【精品】中考化学总复习 第一篇 考点聚焦 第4讲 自然界的水课件精品ppt课件.ppt

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1、中考化学总复习 第一篇 考点聚焦 第4讲 自然界的水课件命题点1水的净化1(2015山西4题2分)小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是()A该净水器中的活性炭起吸附作用B该净水器可以降低自来水的硬度C该净水器能起杀菌消毒的作用D该净水器可将自来水变为蒸馏水A2(2014山西6题2分)有关水的认识正确的是()A电解水得到H2和O2，可知水由氢原子和氧原子组成B生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏DKMnO4、NaCl、汽油加入一定量水中都能形成溶液(导学号97332057)32013山西23(2)题2分某自来水厂对汾河水进行净化

2、、取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮用标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以_ _悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用_ _来检验。C吸附肥皂水水是由氢、氧元素组成的 水的净化【例1】下列关于净化水的说法正确的是()A活性炭能对天然水进行杀菌消毒B过滤能除去天然水中的所有杂质C自来水厂生产出的自来水属于纯净物D加入明矾能使水中的一些杂质沉降【解析】活性炭只能除去水中的色素和异味，不能杀菌消毒，A错误；过滤只能除去水中的不溶性杂质，B错误；自来水厂生产的水中仍含有少量钙、镁离子，属于混合物，C错误；明矾能使水中的一些杂质沉降，D正确；

3、故选D。【答案】D硬水与软水的鉴别和转化【例2】下列方法能够用来区别硬水和软水的是()A观察是否澄清、透明进行区分B品尝是否有异味进行区分 C加肥皂水搅拌，观察有无泡沫进行区分D加入明矾，搅拌进行区分【解析】硬水和软水都是澄清、透明、无味的，不能通过观察、品尝区分，A、B错误；加入肥皂水搅拌，出现泡沫多的是软水，反之则为硬水，C正确；明矾只能吸附水中的悬浮杂质，但不能区分硬水和软水，D错误；故选C。【答案】C【例3】(2016成都)下列操作可有效降低水的硬度的是()A静置B煮沸C过滤D吸附【答案】B 2 2实验装置3 3实验现象：通电一段时间后，与电源正极相连的试管和与电源负极相连的试管内产生

4、气体的体积比为_ _。4 4实验结论：(1)_ _收集到的是_ _，_ _收集到的是_ _；(2)水是由_ _组成的。【温馨提示】水通电生成H2和O2，属于_ _；电解水时，将电能转化为_ _。12正极氧气负极氢气氢、氧两种元素化学变化化学能5 5气体的检验：待两支试管收集了一定体积的气体后，用带火星的木条插入气体体积较小的试管内，带火星的木条复燃，证明是_(乙试管)；用大拇指在水下堵住气体体积较大的试管口，再将试管口朝下靠近酒精灯火焰，松开拇指，气体能燃烧(或点燃时有爆鸣声)，产生淡蓝色火焰，证明是_ _(甲试管)。O2H26 6结论的推广及应用(1)水是由_ _和_ _组成的化合物。(2)

5、水分子由_ _和_ _构成。(3)验证了化学变化中分子可分而原子不可再分。(4)此实验化学反应的实质就是分子分成原子，原子重新结合成分子的例证。(5)通过生成氢气和氧气的体积比为21，推出水分子组成中氢原子与氧原子个数比为21，经进一步科学确认，得出水的化学式为H2O。氢元素氧元素氢原子氧原子【5年考情】：电解水的化学方程式(2015年、2013年)电解水得到的结论(2015年、2014年、2012年)【例】如图是水的电解实验装置图。(1)由图可知，该实验中，与电源两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体体积比约为_ _；c为电源的_ _(填“正”或“负”)极。(2)该实验证明了水是由_ _组成的。(3)该实验中发生的化学应属于_ _(填基本反应类型)。21正氢元素和氧元素分解反应(4)爱护水资源人人有责，下列日常生活行为有利于保护水资源的是_ _。A加强城市污水处理系统的建设B将工业用水沉降、过滤后再利用C大力提倡滴灌或喷灌等农作物灌溉方式D加大施用农药、化肥力度以提高蔬菜产量ABC(6)检验b玻璃管中产生的气体的方法是_将带火星的木条放在b玻璃管的尖嘴处，打开活塞，若木条复燃，则为氧气。(7)实验中发现电源正负极产生气体的速率非常慢，可能的原因是_ _(写出一种即可)。水中没有添加少量氢氧化钠或稀硫酸(合理即可)