教育中有以下几个误区：误区：6、过分放手、过分放手

10、,对孩子的在校学习生活情况对孩子的在校学习生活情况不闻不问不闻不问,让孩子自由发展让孩子自由发展.7、唠叨没完没了、唠叨没完没了,不抓住其当时的心理不抓住其当时的心理,使得效果适得其反使得效果适得其反.8、大事化小、大事化小,小事化了小事化了,为孩子开脱责任为孩子开脱责任.9、凡事武力解决、凡事武力解决,不管孩子接不接受不管孩子接不接受.1、在外留宿。、在外留宿。2、回家很迟。、回家很迟。3、带同学住宿。、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多、打电话时间长，次数多5、受伤回家。、受伤回家。6、超消费要问。、超消费要问。需要注意十问需要注意十问：7、超出友谊。、超出友谊。8、成绩突然下降。、成绩

11、突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默、穿奇装异服，爱好打扮，沉默10、老是玩电脑，手机，看闲书、老是玩电脑，手机，看闲书需要注意十问需要注意十问：孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆1.1.语言语言:爱说谎话，黑话，脏话爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖及喜欢说话时带有江湖气。气。2.2.穿着穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特穿制服时特别将胸前两个扣子解开。别将胸前两个扣子解开。3.3.外貌外貌:发型怪异发型怪异,身上有刺青身上有刺青,常有外伤。常有外伤。4.4.行为行为:较为标新立异较为标新立异,行为诡异行为诡异,不敢让家人知道

12、不敢让家人知道,常长常长时间反锁自己房门时间反锁自己房门,且神色紧张。且神色紧张。5.5.态度态度:易于动怒易于动怒,情绪极端变化情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自常与家人赌气或自暴自弃。弃。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆6 6、作息、作息:早出晚归早出晚归,常无端数日不归常无端数日不归,晚上外出去向不晚上外出去向不交代清楚。交代清楚。7 7、物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明、物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。巨款或当票。8 8、课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读、课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。书时间骤减。9 9、交友

13、：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢、交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。介绍给家人。孩子变坏前的孩子变坏前的1010项征兆项征兆10.10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。愈早防范。古往今来，一切伟大的民族都会古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：犹太教义中指出：“宁可变卖所有的宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者东西，也要把女儿嫁给

14、学者”。犹太。犹太人还说：人还说：“假如父母和教师两人同时假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。做孩子的应该应先保释教师。”正因正因为有对教育如此重视的观念，才造就为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。梁之材。结结束束语语真诚期待真诚期待与您的合作与您的合作感谢光临感谢光临